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幼兒園大班《心情播報(bào)》教案（精選12篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班《心情播報(bào)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái)，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
�。�、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。
�。狻⒔M織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）播報(bào)心情
�。帷⒊鍪诀蛔�，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
�。�、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情
ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
�。�、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。
ｆ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）
�。�、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)）
�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
ｃ、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門(mén)課，隨著媒體節(jié)目的越來(lái)越頻繁，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來(lái)越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問(wèn)他們有沒(méi)有看過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí)，都說(shuō)看過(guò)。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的.主持人說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。
活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過(guò)故事情節(jié)，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問(wèn)，從幼兒的回答來(lái)看，已懂得太陽(yáng)表示心情愉快，陰天表示有點(diǎn)難過(guò)，雨天表示心情不開(kāi)心。于是我又問(wèn)他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽(yáng)。我想這不用說(shuō)，每個(gè)小朋友當(dāng)然喜歡晴天了，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)心別人時(shí)，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人，但都是千篇一律的答案。
活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)幼兒把自己今天的心情用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，通過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”圖來(lái)表達(dá)他們此刻的心情。大部分幼兒都畫(huà)得很好，都能畫(huà)出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別，也能體現(xiàn)個(gè)人的心情狀況。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"教師心情播報(bào)"錄像，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"心情播報(bào)"，我們一起來(lái)看看老師們是怎樣播報(bào)心情的。
2、播放"教師心情播報(bào)"錄像。
二、幼兒開(kāi)展"心情播報(bào)"節(jié)目。
1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個(gè)"心晴播報(bào)"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開(kāi)心的事小朋友才可以幫助你。
2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報(bào)的活動(dòng)。
3、每組幼兒推薦一名代表出來(lái)在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報(bào)。
三、聽(tīng)故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響。
剛才我聽(tīng)到有的小朋友說(shuō)自己今天很傷心，有的小朋友說(shuō)自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的`身體有沒(méi)有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小熊快樂(lè)生病》的故事。
1、播放故事錄音。
2、討論：
（1）小熊快樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的？它真的得了很重的病嗎？
（2）后來(lái)它的病是怎樣變好的？
