《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案 1
設(shè)計(jì)思路：
談?wù)?胖和瘦"的話題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識(shí)�；顒�(dòng)根據(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識(shí)，愿意闡述自己想法的特點(diǎn)，用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的碰撞中提高了對(duì)健康生活方式的感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動(dòng)中，幼兒并不是單純地探討"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦對(duì)身體和生活的影響，從而建立起愛護(hù)身體、愛惜生命的觀念。
本活動(dòng)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則;二是教師、幼兒以及家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的'概念;四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，更有語言和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動(dòng)參與辯論賽的積極性，開拓幼兒思考的范圍，而且可為他們?cè)谵q論賽現(xiàn)場(chǎng)流暢地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)中全體幼兒分別擔(dān)任三種角色，即辯論賽的雙方隊(duì)員、觀眾。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對(duì)胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
展板。
活動(dòng)過程：
1.辯論賽選手入場(chǎng)，教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題："胖胖和瘦瘦"。
2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言：什么是胖，什么是瘦?
3.主持人出題：你覺得胖好還是瘦好?為什么?
4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。
�、俎q論選手自由辯論。
�、谵q論代表小結(jié)。
胖胖隊(duì)代表：我覺得胖好，胖的人力氣大，不怕冷;胖的人看上去可愛，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國(guó)寶。
瘦瘦隊(duì)代表：我覺得瘦好，因?yàn)槭莸娜撕苊鐥l，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了，可以節(jié)省糧食。
�、壅�(qǐng)部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。
5.主持人出題：胖和瘦會(huì)給生活帶來哪些煩惱?
�、俎q論選手自由辯論。
②辯論代表小結(jié)。
胖胖隊(duì)代表：太瘦的人身體不健康，有些人因營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)生病。
瘦瘦隊(duì)代表：胖的人怕熱，夏天會(huì)出很多汗。太胖的人跑也跑不動(dòng)，會(huì)生很多病。
�、壅�(qǐng)部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。
6.主持人小結(jié)：胖和瘦都會(huì)影響我們的生活，帶來一些煩惱。只有不胖不瘦，才是一個(gè)棒棒的人，才是最健康的人。
7.討論：怎樣才能成為一個(gè)棒棒的人呢?
8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念：首先要有合理的膳食營(yíng)養(yǎng)，過胖和過瘦的人都要學(xué)會(huì)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證身體有足夠的營(yíng)養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉。
活動(dòng)反思：
互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動(dòng)中從"臺(tái)前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。
《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。
2.嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。
3.知道胖和瘦對(duì)健康的影響，樂意過健康的生活。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響;
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。
2.課件《胖胖和瘦瘦》
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點(diǎn)。
2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。
3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。
教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的.?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。
1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。
教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什么煩惱?
2.教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。
3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。
教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對(duì)應(yīng)的位置。
教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。
1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?
2.出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
教師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?
引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家�，少吃油炸食品，加�?qiáng)鍛煉，保證睡眠。
3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。
教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問題，無法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強(qiáng)調(diào)量的問題，在幼兒動(dòng)手分類時(shí)很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準(zhǔn)備還有很多不足，導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。
《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，知道胖胖和瘦瘦的不同生活方式。
培養(yǎng)幼兒健康飲食的意識(shí)，不挑食、不偏食。
鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，表達(dá)自己的想法和感受。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道健康飲食的重要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、觀察法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過展示胖胖和瘦瘦的圖片，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的'好奇心。
講述故事
（1）講述故事的前半部分，讓幼兒了解胖胖和瘦瘦的生活方式。
�。�2）提問：胖胖為什么會(huì)變得這么胖？瘦瘦為什么會(huì)這么瘦？
�。�3）講述故事的后半部分，讓幼兒知道健康飲食的重要性。
�。�4）提問：胖胖和瘦瘦應(yīng)該怎么做才能保持健康？
討論
�。�1）組織幼兒討論：你喜歡胖胖還是瘦瘦？為什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒思考：我們應(yīng)該如何保持健康的身體？
�。�3）鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。
延伸活動(dòng)
�。�1）讓幼兒回家后給家人講述這個(gè)故事。
�。�2）在班級(jí)里開展 “健康飲食我知道” 的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)。
《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)比較胖胖和瘦瘦的不同，理解故事內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒觀察能力和表達(dá)能力。
引導(dǎo)幼兒樹立正確的健康觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)比較胖胖和瘦瘦的`不同。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒樹立正確的健康觀念。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師用生動(dòng)的語言講述故事《胖胖和瘦瘦》。
（2）提問：故事中有誰？他們有什么不同？
理解故事
�。�1）展示胖胖和瘦瘦的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們的外貌特征。
�。�2）通過提問，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦的生活方式和飲食習(xí)慣。
�。�3）讓幼兒分組討論：胖胖和瘦瘦誰更健康？為什么？
游戲活動(dòng)
（1）“我是胖胖 / 瘦瘦” 游戲：幼兒根據(jù)自己的理解，選擇扮演胖胖或瘦瘦，并模仿他們的動(dòng)作和生活方式。
�。�2）“健康飲食我知道” 游戲：教師出示各種食物圖片，幼兒判斷哪些是健康食物，哪些是不健康食物，并說出理由。
總結(jié)
�。�1）教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康的重要性。
（2）引導(dǎo)幼兒樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和生活方式。
延伸活動(dòng)
�。�1）在班級(jí)里設(shè)置 “健康飲食角”，提供各種健康食物，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)選擇健康食物。
�。�2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起制定健康飲食計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)。
《胖胖和瘦瘦》幼兒園教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，感受胖胖和瘦瘦的不同。
培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受胖胖和瘦瘦的'不同。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、角色扮演法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師播放音樂《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動(dòng)。
（2）提問：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處？
情境創(chuàng)設(shè)
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境：胖胖和瘦瘦是好朋友，他們經(jīng)常一起做游戲。
（2）展示胖胖和瘦瘦的圖片，讓幼兒觀察他們的外貌特征。
故事講述
�。�1）教師講述故事《胖胖和瘦瘦》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
（2）提問：胖胖和瘦瘦有什么不同？他們的生活方式有什么不同？
�。�3）讓幼兒分組討論：你喜歡胖胖還是瘦瘦？為什么？
角色扮演
�。�1）請(qǐng)幼兒分別扮演胖胖和瘦瘦，模仿他們的動(dòng)作和生活方式。
�。�2）其他幼兒作為評(píng)委，評(píng)選出誰是健康的寶寶。
總結(jié)
�。�1）教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康的重要性。
�。�2）引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，如不挑食、多運(yùn)動(dòng)等。
延伸活動(dòng)
�。�1）在班級(jí)里開展 “健康寶寶” 評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（2）家園合作，家長(zhǎng)在家中也應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。
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