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幼兒園開學(xué)收心課教案（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園開學(xué)收心課教案（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園開學(xué)收心課教案 1
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
活動(dòng)過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的.?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰�，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開學(xué)收心課教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)
難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的`煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
幼兒園開學(xué)收心課教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。
《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)�；诖苏J(rèn)識(shí)，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。
教法、學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀察法
學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)過程：
利用身體語言，激發(fā)興趣�！^看、交流討論、探索。——設(shè)計(jì)標(biāo)志。
�。ㄒ唬├蒙眢w語言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。）
把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。
第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。）
銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢？
（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的.情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。）
小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。
銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？
�。ㄈ┙M織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。）
活動(dòng)延伸：
激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
幼兒園開學(xué)收心課教案 4
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。
幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)。
因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的.圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
四、教學(xué)過程
(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。
(二)利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景語文知識(shí)。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學(xué)反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
幼兒園開學(xué)收心課教案 5
一、活動(dòng)來源：
小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。
二、主題目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
三、家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的.所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳�。ㄈ嘶騽�(dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等
4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）
五、區(qū)域活動(dòng)：
在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。
六、活動(dòng)安排：
活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)
活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象
課前反思：
老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。
活動(dòng)過程：
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。
老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的？
被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？
應(yīng)該怎么做？
從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣？
小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？
5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒；
洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；
上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；
玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；
上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；
小釘子，不能碰，會(huì)扎手；
電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；
水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；
使用小剪刀姿勢(shì)要正確。
課后反思：
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。
幼兒園開學(xué)收心課教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
教師小結(jié)：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的'第一天，同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活�！�
幼兒園開學(xué)收心課教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒緩解假期后的分離焦慮，重新適應(yīng)幼兒園生活。
激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的興趣和期待。
增強(qiáng)幼兒的集體歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園環(huán)境布置：歡迎回家的橫幅、新學(xué)期的主題墻飾。