（3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽(tīng)了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂(lè)起來(lái)？
4、幼兒自由討論。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法。
四、我的"開(kāi)心法寶"。
小小電視臺(tái)又要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"我的開(kāi)心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起分享。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。
2.能感受到他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.記錄紙、筆人手各一
2.故事《播報(bào)心情》ppt
3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛(ài)心活動(dòng)ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)伴奏，師生表演
播放《表情歌》音樂(lè)，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
2.提問(wèn)：心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天？（幼兒討論）
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一播報(bào)是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
三、相互采訪(fǎng)，播報(bào)心情
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者，先相互采訪(fǎng)一下心情，要說(shuō)清楚感受和原因，并且記錄在紙上，然后像主持人那樣播報(bào)出來(lái)。
心情？原因（幼兒結(jié)伴相互采訪(fǎng)、記錄）
四、傾聽(tīng)心情故事，討論方法
我們聽(tīng)到這樣一則心情故事。（請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰(shuí)的方法好，哪組的方法多？
�。ㄓ變河懻�，說(shuō)方法，教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記）
�。ㄔu(píng)選獲勝小組）
五、觀(guān)看ppt課件，升華情感
幼兒看圖片，教師播報(bào)云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
�。ㄓ變河懻摚處熆偨Y(jié)）
祝愿災(zāi)區(qū)的'人們過(guò)上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛(ài)心氣球。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 4
活動(dòng)目的
●知道愉快的心情對(duì)健康有益。
●能用天氣符號(hào)、圓臉表情圖等表達(dá)自身的心情。
●喜歡表達(dá)，嘗試用天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言模式，創(chuàng)編心情播報(bào)，描述各種心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
●幼兒觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)做氣象記錄；懂得一些描述心情的詞匯；熟悉《表情歌》。
●玩具"電視機(jī)"一個(gè)；猴子木偶一個(gè)；森林背景圖一幅；卡片若干（天氣符號(hào)、故事中的動(dòng)物角色、圓臉表情等）；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類(lèi)制成高興、悲傷、生氣、郁悶、驚恐等五張幻燈）；VCD《表情歌》。
●每位幼兒一張長(zhǎng)條形的紙、一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)引題。
1、提問(wèn)："天氣預(yù)報(bào)里有一些天氣符號(hào)，它們分別表示什么？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號(hào)的意義。
2、請(qǐng)幾名幼兒選擇天氣符號(hào)，模仿天氣預(yù)報(bào)。
二、講述故事，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
1、"森林電視臺(tái)不只有天氣預(yù)報(bào)，還有心情播報(bào)呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。"教師以"電視機(jī)"作為木偶臺(tái)，邊操作木偶邊講述故事，然后提問(wèn)故事的名稱(chēng)和角色。
2、教師再次操作木偶講述故事。
3、提問(wèn)并在背景圖上張貼卡片，協(xié)助幼兒理解心情播報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
——小兔（小雞、小鴨、小貓）的心情如何？
——心情播報(bào)用什么表示心情？
三、欣賞圓臉表情圖，用天氣符號(hào)和表情圖等表達(dá)心情。
1、播放課件，讓幼兒依次欣賞五類(lèi)表情圖。
——"這些表情圖表示什么樣的心情？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。
——"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的.詞匯表示不同程度的高興心情。
2、幼兒設(shè)計(jì)有趣的天氣符號(hào)和表情圖表示不同的心情。如：我的心情艷陽(yáng)天，喜悅指數(shù)7級(jí)。
四、創(chuàng)編心情播報(bào)
