幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)美好環(huán)境的向往和珍惜意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，愿意為保護(hù)環(huán)境付出行動(dòng)。
2. 認(rèn)知與技能目標(biāo)
幫助幼兒了解環(huán)境污染的主要類型（如空氣污染、水污染、土壤污染等）及其產(chǎn)生的原因。
讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法，如節(jié)約能源、減少垃圾、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物等。
發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，明確保護(hù)環(huán)境的重要性。
引導(dǎo)幼兒掌握幾種常見(jiàn)且易于操作的環(huán)保方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
如何使幼兒將環(huán)保意識(shí)真正轉(zhuǎn)化為日常的環(huán)保行動(dòng)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒解釋復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題，如溫室效應(yīng)等。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法
通過(guò)展示環(huán)境污染和美好環(huán)境的對(duì)比圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地感受環(huán)境變化。
2. 游戲教學(xué)法
設(shè)計(jì)環(huán)保主題游戲，如垃圾分類游戲，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。
3. 討論教學(xué)法
提出環(huán)境相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極討論，激發(fā)幼兒思維，促進(jìn)幼兒相互學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)環(huán)境污染（如垃圾堆積如山、河流污染、霧霾天氣等）和美麗自然環(huán)境（如清澈的湖泊、茂密的森林、藍(lán)天白云等）的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的實(shí)物，如可回收和不可回收垃圾桶、廢舊物品制作的手工藝品等。
3. 制作教學(xué)課件，包括簡(jiǎn)單的環(huán)保兒歌、動(dòng)畫等。
4. 準(zhǔn)備游戲道具，如自制的垃圾卡片（上面標(biāo)注不同類型的垃圾）、垃圾桶道具（標(biāo)有可回收、不可回收、有害垃圾等標(biāo)志）。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）
1. 播放一段美麗大自然的視頻，畫面中有青山綠水、鳥語(yǔ)花香，幼兒觀看后提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得這個(gè)地方美不美？想不想生活在這樣的地方？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)美好環(huán)境的喜愛(ài)之情。
2. 接著播放一段環(huán)境污染的視頻，如垃圾場(chǎng)、污水排放、灰蒙蒙的天空等，再問(wèn)幼兒：“現(xiàn)在這個(gè)地方怎么樣？你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？”從而引出本節(jié)課的主題——保護(hù)環(huán)境。
（二）基本部分（25分鐘）
1. 認(rèn)識(shí)環(huán)境污染（7分鐘）
展示環(huán)境污染的圖片，向幼兒講解環(huán)境污染的類型，如：“小朋友們，你們看這張圖片，河水變得又臟又臭，這是水污染；還有這張，天空都是灰蒙蒙的，看不清楚，這是空氣污染；這張地上都是垃圾，這是土壤污染。”
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)他們說(shuō)說(shuō)自己看到的環(huán)境污染現(xiàn)象，并討論這些污染會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不好的影響。例如：“水污染了，小魚就沒(méi)有干凈的家了，我們也不能在河里游泳了�！�
2. 了解環(huán)境污染的'原因（8分鐘）
用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒解釋環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：“小朋友們，為什么會(huì)有這么多污染呢？有時(shí)候是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y扔垃圾，把垃圾扔到河里、地上，就會(huì)污染環(huán)境；還有工廠排出的黑煙和污水，也會(huì)讓空氣和水變得不干凈。”
結(jié)合圖片和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步舉例說(shuō)明，如：“我們用完的電池，如果隨便扔掉，里面的東西會(huì)污染土壤；我們浪費(fèi)電，發(fā)電需要燒很多東西，也會(huì)讓空氣變差呢�！�
3. 學(xué)習(xí)環(huán)保方法（10分鐘）
展示環(huán)保行動(dòng)的圖片，如垃圾分類投放、植樹造林、節(jié)約水電等，向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法：“小朋友們，我們可以把垃圾分開(kāi)扔，像瓶子、紙盒這些可以回收再利用的，放在一個(gè)垃圾桶里；我們還可以節(jié)約用電，離開(kāi)房間的時(shí)候把燈關(guān)掉；不浪費(fèi)水，洗完手后把水龍頭關(guān)緊�！�
展示廢舊物品制作的手工藝品，如用易拉罐做的小花瓶、用舊紙盒做的小房子等，激發(fā)幼兒的興趣，告訴幼兒：“我們可以把不用的東西變成好玩的東西，這樣既減少了垃圾，又能做出漂亮的寶貝哦。”
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)（15分鐘）——垃圾分類小游戲
1. 在教室的一角擺放四個(gè)垃圾桶道具，分別標(biāo)記為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾。
2. 將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流抽取一張垃圾卡片，卡片上標(biāo)注有不同的物品，如廢紙、電池、蘋果核、塑料瓶等。
3. 幼兒根據(jù)卡片上的物品，將其投放到相應(yīng)的垃圾桶中，投放正確的小組可以得到一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 在游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒思考：“為什么這個(gè)東西要放在這個(gè)垃圾桶里呀？”加深幼兒對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（7分鐘）
1. 播放環(huán)保兒歌《大家來(lái)環(huán)�！�，和幼兒一起唱唱跳跳，在歡快的氛圍中回顧本節(jié)課的內(nèi)容。
2. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，如：“我知道不能亂扔垃圾�！薄拔抑酪�(jié)約水。”