互動(dòng)游戲材料：彩虹傘、音樂播放設(shè)備及歡快的入園歌曲。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水，用于制作“我的夢(mèng)想”卡片。
照片回顧：假期中孩子們的快樂瞬間，制作成PPT或視頻。
活動(dòng)流程：
一、歡迎儀式（10分鐘）
教師以熱情洋溢的開場(chǎng)白歡迎每位小朋友回到幼兒園，播放歡快的入園歌曲，營造溫馨的氛圍。
展示假期照片回顧，引導(dǎo)孩子們分享自己的假期趣事，增進(jìn)彼此間的了解。
二、彩虹傘游戲（15分鐘）
利用彩虹傘進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，如“彩虹傘波浪”、“彩虹傘下的寶藏”等，通過游戲促進(jìn)幼兒之間的'身體接觸，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
游戲后，引導(dǎo)幼兒分享游戲體驗(yàn)，感受集體活動(dòng)的樂趣。
三、制作“我的夢(mèng)想”卡片（20分鐘）
分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒思考并畫出自己新學(xué)期的小目標(biāo)或夢(mèng)想，可以是學(xué)會(huì)一個(gè)新技能、交到新朋友等。
完成后，鼓勵(lì)幼兒上前展示并簡(jiǎn)單介紹自己的卡片，教師給予正面鼓勵(lì)和肯定。
四、新學(xué)期寄語（10分鐘）
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是一個(gè)新的開始，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為更好的自己。
邀請(qǐng)每位幼兒用一句話表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期待或祝福，教師記錄在黑板上，作為新學(xué)期的共同愿景。
五、結(jié)束與延伸（5分鐘）
以一首溫馨的兒歌結(jié)束活動(dòng)，提醒幼兒明天將正式開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
布置任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后與家人分享今天的活動(dòng)，并討論如何一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力。
幼兒園開學(xué)收心課教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
調(diào)整幼兒作息時(shí)間，逐步適應(yīng)幼兒園的日常規(guī)范。
通過故事講述，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的積極態(tài)度。
培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，如整理個(gè)人物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事繪本《小熊上幼兒園的一天》。
幼兒園日常作息表的海報(bào)或圖片。
個(gè)人物品收納盒或籃子，貼上幼兒姓名標(biāo)簽。
音樂播放設(shè)備及輕快的背景音樂。
活動(dòng)流程：
一、故事引入（10分鐘）
教師講述《小熊上幼兒園的一天》繪本故事，引導(dǎo)幼兒跟隨小熊的視角，感受幼兒園生活的豐富多彩。
故事結(jié)束后，提問引導(dǎo)幼兒討論：小熊在幼兒園做了哪些事情？你喜歡幼兒園的哪些活動(dòng)？
二、作息時(shí)間我知道（10分鐘）
展示幼兒園日常作息表的海報(bào)，用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)安排。
通過互動(dòng)問答，加深幼兒對(duì)作息時(shí)間的理解和記憶。
三、我的小天地（15分鐘）
分發(fā)個(gè)人物品收納盒或籃子，引導(dǎo)幼兒將自己的水杯、毛巾等物品整理好并放入對(duì)應(yīng)位置。
教師示范并講解整理物品的方法，強(qiáng)調(diào)保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
完成后，進(jìn)行小比賽或展示，表揚(yáng)整理得又快又好的.幼兒。
四、角色扮演游戲（15分鐘）
設(shè)立“幼兒園的一天”角色扮演區(qū)，提供教師、學(xué)生、廚師等角色的服裝和道具。
幼兒自由選擇角色，模擬幼兒園中的一日活動(dòng)，如上課、做操、吃飯等。
通過游戲，加深幼兒對(duì)幼兒園生活的了解和適應(yīng)。
五、總結(jié)與展望（5分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒園生活的美好和重要性。
鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期待和計(jì)劃，共同為新學(xué)期加油打氣。
以一首輕松愉快的兒歌結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在歡樂的氛圍中結(jié)束今天的課程。
幼兒園開學(xué)收心課教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒從假期狀態(tài)過渡到幼兒園生活，減少入園焦慮。
激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的興趣和期待。
引導(dǎo)幼兒分享假期趣事，增進(jìn)同伴間的情感交流。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和自我管理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
開學(xué)主題海報(bào)或PPT
假期照片收集（家長(zhǎng)提前發(fā)送至班級(jí)群）
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等，用于制作“夢(mèng)想樹”）
音樂播放設(shè)備及歡快的入園歌曲
活動(dòng)過程：
開場(chǎng)歡迎儀式（5分鐘）
教師穿著喜慶的服裝，播放歡快的入園歌曲，迎接每位小朋友的到來，給予溫暖的擁抱和問候。
假期分享會(huì)（15分鐘）
教師引導(dǎo)：“小朋友們，假期里你們?nèi)チ四睦锿妫坑惺裁从腥さ氖虑橄牒痛蠹曳窒韱�？�?/p>
通過PPT或?qū)嵨锿队罢故炯议L(zhǎng)發(fā)來的假期照片，邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)分享自己的故事，鼓勵(lì)其他小朋友認(rèn)真傾聽并給予掌聲。
新學(xué)期展望（10分鐘）
展示開學(xué)主題海報(bào)，介紹新學(xué)期的.學(xué)習(xí)計(jì)劃、主題活動(dòng)及目標(biāo)。
引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期待和愿望，如“我想學(xué)會(huì)畫彩虹”、“我想交到更多朋友”等。
制作夢(mèng)想樹（20分鐘）
發(fā)放手工材料，教師示范如何制作“夢(mèng)想樹”上的“夢(mèng)想果”（彩紙剪成的蘋果、樹葉等形狀）。
每個(gè)幼兒寫下或畫出自己的新學(xué)期夢(mèng)想，貼在“夢(mèng)想樹”上，共同裝飾班級(jí)一角。
收心小游戲（10分鐘）
進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)體游戲，如“快速問答”、“模仿秀”等，增加幼兒間的互動(dòng)與默契，同時(shí)幫助幼兒集中注意力。
總結(jié)與寄語（5分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的重要性，鼓勵(lì)幼兒以積極的心態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
以溫馨的話語結(jié)束活動(dòng)，如：“讓我們帶著快樂和夢(mèng)想，一起開啟新學(xué)期的美妙旅程吧！”
幼兒園開學(xué)收心課教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
調(diào)整幼兒作息時(shí)間，逐步適應(yīng)幼兒園的日常規(guī)律。
增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)和歸屬感。