1、鼓勵(lì)幼兒在小組中根據(jù)自身所畫(huà)的內(nèi)容，嘗試用心情播報(bào)的語(yǔ)言模式描述心情。
2、請(qǐng)幼兒站到"電視機(jī)"后面，模仿電視主持人播報(bào)自身的心情，師生一起點(diǎn)評(píng)。
五、扮演《表情歌》。
1、提問(wèn)：你喜歡什么樣的心情，為什么？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦？鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常堅(jiān)持好心情。
2、師生一起扮演《表情歌》，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
●在語(yǔ)言區(qū)提供白色信封，讓幼兒設(shè)計(jì)自制各種表情信封偶，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。
●為每位幼兒提供小本子，晨間讓幼兒用符號(hào)、圖畫(huà)做"心情日記"，以便教師對(duì)心情不佳的幼兒和時(shí)疏導(dǎo)。
和《心情播報(bào)》的故事（楊東紅改編）
森林電視臺(tái)有檔節(jié)目叫"心情播報(bào)"。森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情播報(bào)，這個(gè)節(jié)目對(duì)他們非常重要。
瞧，森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴出現(xiàn)在電視屏幕上，他說(shuō)："各位觀(guān)眾，大家好，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈猴，歡迎收心情播報(bào)節(jié)目。今天，森林中的大局部動(dòng)物們心情平和，舒適度20度。小兔的心情艷陽(yáng)天，愉快36度；小雞的心情陰天，有點(diǎn)郁悶；小鴨的心情中雨，有些悲傷；小貓的心情雷陣雨，伴有8級(jí)脾氣；心情播報(bào)完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)。"
聽(tīng)完心情播報(bào)后，小雞、小鴨和小貓急急忙忙來(lái)找小兔，他們和小兔一塊兒唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一會(huì)兒，大家的心情慢慢都變成晴天了。
心情播報(bào)太好了，小動(dòng)物們都喜歡它。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒懂得理解他人的情緒，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
發(fā)展幼兒的想象力及大膽表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，多媒體課件。
2，用紙箱做的電視臺(tái)，話(huà)筒一只。
3，有動(dòng)物圖案的篩子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
師：小朋友們想不想?yún)⒓由賰弘娨暸_(tái)舉行的節(jié)目主持人選拔賽？
幼：想。
師：好，我們開(kāi)著火車(chē)去吧。
師：少兒電視臺(tái)到了，小朋友按照次序坐在小板凳上。
師：各位小朋友大家早上好，這里是少兒電視臺(tái)節(jié)目主持人的選拔現(xiàn)場(chǎng)。我們小朋友如果回答問(wèn)題聲音洪亮，最會(huì)動(dòng)腦筋，而且能通過(guò)以下三關(guān)，就能進(jìn)入決賽了。小朋友有沒(méi)有信心。
幼：有。
師：我們一起喊加油口號(hào)。
師：比賽正式開(kāi)始
第一關(guān)：“說(shuō)心情”小朋友認(rèn)真看電視，看完后回答問(wèn)題，播放課件（各位觀(guān)眾，現(xiàn)在是心情播報(bào)時(shí)間，小櫻桃心情晴天，圖圖心情是陰天，美羊羊心情中雨，播報(bào)完畢，謝謝收看。）
師：提問(wèn)“剛才電視臺(tái)說(shuō)小櫻桃的心情是什么天？
幼：【晴天】
師：說(shuō)明他的心情怎樣。幼（高興），
師：我們高興時(shí)是怎樣表現(xiàn)的`呢？
幼：唱歌，拍手，笑。
師：就用笑來(lái)表現(xiàn)晴天好嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看一看小櫻桃為什么高興？師幼：原來(lái)是媽媽給他買(mǎi)了新衣服。
師：圖圖的心情是陰天，
師：說(shuō)明他的心情怎樣？
幼：有點(diǎn)不高興，師：我們不高興是怎樣表現(xiàn)的呢？
幼：不說(shuō)話(huà)，不和小朋友玩等。師：現(xiàn)在我們用不說(shuō)話(huà)來(lái)表示陰天。
師：那我們一起來(lái)看看圖圖為什么不高興【播放課件圖圖一個(gè)人玩很無(wú)聊】
師：我們應(yīng)該怎樣幫助他才能使他的心情高興呢？幼：和他捉迷藏，和他一起拍球等
師：我們幫助了圖圖，圖圖的心情變得高興了。
師：美羊羊的心情是雨天說(shuō)明他的心情怎樣？高興還是不高興。
幼：不高興很傷心。
師：平時(shí)我們很難過(guò)時(shí)是怎樣表現(xiàn)的？
幼：哭，睡覺(jué)。
師;我們就用哭來(lái)表示雨天。
師：那我們一起看一看是什么事讓美羊羊很傷心。【播放課件美羊羊哭著說(shuō)：灰太狼來(lái)了】
師：我們小朋友想一想辦法幫助他。
幼：打死灰太狼，讓美羊羊快跑，讓美羊羊躲起來(lái)等。
師：你們幫助了美羊羊，他沒(méi)有被灰太狼捉住心情變得高興啦，小朋友們，你們幫助了美羊羊和圖圖你們高興嗎？
幼：高興。恭喜小朋友們通過(guò)第一關(guān)。
幼：拍掌慶著通過(guò)第一關(guān)。
師：現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)，“播心情”
各位選手請(qǐng)注意，這是骰子、骰子的各個(gè)面都有動(dòng)物的表情圖，參加的選手仍骰子后，只看最上面的小動(dòng)物心情。然后到電視臺(tái)播心情。