3. 教師總結(jié)：“小朋友們，我們的地球就像我們的家一樣，我們要好好保護(hù)它。從現(xiàn)在起，我們可以從身邊的小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的地球一直都美麗干凈�！�
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)里設(shè)置環(huán)保小角落，放置不同類型的垃圾桶，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中進(jìn)行垃圾分類。
2. 開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓幼兒在家庭和社區(qū)中宣傳環(huán)保知識(shí)，并記錄自己的環(huán)保行動(dòng)，回園后與小伙伴們分享。
3. 讓幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊物品制作手工藝品，帶到幼兒園展示和分享制作過(guò)程。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)美好環(huán)境的向往和珍惜意識(shí)。
讓幼兒感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2. 認(rèn)知與技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染的主要類型，包括空氣污染、水污染、土壤污染等。
幫助幼兒認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，如亂扔垃圾、亂砍濫伐、工業(yè)排放等。
讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的保護(hù)環(huán)境的方法，如節(jié)約資源、垃圾分類、愛(ài)護(hù)花草樹木等。
3. 行為與習(xí)慣目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)�；顒�(dòng)的主動(dòng)性，如參與幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒深刻理解環(huán)境污染的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性。
使幼兒牢記并能實(shí)踐一些基本的環(huán)保方法，如正確分類垃圾。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)幼兒將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的、自覺(jué)的環(huán)保行動(dòng)。
幫助幼兒理解較為抽象的環(huán)境污染概念，如空氣污染中的化學(xué)成分對(duì)人體的影響。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法
通過(guò)播放環(huán)境污染和美好環(huán)境對(duì)比的視頻、圖片等資料，讓幼兒直觀地感受環(huán)境變化帶來(lái)的影響。
2. 游戲教學(xué)法
設(shè)計(jì)環(huán)保主題的游戲，如垃圾分類游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和技能。
3. 討論法
提出關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的話題，引導(dǎo)幼兒積極討論，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力，共同探討保護(hù)環(huán)境的方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 資料準(zhǔn)備
收集有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)保行動(dòng)的視頻、圖片、故事繪本等資料，并制作成PPT。
準(zhǔn)備一些環(huán)境污染案例的實(shí)物展示，如被污染的河水樣本（裝在透明瓶子里）、被污染的土壤（放在小盒子里）等。
2. 游戲道具準(zhǔn)備
制作不同類型垃圾的卡片（可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾），以及垃圾桶模型（分別標(biāo)注相應(yīng)垃圾類別）。
準(zhǔn)備一些小樹苗、花朵等道具，用于模擬植樹種花等環(huán)保行動(dòng)場(chǎng)景。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1. 播放一段美麗大自然的視頻，視頻中有青山綠水、鮮花盛開(kāi)、小動(dòng)物們快樂(lè)生活的場(chǎng)景，如鳥兒在天空飛翔、魚兒在清澈的河里游弋等。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，你們覺(jué)得這個(gè)地方美不美？想不想生活在這樣的環(huán)境里？”引導(dǎo)幼兒積極回答，激發(fā)他們對(duì)美好環(huán)境的向往之情。
2. 接著播放一段環(huán)境污染的視頻，視頻中有垃圾堆積如山、河水污濁發(fā)臭、天空灰暗、樹木枯萎等場(chǎng)景，同時(shí)展示一些被污染的實(shí)物樣本。播放完后，教師再問(wèn)：“小朋友們，現(xiàn)在這個(gè)地方變成這樣了，你們還喜歡嗎？看到這樣的環(huán)境，你們心里是什么樣的感覺(jué)？”通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比，引起幼兒對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的關(guān)注，順利導(dǎo)入課程主題。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1. 講解環(huán)境污染類型（5分鐘）
使用PPT展示空氣污染、水污染、土壤污染等不同類型環(huán)境污染的圖片和簡(jiǎn)單介紹。
對(duì)于空氣污染，教師可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：“小朋友們，看這張圖片，天空變得灰蒙蒙的，這就是空氣污染。工廠冒煙、汽車尾氣等都會(huì)讓空氣變得不干凈，我們呼吸這樣的空氣就容易生病。”
對(duì)于水污染，教師拿起裝著被污染河水樣本的瓶子，向幼兒展示并講解：“你們看，這條河的水本來(lái)應(yīng)該是清澈的，就像我們喝的水一樣干凈。但是因?yàn)橛腥税牙拥胶永铮�有工廠把臟東西排到河里，河水就變成這樣又臟又臭了，河里的小魚小蝦都不能生存了�！�
對(duì)于土壤污染，教師指著裝著被污染土壤的盒子說(shuō)：“土壤本來(lái)是可以讓小種子發(fā)芽長(zhǎng)大的，可是如果土壤被污染了，就像這里的土壤一樣，小種子就很難生長(zhǎng)了，我們種的花花草草也會(huì)受到傷害�！�
2. 討論人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響（5分鐘）
組織幼兒圍坐成一圈，教師提出問(wèn)題：“小朋友們，你們覺(jué)得是什么讓我們的環(huán)境變得這么糟糕呢？”引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的一些不好的現(xiàn)象，如亂扔垃圾、踐踏草坪等。
鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，例如：“對(duì)，有的小朋友說(shuō)看到有人亂扔垃圾，這是很不好的行為。還有像砍樹、浪費(fèi)水、工廠亂排污水廢氣等，這些都是人類的活動(dòng)，它們讓我們的環(huán)境生病了�！�
3. 學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的方法（10分鐘）
節(jié)約資源方面：教師通過(guò)PPT展示一些節(jié)約水電的圖片，如隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等，并講解：“小朋友們，我們要節(jié)約用電，離開(kāi)房間的時(shí)候要把燈關(guān)掉，這樣可以節(jié)省能源。還有，用水的時(shí)候不能浪費(fèi)，洗完手要馬上關(guān)水龍頭�！蓖瑫r(shí)，讓幼兒分享自己在家里是怎么做的，強(qiáng)化他們的節(jié)約意識(shí)。
垃圾分類方面：拿出準(zhǔn)備好的垃圾分類卡片和垃圾桶模型，開(kāi)始游戲。教師先介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)垃圾分類的游戲。這里有不同的垃圾卡片，我們要把它們放到正確的垃圾桶里�！比缓�，拿起一張卡片，如飲料瓶，問(wèn)幼兒：“這是什么垃圾呀？應(yīng)該放到哪個(gè)垃圾桶呢？”引導(dǎo)幼兒回答并將卡片放入相應(yīng)垃圾桶。通過(guò)多次示范和讓幼兒參與游戲，讓他們熟悉垃圾分類知識(shí)。
愛(ài)護(hù)花草樹木方面：教師拿出小樹苗和花朵道具，模擬植樹種花的場(chǎng)景，邊演示邊講解：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹木，就像給小樹苗澆水、給花朵除草一樣。不能隨便摘花、踩草坪哦，這樣它們才能長(zhǎng)得更好，我們的環(huán)境也會(huì)更美麗。”同時(shí)，讓幼兒分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬植樹種花活動(dòng)，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的'樂(lè)趣。
（三）環(huán)保行動(dòng)倡議（10分鐘）
1. 環(huán)保小衛(wèi)士宣誓（3分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行環(huán)保小衛(wèi)士宣誓：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。節(jié)約水電，不浪費(fèi)；做好垃圾分類，不亂扔；愛(ài)護(hù)花草樹木，不破壞。從自己做起，從身邊小事做起，讓我們的地球媽媽更美麗！”通過(guò)宣誓，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保責(zé)任感。
2. 制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃（7分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒分組討論在幼兒園和家里可以開(kāi)展的環(huán)保行動(dòng)，每組推選一名代表發(fā)言。例如，有的小組可能會(huì)說(shuō)在幼兒園要提醒其他小朋友節(jié)約用水，有的小組會(huì)說(shuō)在家里要幫助爸爸媽媽做好垃圾分類等。
教師將幼兒提出的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃寫在一張大紙上，形成一個(gè)班級(jí)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃表，并張貼在教室顯眼的位置，時(shí)刻提醒幼兒要履行自己的環(huán)保承諾。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（5分鐘）
1. 教師與幼兒一起回顧本次課程內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性和我們可以采取的行動(dòng)。教師可以問(wèn)幼兒：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境，誰(shuí)能告訴老師為什么要保護(hù)環(huán)境呀？我們可以怎么做呢？”
2. 對(duì)幼兒在課程中的積極表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如：“今天大家都表現(xiàn)得非常棒！都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，而且提出了很多好的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。希望我們都能成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的環(huán)境�！�
六、教學(xué)延伸
1. 在幼兒園的美工區(qū)投放廢舊物品制作材料，如紙盒、易拉罐、舊衣物等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作環(huán)保手工藝品，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。
2. 在班級(jí)里設(shè)立環(huán)保監(jiān)督小崗位，每天安排幼兒擔(dān)任環(huán)保監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查班級(jí)的垃圾分類情況、節(jié)約水電情況等，并做好記錄，定期進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒在實(shí)踐中養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
3. 鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，如一起進(jìn)行家庭垃圾分類、種植花草等，并讓家長(zhǎng)將幼兒的環(huán)保行動(dòng)拍照記錄下來(lái)，帶回幼兒園與其他小朋友分享，形成家園共育的良好氛圍。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2、難點(diǎn)：教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)
1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
（幼兒自主發(fā)言）
2、教師解釋原因
3、告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四、延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 4
設(shè)計(jì)思路：
當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
通過(guò)操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動(dòng)流程：
引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林里，小動(dòng)物們都在快樂(lè)地游戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆兀跇淞掷镩_(kāi)演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的`工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼�，躲到別的地方去呢？”
現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過(guò)飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。
