關于幼兒園安全教案合集八篇

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3.讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

　　活動準備：

　　魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。

　　活動過程：

　　一、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，今天我?guī)�來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變�！�

　　教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

　　三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

　　(1)家中著火

　　a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗

　　(2)公共場所著火

　　a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

　　(3)高層住宅著火

　　a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

　　(4)辦公室著火

　　a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話

　　四、教師小結評價。

　　師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結：

　　通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

幼兒園安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。

　　2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3.提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。

　　活動準備：錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

　　圖片：

　　1.老鼠、蒼蠅叮咬過的.食物

　　2.過期的食物

　　3.腐爛變質的食物

　　4.假冒、劣質的食物

　　5.沒洗干凈的食物

　　活動過程：

　　一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

　　1.教師提問“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的做法對嗎？”

　　2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣？”“你是否有這樣做過？”

　　3.教師做適當小結

　　二、看圖片

　　1.教師提問“這些東西你吃過嗎？”

　　2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃？”

　　3.教師適當小結

　　三、游戲決定對錯

　　1.教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里�！�

　　2.教師小結：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。

　　四、操作活動

　　1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？

　　2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。

　　活動反思：本活動幼兒能用心參加，大膽舉手回答老師的問題，透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。

幼兒園安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。

　　2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。

　　活動準備：

　　1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

　　2、點心人手一份。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：

　�。�1）小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？

　　（2）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）

　　2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。

　�。�1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

　　（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

　�。�3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

　　3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

　　教師：

　�。�1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？

　�。�2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發(fā)生危險，是不能做的？

　　4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

　　教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

　　拓展：幼兒園文明進餐教案

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。

　　2、養(yǎng)成正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習慣。

　　活動準備：

　　ppt課件。

　　活動過程：

　　一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。

　　你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）

　　二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進餐的？

　　1、播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。

　　2、小猴子是怎樣進餐的？

　　3、小兔子是怎樣的呢？

　　4、小貓咪呢？

　　總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。

　　三、兒歌進餐。

　　進餐前手洗凈，入座時動作輕。

　　自己吃不用喂，不說話、不玩耍。

　　不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。

　　收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。

　　活動延伸：

　　中午吃飯評文明進餐小明星。

幼兒園安全教案 篇4

　　一、活動目標

　　在初步會唱歌曲《捉迷藏》的基礎上，了解游戲規(guī)則，嘗試改編歌詞，愿意和同伴一起合作游戲，體驗集體音樂游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1．初步會唱歌曲《捉迷藏》。

　　2．森林背景(高度比幼兒稍高一些)。

　　三、活動過程

　　(一)復習歌曲《捉迷藏》

　　T：春天到了，我們來到了大森林里郊游，有個朋友和我們玩起了捉迷藏，我們唱一唱、猜一猜。哪幾旬是回聲?回聲有什么特別?(引導幼兒復習歌曲，歌聲表現(xiàn)強勇弱。)

　　T：跟著音樂導游再往森林里面走走，找找回聲。(再次唱歌曲，老師從c調逐漸上移，引導幼兒跟著音樂表現(xiàn)強弱。)

　　(二)游戲“捉迷藏”

　　1．討論游戲規(guī)則

　　T：我們也來玩玩捉迷藏的游戲，請一個小朋友躲在森林里，猜的人唱什么?躲的人唱什么?

　　(引導幼兒分角色唱，猜的小朋友唱前半段，躲的小朋友唱“請你聽一聽，請你猜一猜，請你猜猜我是誰”。)

　　2．初步操作游戲

　　T：大家閉起眼睛，摸到頭的孩子躲在森林背景后，用歌聲讓大家猜是誰。(請一個幼兒做躲的人，一起玩游戲，老師根據(jù)幼兒的實際情況隨機調整，例如：鼓勵躲的幼兒聲音響亮，引導幼兒分清不同角色唱歌曲的不同部分等。)

　　3．改編歌詞，操作游戲，

　　T：除了躲在森林里，還可以躲在哪里?請一個小朋友躲一躲。(鼓勵幼兒簡單創(chuàng)編歌詞，例如：躲在大樹后、房子邊等，再次玩游戲。)

　　4．嘗試改變音色

　　T：剛才躲的人都被我們一下就猜出來了，有什么辦法不讓別人一下猜到你?(引導幼兒改變音色唱歌曲。)

　　5．同時猜兩個小朋友 ·

　　T：兩個小朋友一起躲，猜猜他們是誰?(請兩個小朋友同時躲，一起唱，同伴聽音色猜。)

　　操作提示

　　歌曲的游戲規(guī)則由幼兒自己探索得出結論，通過提問引導幼兒將歌詞內容分配給兩個角色。因為規(guī)則是自己建立的，因此在玩的過程中幼兒更容易遵守。在初步了解游戲規(guī)則后，老師可改變游戲的形式(改編歌詞、改變音色、同時猜兩個小朋友等)，在不斷提高難度的過程中，提高幼兒操作游戲的趣味性，始終保持游戲的新鮮感。

幼兒園安全教案 篇5

　　一、目標

　　1．激發(fā)幼兒的講述興趣，能圍繞中心話題和別人交流。

　　2．讓幼兒了解生活中一些容易發(fā)生危險的事件或地點，有初步自我保護的意識。

　　3．認識漢字：危險、安全。

　　二、準備

　　漢字，寫有“危險”、“安全”的小旗子，“歡樂寶寶”標志兩枚

　　三、過程

　　(一)引起興趣

　　1．小朋友，你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節(jié)目?喜歡看這個節(jié)目嗎?那么今天我們也來玩?zhèn)�“歡樂蹦蹦跳”的游戲。

　　2．交代游戲規(guī)則

　　(1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥，教師扮演小荷姐姐共同主持游戲。

　　(2)出示五角星，上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋、做游戲遵守規(guī)則的好寶寶才能成為今天的“歡樂寶寶”。

　　(二)游戲“歡樂蹦蹦跳”

　　1．童言無忌，逗你笑小荷姐姐：阿彥哥哥，你今年春節(jié)有沒有玩過煙花、鞭炮?