幼：幼兒參加扔骰子；小鴨的心情是陰天，小兔的心情是晴天，小狗的心情是陰天。
師：剛才我們都看見(jiàn)有的動(dòng)物心情是晴天，有的動(dòng)物心情是陰天，我們也是有的時(shí)候我是晴天，有時(shí)候是雨天，那當(dāng)我們不高興的時(shí)候怎樣做才能使我們的心情變得高興呢
幼：拍球‘看電視、唱歌、
師：對(duì)，如果我們不高興很傷心時(shí)我們就去和同學(xué)拍球、看電視、做游戲。唱歌、看圖書(shū)，讓自己高興起來(lái)。
師：現(xiàn)在我們就來(lái)做一下游戲看看能使我們的性情變得高興？
師幼活動(dòng)（做游戲體驗(yàn)高興的心情）（播放音樂(lè)）
師：剛才我們小朋友高興嗎，幼：高興
師：恭喜小朋友勝利通過(guò)第二關(guān)，小朋友們拍手歡迎。
師:現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一關(guān)，畫(huà)心情
師：小朋友們?cè)谏钪形覀儠?huì)遇到許多的事情，有時(shí)高興有時(shí)傷心，你現(xiàn)在的心情怎樣請(qǐng)把他畫(huà)下來(lái)，如果高興可以用笑臉表示，如果有點(diǎn)不高興可以用不說(shuō)話(huà)表示，如果很傷心可以用哭表示。畫(huà)好的小朋友請(qǐng)把蠟筆放在籃子里臉譜放在自己的桌前端正的做好我看一下那位小朋友表現(xiàn)的最好�！窘處熧N范畫(huà)，播放輕音樂(lè)幼兒作畫(huà)教師巡視畫(huà)畫(huà)
師：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么心情
師：剛才我們畫(huà)了許多心情，現(xiàn)在我們來(lái)表演一下心情，好嗎
師幼：表演表情歌。
師：恭喜小朋友進(jìn)入少兒電視臺(tái)節(jié)目主持人的決賽。
幼;拍掌歡迎
師：小朋友，我們有時(shí)高興，有時(shí)有點(diǎn)不高興，有時(shí)還很傷心，如果我們傷心或不高興，對(duì)我們健康都不好，所以我們要努力讓自己的心情高興。同時(shí)看到別人不高興時(shí)我們要去幫助他使他們的心情高興起來(lái)，現(xiàn)在我們小朋友就跟著老師一起飛到操場(chǎng)去看一看有誰(shuí)不高興，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。
2、能感受他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒。
3、愿意主動(dòng)地與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，電視機(jī)，話(huà)筒，主持人的服裝，掛牌，操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電視機(jī)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預(yù)報(bào)真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服，安排活動(dòng)。
讓我們來(lái)看一看森林電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，這里的天氣預(yù)報(bào)不僅能播報(bào)天氣時(shí)陰天還是晴天還能播報(bào)人的心情是陰天還是晴天！
二、播放課件，理解故事內(nèi)容。
1、師：今天，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣？可是只有獅子心情陰天，并伴有8級(jí)脾氣。
2、師：“陰天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是陰天呢？（課件）
3、師：原來(lái)獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受�。—{子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請(qǐng)你和好朋友討論一下，然后來(lái)告訴我們。
4、師：你有沒(méi)有遇到陰天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助你？
5、師：森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到了獅子心情陰天是怎么做的？（播放課件）
6、師：獅子后來(lái)怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？
7、師：現(xiàn)在獅子的心情從陰天變成了晴天，你們開(kāi)心嗎？
獅子的心情為什么會(huì)從陰天變成晴天呢？?jī)煞N心情你更喜歡哪種？
8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是陰天心情，你能怎樣幫助他們？
三、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
1、師：今天中四班電視臺(tái)要辦一個(gè)心情播報(bào)節(jié)目，我是導(dǎo)演，需要招募5名主持人，誰(shuí)愿意來(lái)競(jìng)爭(zhēng)主持人的崗位？(準(zhǔn)備主持人的道具)這么多小朋友要競(jìng)聘，那我們用問(wèn)答的`方式來(lái)決定：
a、你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人？
b、既然主持人要口齒清楚，聲音響亮，那我們就來(lái)考考繞口令。
c、最后一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友搶答來(lái)決定：（智力問(wèn)題）
結(jié)果出來(lái)了，xx被選中，請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在心情怎么樣？（再問(wèn)問(wèn)落選的幼兒）那你們的心情怎么樣呢？
2、師：這次招募有許多小朋友落選，心情陰天，那誰(shuí)來(lái)想想辦法，你可以怎么樣讓心情變成晴天呢？