2、提問(wèn)：這些廢氣、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害
3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來(lái)預(yù)防這些危害。
幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和見(jiàn)解。
小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。
五、延伸活動(dòng)：《誰(shuí)是環(huán)保好娃娃》
小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢�，還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對(duì)，動(dòng)物最愛(ài)呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。
�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的'呢？（也可分散討論）
�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？
�。�2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？
三、完整聽(tīng)賞故事錄音
拓展活動(dòng)：
1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。
3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 6
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性
二、通過(guò)視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
四、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)、
聽(tīng)兒歌《我是小畫家》
贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變好呢，出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)）。接下來(lái)給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問(wèn)題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來(lái)？
二、基本環(huán)節(jié)、
聽(tīng)故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺(jué)環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說(shuō)說(shuō)不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說(shuō)說(shuō)自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說(shuō)明，引導(dǎo)說(shuō)出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說(shuō)出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛(ài)護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)、
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠
四、延伸環(huán)節(jié)、
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦�，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
教學(xué)反思
1．首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力，觀察能力，從視覺(jué)的角度來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認(rèn)識(shí)，觀察，評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。
2．對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程過(guò)度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒(méi)能面向全班孩子，部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛(ài)護(hù)環(huán)境深入班級(jí)，深入個(gè)人，從而真正做到愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。
�、� 對(duì)幼兒發(fā)展的`反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒(méi)自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開(kāi)始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過(guò)程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真解決。
3．對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
4． 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒(méi)能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽(tīng)取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見(jiàn)提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、討論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來(lái)的不良影響。
2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。
3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來(lái)的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類的垃圾桶三個(gè)。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀察、討論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來(lái)的'不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了兩張生活照片，我們一起來(lái)看一看。
2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？
3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢�；很臟；不好看；不漂亮。
4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）
5、師：垃圾被扔在地上，對(duì)我們的生活造成了什么影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。