通過游戲和活動(dòng)，提升幼兒的自我認(rèn)知和社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園日常作息時(shí)間表展板
角色扮演服裝（醫(yī)生、廚師、老師等）
情景模擬區(qū)布置（小超市、小醫(yī)院、小課堂等）
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮品
活動(dòng)過程：
作息時(shí)間講解（10分鐘）
展示幼兒園日常作息時(shí)間表展板，用簡(jiǎn)單易懂的語言介紹每個(gè)環(huán)節(jié)的意義，如早餐時(shí)間、戶外活動(dòng)、午睡時(shí)間等。
引導(dǎo)幼兒討論自己在家時(shí)是如何安排時(shí)間的，鼓勵(lì)他們嘗試按照幼兒園的作息來安排自己的'活動(dòng)。
情景模擬游戲（30分鐘）
分組進(jìn)行情景模擬游戲，每組選擇一個(gè)區(qū)域（如小超市、小醫(yī)院）進(jìn)行角色扮演。
教師提前準(zhǔn)備道具和場(chǎng)景布置，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)行互動(dòng)，如顧客購買商品、醫(yī)生看病等。
游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
分享與反思（10分鐘）
游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受。
引導(dǎo)幼兒反思自己在游戲中的表現(xiàn)，如是否遵守了游戲規(guī)則、是否友好地與他人合作等。
集體舞蹈或歌曲（10分鐘）
選擇一首歡快的歌曲，帶領(lǐng)全體幼兒進(jìn)行舞蹈或簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
通過音樂活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒間的情感聯(lián)系，營造輕松愉快的氛圍。
結(jié)束與獎(jiǎng)勵(lì)（5分鐘）
對(duì)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮品。
以鼓勵(lì)的話語結(jié)束活動(dòng)，如：“你們都是最棒的小朋友，新學(xué)期我們一起加油，讓每一天都充滿快樂和成長(zhǎng)！”
幼兒園開學(xué)收心課教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒從假期狀態(tài)過渡到幼兒園生活，減少入園焦慮。
激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的興趣和期待。
培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和自我管理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園環(huán)境布置：用彩色氣球、歡迎橫幅、新學(xué)期主題海報(bào)裝飾教室。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，用于制作“我的新學(xué)期愿望”卡片。
故事書：《小熊上學(xué)記》或其他關(guān)于幼兒園生活的正面故事。
音樂播放列表：歡快的入園歌曲、輕柔的放松音樂。
活動(dòng)過程：
一、歡迎儀式（5分鐘）
教師和幼兒一起站在教室門口，用熱情的擁抱和問候迎接每一位小朋友的到來，播放歡快的入園歌曲，營造溫馨愉快的氛圍。
二、故事分享（10分鐘）
教師講述《小熊上學(xué)記》，通過小熊從害怕上學(xué)到愛上學(xué)校的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)幼兒理解并期待新學(xué)期的到來。
三、我的新學(xué)期愿望（15分鐘）
分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己對(duì)新學(xué)期的期望和愿望，如“我想學(xué)會(huì)畫畫”、“我想交到更多朋友”等。
指導(dǎo)幼兒用彩紙制作“我的新學(xué)期愿望”卡片，并鼓勵(lì)他們用畫筆裝飾，最后貼在教室的“愿望墻”上。
四、游戲互動(dòng)（15分鐘）
進(jìn)行“名字接龍”游戲，幫助幼兒快速記住同伴的`名字，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
開展“找朋友”游戲，通過簡(jiǎn)單的指令讓幼兒在教室內(nèi)走動(dòng)，找到與自己有共同興趣或愿望的朋友，促進(jìn)幼兒間的交流。
五、總結(jié)與展望（5分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)大家在新學(xué)期里一起努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
播放輕柔的放松音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸，放松心情，為接下來的幼兒園生活做好準(zhǔn)備。
幼兒園開學(xué)收心課教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
通過模擬探險(xiǎn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園新生活的探索欲和好奇心。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和解決問題的能力。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教室布置成“探險(xiǎn)島”主題，設(shè)置不同的.“關(guān)卡”（如迷宮、尋寶圖、智力問答區(qū)等）。
探險(xiǎn)道具：小旗子、指南針模型、尋寶線索卡等。
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物，用于鼓勵(lì)幼兒完成探險(xiǎn)任務(wù)。
活動(dòng)過程：
一、探險(xiǎn)啟程（5分鐘）
教師扮演探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)，向幼兒介紹“探險(xiǎn)島”的冒險(xiǎn)旅程，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
分發(fā)探險(xiǎn)裝備（如小旗子、指南針模型），讓幼兒感受成為小小探險(xiǎn)家的樂趣。
二、關(guān)卡挑戰(zhàn)（20分鐘）
迷宮探險(xiǎn)：設(shè)置簡(jiǎn)單的迷宮路徑，引導(dǎo)幼兒通過觀察和思考找到出口，培養(yǎng)空間感知能力。
尋寶行動(dòng)：根據(jù)尋寶線索卡，幼兒在教室內(nèi)尋找隱藏的“寶藏”（可以是書籍、玩具等），鍛煉觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
智力問答：在每個(gè)關(guān)卡設(shè)置簡(jiǎn)單的智力問題或謎語，鼓勵(lì)幼兒積極思考，回答問題后獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、分享與慶祝（10分鐘）
邀請(qǐng)完成所有關(guān)卡的幼兒分享自己的探險(xiǎn)經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和自信心。
為每位參與探險(xiǎn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物，肯定他們的努力和成就。
四、總結(jié)與展望（5分鐘）
教師總結(jié)今天的探險(xiǎn)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和勇于探索的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在未來的幼兒園生活中繼續(xù)保持好奇心和探索精神，勇敢面對(duì)每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
通過這兩篇教案，旨在幫助幼兒順利從假期過渡到幼兒園生活，激發(fā)他們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)的興趣和期待，同時(shí)培養(yǎng)他們的集體意識(shí)、自我管理能力以及探索精神。
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