師：也可以請(qǐng)5位主持人說(shuō)一些安慰的話(huà)去安慰一下他們。（沒(méi)關(guān)系，你們都是中四班的小記者。）
3、播報(bào)員：好，在剛剛的采訪(fǎng)中許多小朋友的心情又恢復(fù)了晴天，請(qǐng)我們的播報(bào)員來(lái)播報(bào)一下剛才的情況。
四、操作活動(dòng)
1、師：剛剛我們說(shuō)了好聽(tīng)得話(huà)去安慰別人，真能干！剛剛有一位小記者從外面拍了一些照片回來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)用上你亮亮得小眼睛，和老師一起看一看照片上小朋友怎么了，想一想他們的心情怎樣？怎樣幫助他們呢？
2、教師講評(píng)。
3、總結(jié)：人總會(huì)有心情不好的時(shí)候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。
4、延伸：等會(huì)我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。把你采訪(fǎng)的情況帶到小舞臺(tái)去播報(bào)一下。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，比較嬌生慣養(yǎng)，更多的孩所以當(dāng)遇到開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，有的孩子都不愿意說(shuō)出來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)于關(guān)心尊重他人的活動(dòng)《心情播報(bào)》，讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來(lái)分享自己的心情，尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情。
2、尊重別人的`情緒和需要，給予力所能及的幫助。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體PPT課件。
1、播報(bào)臺(tái)，話(huà)筒一只，骰子一個(gè)（每個(gè)面上畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）、畫(huà)紙和水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受“小蝸�！钡男那樽兓�
1、提問(wèn)：小蝸牛在干什么？它的心情怎樣？它為什么會(huì)摔下來(lái)呢？它的心情又是怎樣？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。如何幫助小蝸牛？
3、繼續(xù)播放課件，讓幼兒知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
提問(wèn)：小蝸牛為什么高興了呢？松鼠哥哥為什么也這么高興呢？
二、通過(guò)游戲：播報(bào)心情。引導(dǎo)幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。
規(guī)則：請(qǐng)幼兒扔骰子后，按小動(dòng)物表情大膽想象進(jìn)行播報(bào)。
教師示范：大家好！我是小白兔，我的心情很開(kāi)心，因?yàn)榻裉炜梢詤⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，所以很開(kāi)心！
三、動(dòng)手繪畫(huà)，大膽和同伴們分享自己的心情。
1、鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆繪畫(huà)出自己的心情。
2、進(jìn)行游戲 “心情播報(bào)臺(tái)”， 能大膽地在集體面前講述自己的心情。
四、結(jié)束活動(dòng)：
教師總結(jié)：我們有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)不開(kāi)心，當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)出來(lái)和大家一起來(lái)分享；不開(kāi)心也要說(shuō)出來(lái)，讓大家想辦法幫助你，一起把苦難和麻煩解決，這樣也會(huì)變成開(kāi)心。那么我們回家去把今天開(kāi)心的事都和爸爸媽媽共同分享，讓他們和我們一起開(kāi)心吧！
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。
2、能感受他人的悲喜憂(yōu)傷等情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收看過(guò)天氣預(yù)報(bào)。
2、自制ppt幻燈。
3、天氣圖標(biāo)，表情圖標(biāo)。
4、愛(ài)心標(biāo)志若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，導(dǎo)入活動(dòng)。
二、通過(guò)故事讓幼兒感受不同的心情。
1、教師：在森林電視臺(tái)，不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢！我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。
2、提問(wèn)：
�。�1）森林里的動(dòng)物們是通過(guò)什么方式來(lái)知道朋友的心情呢？
�。�2）那心情預(yù)報(bào)說(shuō)大部分小動(dòng)物的心情怎樣呢？
�。�3）你覺(jué)得晴天是指什么樣的心情呢？
（4）“雨天”又是指怎么樣的心情呢？
�。�5）那今天誰(shuí)的心情是雨天？
（6）猜猜是什么原因讓獅子的心情是雨天呢？
3、原來(lái)心情是雨天的原因有那么多，那么獅子到底是什么原因呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。講述后提問(wèn)：
�。�1）為什么今天獅子的心情是雨天呢？
�。�2）小動(dòng)物聽(tīng)到后是怎么做的呢？