7、師：我們?cè)偃タ纯雌渌胤接钟惺裁礃拥那闆r。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
�。�1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？
�。�2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。
�。�3）師：這些垃圾會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?/p>
�。�4）幼兒：時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。
�。�5）師：這是什么地方？河里有什么？
（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
（7）師：會(huì)造成什么不良的影響？
（8）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。
二、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？
2、幼兒：垃圾箱里。
3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì)扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？
4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、師：原來(lái)每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？
6、出示“可回收”標(biāo)記。
�。�1）師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？
�。�2）師：哪些東西是可以回收的？
（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。
�。�1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？
�。�2）師：哪些東西是有害的垃圾？
�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過(guò)期藥品。
8、出示“不可回收”標(biāo)記。
�。�1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？
�。�2）師：哪些是不可回收垃圾？
�。�3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請(qǐng)你來(lái)扔一扔。
2、分組請(qǐng)幼兒上來(lái)貼在相應(yīng)的垃圾箱上。
3、集體檢查對(duì)不對(duì)，哪個(gè)扔的不對(duì)請(qǐng)小朋友說(shuō)出來(lái)。
四、了解垃圾處理的方法。
1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？
2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)美麗的城市。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹木的感情。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識(shí)。
2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。
教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽(yáng)、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的.關(guān)系。
（1）與動(dòng)物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。
�。�2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。
�。�3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 9
設(shè)計(jì)背景
針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，光碟。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問(wèn)：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問(wèn)：它們?yōu)槭裁此懒�？答：沒(méi)有東西吃。
3、通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。（老師。）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。
4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？
教學(xué)反思
1、通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 情感與態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒感受環(huán)境破壞帶來(lái)的危害，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)美好環(huán)境的向往。
2. 認(rèn)知與技能目標(biāo)
讓幼兒了解環(huán)境污染的主要類型，包括空氣污染、水污染、土壤污染等，并知道其形成的簡(jiǎn)單原因。
幼兒能夠說(shuō)出至少三種保護(hù)環(huán)境的方法，如節(jié)約能源、減少垃圾、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物等。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫、講述等形式表達(dá)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒深刻理解環(huán)境污染的危害，明確保護(hù)環(huán)境的重要性。
幫助幼兒掌握一些常見(jiàn)且易于操作的保護(hù)環(huán)境的方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因和可能的后果，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
如何將保護(hù)環(huán)境的抽象概念轉(zhuǎn)化為幼兒能夠理解和接受的具體行為，讓幼兒在日常生活中主動(dòng)踐行。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法
通過(guò)展示環(huán)境污染和美麗環(huán)境的對(duì)比圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地感受環(huán)境的變化。
2. 游戲教學(xué)法
設(shè)計(jì)環(huán)保小游戲，如垃圾分類游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
3. 討論教學(xué)法
提出與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極討論，激發(fā)幼兒的思維，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集資料
有關(guān)環(huán)境污染（如霧霾天、污水排放、垃圾堆積、森林砍伐等）和美麗自然環(huán)境（如清澈的湖泊、茂密的森林、盛開(kāi)的鮮花等）的圖片、視頻。
2. 制作教具