　　小荷姐姐：其實，放煙花鞭炮是十分危險的，誰知道為什么?

　　阿彥哥哥：除了放爆竹很危險，生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡：危險)還有哪些地方也是很危險的?

　　小荷姐姐：剛才我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥，我要考考你，我們知道“高”的反義詞是“低”；“遠”的反義詞是“近”；“胖”的反義詞是“瘦”。那么，“危險”的反義詞是什么?出示字卡“安全”。

　　阿彥哥哥：有什么辦法能把危險的事變成安全的事?(比如：馬路上車輛很多，怎么做才是安全的?國慶看燈，人多擁擠，怎么做才是安全的?已經(jīng)和大人走散，怎樣做才是安全的?)

　　2．舉旗游戲真熱鬧

　　幼兒分黃、藍兩隊，分別回答主持人關于“危險和安全”的提問。如答案是危險的，將小旗上寫有“危險”的一面舉起；反之，則舉起寫有“安全”的一面旗。(認讀漢字“危險、安全”)

　　(1)撿玻璃安全嗎?為什么?

　　(2)從臺階上跳下來安全嗎?為什么?

　　(3)坐自行車、助動車上幼兒園安全嗎?為什么?

　　(4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么？

　　(5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?

　　(6)下雨、下雪，走得特別快安全嗎?為什么?

　　(7)吃馬路邊的羊肉串，對還是不對?

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　　(8)吃“肯德基”不洗手，對還是不對?

　　(三)評出“歡樂寶寶”，引起再次游戲興趣

　　四、提示與建議

　　“歡樂蹦蹦跳”是一臺深受幼兒歡迎的少兒游戲類節(jié)目，孩子們在平時生活中也常常談論其中的主持人或話題。因此，教師運用“歡樂蹦蹦跳”這一游戲形式，教師作為主持人，成為帶領幼兒游戲的玩伴，讓孩子在輕松愉快的談話氛圍中，豐富知識，認識漢字，孩子學習的興趣較高。而且，活動的主題可根據(jù)教學的需要經(jīng)常進行更換。

幼兒園安全教案 篇6

　　夏季防中暑安全知識教案

　　教學目標

　　1.

　　知識與技能：

　　中暑癥狀；

　　中暑的預防；

　　如何處理中暑。

　　2.

　　過程與方法：

　　幼兒園預防中暑安全教案篇三：幼兒園大班健康教案：學會自我預防中暑

　　幼兒園大班健康教案：學會自我預防中暑

　　一、設計意圖

　　夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊“如何預防中暑”顯得十分必要、十分重要。

　　二、活動目標

　�。�、有預防中暑的意識。

　�。�、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。

　　三、活動準備

　�。薄⒀�請兒科專家(利用家長資源)

　　2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

　　3、音樂《健康歌》

　　4、調查中暑的原因

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┯蓤D片導入中暑

　　出示圖一(體溫高暈倒中暑了)

　　師：他怎么了？

　　（二）尋找中暑原因

　　1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說一說，學一學。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）

　　2、中暑這么難受，平時你都是怎么中暑的？（幼兒講述）

　　教師小結。

　�。ㄈ�）預防中暑方法

　　1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）

　　2、現(xiàn)場咨詢專家

　　師：今天我們請來了兒科專家劉醫(yī)生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫(yī)生（教師扮演）。

　　劉醫(yī)生：（出示圖片）介紹預防中暑方法，介紹自編“健康數(shù)來寶”。

　　3、幼兒學習健康數(shù)來寶。

　　4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)來寶。

　　（邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手）

　　5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)來寶。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

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幼兒園安全教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解常用的家用電器的名稱和用途。

　　2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能積極表達自己的意見，并認真傾聽他人講述。

　　活動準備：

　　家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣

　　1、這是什么?它們怎樣才能工作?它們都需要什么?

　　2、許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器�！�

　　二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　1、使用家用電器首先要做什么?通電源是要注意什么呢?

　　2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。

　　3、 想一想，使用家用電器時，還要注意什么?

　　(1)雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　(2)家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

　　(3)紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災。

　　(4)電器通電時不能用濕抹布擦。

　　(5)使用電熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

　　(6)進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。

　　(7)使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉筒停止，才能打開將手放入。

幼兒園安全教案 篇8

　　活動目標：

　　1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

　　2、 教育幼兒學會如何防雷電。

　　3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備：課件《如何防雷電》

　　活動過程：

　　一、活動的導入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

　　3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　3、誰做得對?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

　　4、 老師小結應該怎樣防雷電。

　　(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　(2) 不可以躲在電線桿下。

　　(3) 不可以躲在高危的地方。

　　(4) 不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

　　1、 尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣

　　服燒焦了)。

　　2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

　　3、 老師小結該如何安全用電：

　　(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

　　(2)不用濕手觸摸電源開關。

　　(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

　　(4)注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

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