�。�3）為什么后來(lái)獅子的心情從雨天變成了晴天呢？
三、選擇合適的表情來(lái)表達(dá)自己的心情，并播報(bào)自己的'心情。
五、關(guān)注災(zāi)區(qū)需要我們幫助的人，感受災(zāi)區(qū)小朋友的心情，激發(fā)愛(ài)心。
小結(jié)：幫助別人真是件快樂(lè)的事，我相信有了你們的幫助，他們一定會(huì)變得開(kāi)心起來(lái)。
六、活動(dòng)延伸：愛(ài)心小天使
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)、了解心情播報(bào)活動(dòng)，能以愉快的情緒參與活動(dòng)。
2. 知道不同情緒對(duì)健康的影響，懂得保持愉快的心情。
3. 體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 布置心情播報(bào)欄。
2. 收集關(guān)于心情的圖片資料、音樂(lè)、彩色紙若干。
3. 與大班幼兒約好活動(dòng)前進(jìn)行表演。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解不同情緒對(duì)健康的影響，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞樂(lè)曲《歌聲與微笑》，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
�。ㄖ笇�(dǎo)：引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的歡快情緒）
2. 出示表情娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的心情。
�。ㄖ笇�(dǎo)語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了三個(gè)心情娃娃，看看他們都是什么表情？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。）
�。�1）出示笑臉娃娃，提問(wèn)：這是什么表情？小朋友在什么時(shí)候會(huì)笑？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。
（指導(dǎo)：肯定、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己高興的心情。）
�。�2）出示哭臉娃娃，提問(wèn)：小朋友在什么時(shí)候會(huì)哭？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
�。ㄖ笇�(dǎo)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撟约涸谟龅讲挥淇焓虑闀r(shí)的感受。）
�。�3）認(rèn)識(shí)第三個(gè)娃娃的表情，向幼兒介紹娃娃的表情表示高興與不高興的'心情。
（指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試表達(dá)中間的表情，體驗(yàn)中性情緒。）
3. 請(qǐng)小朋友幫助播報(bào)心情。
�。ㄖ笇�(dǎo)語(yǔ)：我們的心情有時(shí)好，有時(shí)壞，現(xiàn)在的心情怎樣？我們來(lái)幫助他們播報(bào)出來(lái)，讓別的小朋友了解他現(xiàn)在的心情怎樣。）
�。�1）出示不高興播報(bào)的圖片（哭臉）。
提問(wèn)：他不高興了，我們?cè)鯓訋椭�？怎樣才能讓別的小朋友知道他今天不高興了？他應(yīng)該怎樣播報(bào)？
（指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的心情，并學(xué)會(huì)用“我今天不高興，我的心里是……”的句式進(jìn)行心情播報(bào)。）
（2）出示高興的播報(bào)圖片（笑臉）。
提問(wèn)：她為什么這么高興？她應(yīng)該怎樣播報(bào)？我們也來(lái)跟她高興地播報(bào)一下。
（指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)高興的情緒。）
4. 自由播報(bào)“我的心情預(yù)報(bào)”。（指導(dǎo)語(yǔ)：你們的心里裝著什么顏色的小球？我們也來(lái)把自己心情播報(bào)出來(lái)，讓更多的人知道我們的心情怎樣。）
（指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。）
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)觀(guān)察、理解圖畫(huà)內(nèi)容，體驗(yàn)圖畫(huà)書(shū)的意境。
2. 拓展想象，豐富故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、體貼他人的情感，懂得相互謙讓?zhuān)Y貌待人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 課件《心情播報(bào)》。
2. 動(dòng)物頭飾、情景表演的道具。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏鍪拘∝i的頭像，引起幼兒的興趣。
1. 今天老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友，看看這是誰(shuí)？（小豬）
2. 它的心情會(huì)是什么樣的呢？你是怎么知道的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
3. 教師小結(jié)：我們小朋友真是太棒了，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小豬的心情播報(bào)吧！
�。ǘ┛凑n件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，感受小動(dòng)物們的心情。
1. 出示第一幅圖：小豬做主持人。