準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的道具，如垃圾桶模型（可分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾）、各種垃圾卡片（上面標(biāo)注著不同類型的垃圾，如廢紙、電池、蘋果核、塑料瓶等）。
3. 布置環(huán)境
在教室的一角設(shè)置一個(gè)“環(huán)保小角落”，展示一些幼兒環(huán)保作品或環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1. 情景導(dǎo)入
教師扮演一位生病的地球媽媽，走進(jìn)教室，咳嗽著說(shuō)：“小朋友們，我是地球媽媽，我現(xiàn)在感覺(jué)很不舒服，你們知道為什么嗎？”引發(fā)幼兒的好奇心，進(jìn)入今天的主題——保護(hù)環(huán)境。
（二）基本部分（20分鐘）
1. 了解環(huán)境污染（8分鐘）
教師播放環(huán)境污染的圖片和視頻，展示空氣污染（天空灰蒙蒙，人們戴著口罩）、水污染（河水渾濁，垃圾漂浮）、土壤污染（土地干裂，垃圾填埋）等畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么？這些畫面讓你們有什么感覺(jué)？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述看到的內(nèi)容和感受，如“臟臟的”“可怕”“不舒服”等。
教師簡(jiǎn)單解釋這些污染現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如人們開(kāi)車排放尾氣、工廠向河里排放污水、亂扔垃圾等，讓幼兒初步了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。
2. 認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性（7分鐘）
教師播放美麗自然環(huán)境的圖片和視頻，展示藍(lán)天白云、青山綠水、鳥語(yǔ)花香的'景象，提問(wèn)幼兒：“你們更喜歡哪種環(huán)境呢？為什么？”引導(dǎo)幼兒對(duì)比兩種環(huán)境，感受美好環(huán)境帶來(lái)的愉悅，從而理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
教師講述環(huán)境污染對(duì)人類、動(dòng)物和植物的危害，如空氣污染會(huì)讓人生病、水污染會(huì)讓小魚死亡、森林砍伐會(huì)讓小動(dòng)物失去家園等，讓幼兒明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己和我們的朋友。
3. 學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的方法（5分鐘）
教師拿出垃圾桶模型和垃圾卡片，進(jìn)行垃圾分類游戲。將幼兒分成小組，讓每個(gè)小組的幼兒將垃圾卡片分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中，投放正確的小組可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。在游戲過(guò)程中，教師講解不同類型垃圾的特點(diǎn)和處理方式，如廢紙是可回收垃圾，可以回收再利用；電池是有害垃圾，要特殊處理等，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護(hù)環(huán)境的方法，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，如節(jié)約用水（及時(shí)關(guān)水龍頭）、節(jié)約用電（離開(kāi)房間關(guān)燈）、愛(ài)護(hù)花草樹木（不摘花、不踐踏草坪）等，教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，并在黑板上簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。
�。ㄈ┩卣共糠郑�10分鐘）
1. 環(huán)保繪畫創(chuàng)作（7分鐘）
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于保護(hù)環(huán)境的繪畫，可以畫美麗的環(huán)境，也可以畫自己保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，或者畫對(duì)環(huán)境污染的擔(dān)憂等。在幼兒繪畫過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
2. 作品展示與分享（3分鐘）
請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)展示自己的繪畫作品，并向大家講述自己畫的內(nèi)容和想法，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（5分鐘）
教師和幼兒一起回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，包括環(huán)境污染的類型、危害以及保護(hù)環(huán)境的方法，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中從自己做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦環(huán)保兒歌：“地球是我家，我們愛(ài)護(hù)它。你種一棵樹，我栽一朵花。節(jié)約不浪費(fèi)，垃圾不亂扔。人人有愛(ài)心，環(huán)境美如畫�！痹跉g快的氛圍中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)里設(shè)立“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，每天觀察幼兒的環(huán)保行為，如是否節(jié)約資源、是否愛(ài)護(hù)環(huán)境等，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒可以獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”徽章，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的積極性。
2. 在美工區(qū)投放更多的材料，鼓勵(lì)幼兒制作環(huán)保手工藝品，如用廢舊紙盒制作小汽車、用礦泉水瓶制作花瓶等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保的理解和實(shí)踐。
3. 家園合作，讓家長(zhǎng)和幼兒一起完成環(huán)保小任務(wù)，如周末一起參加植樹活動(dòng)、進(jìn)行家庭垃圾分類等，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)將幼兒的環(huán)保行動(dòng)拍照記錄下來(lái)，分享到班級(jí)群里，形成良好的環(huán)保氛圍。
【幼兒園大班教案《保護(hù)環(huán)境》】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09
幼兒園大班保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球安全教案（精選10篇）06-08
幼兒園大班安全教案《保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球》含反思04-10
幼兒園保護(hù)環(huán)境教案11-21
保護(hù)環(huán)境幼兒園教案06-18
幼兒園保護(hù)環(huán)境的教案03-13
幼兒園教案：保護(hù)環(huán)境02-19