提問(wèn)：小豬今天的心情是怎樣的？（快樂(lè)）你從哪里看出來(lái)的？（穿著花衣服）小豬為什么會(huì)快樂(lè)呢？（今天是它的生日）
2. 出示第二幅圖：小兔長(zhǎng)耳朵。
提問(wèn)：小兔子的心情是怎樣的？（難過(guò)）它為什么難過(guò)？（小兔子的`耳朵被凍紅了。）
3. 出示第三幅圖：小青蛙在游泳。
提問(wèn)：小青蛙的心情是什么樣的？（高興）它為什么高興？（它正在河里游泳呢！）
4. 出示第四幅圖：小羊生病了。
提問(wèn)：小羊的心情是怎樣的？（傷心）它為什么會(huì)傷心？（它生病了。）
5. 出示第五幅圖：小刺猬去春游。
提問(wèn)：小刺猬的心情是怎樣的？（興奮）它為什么興奮？（它要去春游了。）
6. 小刺猬拿到了什么？（花傘）它的花傘像什么？（小刺猬的花傘就像一個(gè)大太陽(yáng)，好暖和�。。�
7. 小刺猬去春游時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事情？小刺猬為什么要用花傘擋住頭？小刺猬為什么要背一個(gè)大果子？大果子里面會(huì)有什么？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（自由交流）教師小結(jié)：原來(lái)，小刺猬去春游時(shí)，用花傘擋住了蜜蜂，它背的大果子里會(huì)跳出一只只小鳥(niǎo)呢！小動(dòng)物們看到這些，心情會(huì)有什么變化呢？我們一起來(lái)看一看吧！
8. 出示第六幅圖：小動(dòng)物們高興地圍著小刺猬。
提問(wèn)：小動(dòng)物們高興嗎？它們會(huì)對(duì)小刺猬說(shuō)什么呢？（請(qǐng)幼兒自由交流）教師小結(jié)：小動(dòng)物們知道了小刺猬的秘密后，都高興地圍著小刺猬。它們說(shuō)：“謝謝你，小刺猬！”
9. 出示第七幅圖：大家都高興地在一起。提問(wèn)：大家的心情是怎樣的？（開(kāi)心、快樂(lè)）教師小結(jié)：原來(lái)，朋友們互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓?zhuān)且患嗝撮_(kāi)心、快樂(lè)的事情�。�
10. 教師出示頭飾和道具與幼兒一起表演情景表演《心情播報(bào)》。教師扮演主持人小豬，幼兒扮演其它小動(dòng)物，表演故事內(nèi)容。重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)并說(shuō)出發(fā)掘出一些簡(jiǎn)單的心理感受，如：“哈哈”、“咦！”“哦”等。感知同伴的心情狀態(tài)。體驗(yàn)故事情節(jié)的有趣和神奇。同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo)啟發(fā)豐富幼兒的詞匯“興高采烈”、“暖和”、“羞答答”、“笑瞇瞇”、“熱熱鬧鬧”、“五彩繽紛”等。
四、活動(dòng)延伸：
繪畫(huà)《心情播報(bào)》專(zhuān)欄。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、自主探索能力和表達(dá)能力；
2. 通過(guò)比較、交流，進(jìn)一步理解什么是美好的心情，什么是受傷害的心情；
3. 引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)、交流、討論中，知道不同的心情會(huì)產(chǎn)生不同的感受，并嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 布置兩個(gè)心情播報(bào)站，一個(gè)開(kāi)心站，一個(gè)傷心站；
2. 開(kāi)心和傷心的背景音樂(lè)各一首；
3. 與幼兒人數(shù)相等的"開(kāi)心"與"傷心"的心情標(biāo)記牌；
4. 與幼兒人數(shù)相等的笑臉和哭臉的心情卡若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、感受開(kāi)心與傷心的音樂(lè)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1. 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
老師今天給小朋友帶來(lái)了兩段音樂(lè)，想請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，這兩段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？（傷心、開(kāi)心）
2. 交流討論：
�。�1）你聽(tīng)了音樂(lè)感覺(jué)怎么樣？為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？
�。�2）這么好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起完整地欣賞一遍，好不好？（幼兒欣賞音樂(lè)）
二、認(rèn)識(shí)開(kāi)心和傷心的心情播報(bào)站。
1. 設(shè)疑：有一個(gè)小朋友遇到了兩件事，我們一起來(lái)看看他是怎么做的？
2. 出示人物形象哭笑關(guān)心卡。
老師分別出示三張哭和笑的照片，提問(wèn)：每張照片上的人是什么心情？你是怎么看出來(lái)的？如果我們和照片上的小朋友一樣，我們把不開(kāi)心的心情告訴傷心站（老師指點(diǎn)傷心站），把開(kāi)心的`心情告訴開(kāi)心站（老師指點(diǎn)開(kāi)心站）。記住，不開(kāi)心的時(shí)候要到傷心站，開(kāi)心的時(shí)候要到開(kāi)心站。那我們就來(lái)進(jìn)行一次心情播報(bào)吧！
三、幼兒自由選擇心情站，進(jìn)行心情播報(bào)。
1. 幼兒自由選擇心情站。
老師手拿兩個(gè)心情站的照片，提問(wèn)：你是什么心情就站在哪個(gè)心情站？明白了嗎？那我們一起來(lái)看看這些小朋友是什么心情。（照片幼兒自由選擇）
2. 點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的心情卡。
老師把幼兒領(lǐng)到播報(bào)臺(tái)，出示相應(yīng)的心情卡，進(jìn)行播報(bào)。如：5個(gè)小朋友都是開(kāi)心，就請(qǐng)5個(gè)小朋友排好隊(duì)，出示開(kāi)心的心情卡，進(jìn)行播報(bào)。
四、交流討論，知道不同的心情會(huì)產(chǎn)生不同的感受。并嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒。
1. 集體交流討論。
你們喜歡開(kāi)心站還是傷心站？為什么？有什么辦法把不開(kāi)心的事情變成開(kāi)心的事情？怎樣才能讓自己保持快樂(lè)的心情？
老師總結(jié)歸納：不開(kāi)心的時(shí)候想想開(kāi)心的事就會(huì)開(kāi)心起來(lái)；好朋友之間要友好相處；遇到困難要想辦法解決等。
2. 拓展延伸。
�。�1）師：我們?cè)趥恼竞烷_(kāi)心站的時(shí)候，感覺(jué)有什么不一樣？對(duì)，不同的心情會(huì)產(chǎn)生不同的感受。我們不僅要關(guān)心自己的心情，也要關(guān)心別人的心情。心情是可以變化的，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己或者身邊的人不開(kāi)心的時(shí)候，我們就要想辦法幫助他們。如：可以和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、做游戲、講笑話(huà)、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)等。這樣我們的生活就會(huì)更加快樂(lè)美好！
�。�2）你最近最開(kāi)心的事情是什么？最不開(kāi)心的事情是什么？請(qǐng)和周?chē)男∨笥颜f(shuō)一說(shuō)。然后把你最開(kāi)心和最不開(kāi)心的事情告訴老師。
幼兒園大班《心情播報(bào)》教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 懂得情緒愉快有利與身體健康。
2. 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地解決生活、游戲中的問(wèn)題，從中體驗(yàn)積極的情緒。
3. 培養(yǎng)幼兒初步的分析、判斷能力及解決問(wèn)題的能力。
4. 學(xué)做“心情播報(bào)”，將心情傳遞給家長(zhǎng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 課件《心情播報(bào)》
2. 合作游戲《傳球》的錄音。
3. 點(diǎn)卡、笑臉娃娃、小旗等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└兄w驗(yàn)情緒的多樣性。
1. 引導(dǎo)幼兒回憶：
師：今天，我們大家在一起做游戲、玩，很開(kāi)心，可是也有一些小朋友和老師遇到了不高興的事，請(qǐng)你們想一想，說(shuō)一說(shuō)，遇到了什么事？心情怎樣？
幼兒自由表述令自己不愉快的事以及自己的心情。
教師根據(jù)幼兒的表述，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人高興、愉快的心情，并在此基礎(chǔ)上有目的地引導(dǎo)幼兒表述自己高興的事以及自己愉快、高興的心情。
師：我們大家都有高興的時(shí)候，也有不高興的時(shí)候。請(qǐng)你們想一想，你們遇到什么事情會(huì)感到高興呢？
幼兒自由表述令自己高興的事以及自己的心情。
2. 教師小結(jié)：
每個(gè)人都會(huì)有高興、愉快的時(shí)候，也有不愉快的時(shí)候。但是，有些事情我們不高興，不愉快也是沒(méi)有辦法的，那么我們就要想辦法讓自己和別人都快樂(lè)起來(lái)。
�。ǘ┒眯那橛淇鞂�(duì)身體的好處。
師：今天有一個(gè)小朋友說(shuō)他昨天晚上做了個(gè)夢(mèng)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他做了個(gè)什么樣的夢(mèng)。（課件）
問(wèn)：夢(mèng)中的小朋友怎么了？為什么會(huì)這樣？他的心情怎樣？
幼兒自由表述：惡夢(mèng)是由于恐怖、害怕、不安等不良情緒引起的。
討論：什么樣的人才會(huì)做惡夢(mèng)呢？做惡夢(mèng)會(huì)有什么樣的感受呢？會(huì)對(duì)身體有什么樣的影響呢？
幼兒表述后教師進(jìn)行小結(jié)。
�。ㄈ┫朕k法讓自己和別人都快樂(lè)。
師：如果，我們遇到了不高興的事，應(yīng)該怎么辦呢？比如：你和小朋友搶玩具，搶贏(yíng)了，你很快樂(lè)，可是小朋友卻很難過(guò)呀！你有沒(méi)有想過(guò)他的感受呢？或者你是怎么做的呢？
幼兒自由表述自己不難過(guò)的'方法或自己高興時(shí)怎樣與別人分享。
教師根據(jù)幼兒的表述進(jìn)行小結(jié)。如：有的小朋友把心里的煩惱講給大人聽(tīng)，大人可以幫助他想想辦法；有的小朋友在感到悶悶不樂(lè)時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電視或者做自己喜歡做的事，這樣就很快樂(lè)了；有的人太快樂(lè)了的時(shí)候，會(huì)情不自禁地和好朋友一起分享快樂(lè)；有的人在高興的時(shí)候會(huì)送上一份小禮物或親一親好朋友等。
師：我們每個(gè)人都有自己快樂(lè)和使別人快樂(lè)的方法，如果你現(xiàn)在不開(kāi)心了，你會(huì)怎么辦呢？你如果覺(jué)得很快樂(lè)想和別人一起分享，你會(huì)怎么做呢？現(xiàn)在我想請(qǐng)你去把你自己想的辦法做出來(lái)送給別人好嗎？怎么做呢？幼兒再次自由表述創(chuàng)造各種表達(dá)自己情緒的方法。教師為幼兒提供各種操作材料讓幼兒自由表現(xiàn)表達(dá)情緒的方式。（幼兒自主選擇：有的幼兒畫(huà)表情；有的幼兒用點(diǎn)卡貼心情；有的幼兒用小旗送心情；有的幼兒用語(yǔ)言表述自己的心情。）然后把自己的心情送給好朋友或老師。好朋友和老師為他貼上笑臉娃娃或點(diǎn)卡。
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