中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案

時間：2024-01-05 11:21:04 小寅幼兒園教案我要投稿

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中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案（精選7篇）

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案（精選7篇）

　　中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案 1

　　一．活動目標(biāo)：

　　1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

　　3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　二．活動準(zhǔn)備：

　　卡紙，彩筆，蠟筆

　　三．重點與難點：

　　重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

　　難點：感受同伴間的真摯友情

　　四．活動流程：

　　導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動

　　五．活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入情景

　　師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

　　小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

　�。ǘ┞�(lián)想交流

　　師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

　　師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

　　師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

　　小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

　�。ㄈ⿲嵺`操作

　　師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

　　師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的'東西。

　　師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

　�。ㄋ模┭由旎顒�

　　師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

　　師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

　　師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

　　活動結(jié)束。

　　設(shè)計意圖：

　　現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。

　　中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會表達(dá)祝福。

　　2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

　　知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識賀卡。

　　教學(xué)重點與難點：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點：用自己喜歡的'方式制作賀卡表達(dá)祝福。

　　教學(xué)方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　　一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

　　師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

　　幼兒相互討論，并回答問題。

　　二、欣賞賀年卡。

　　1、教師播放PPT請幼兒欣賞設(shè)計各異的賀卡。

　　2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

　　幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

　　三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

　　教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧�！薄�

　　幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

　　四、裝飾賀卡

　　教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

　　1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

　　2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福

　　五、欣賞自制的賀卡。

　　互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

　　六、延伸活動：

　　區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

　　幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

　　中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

　　2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、在創(chuàng)作時體驗彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、讓幼兒體驗自主、、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

　　2、制作賀年卡的各種紙、剪、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

　　3、展臺（實物投影儀）。

　　活動流程：

　　1、請幼兒參加賀年卡展覽。

　�。�1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀年卡的美。

　�。�2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的.喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）

　　2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達(dá)了什么意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。

　　3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝福的話。

　　4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

　　5、設(shè)計制作賀年卡。

　�。�1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準(zhǔn)備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

　�。�2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

　　老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：

　�、倌憧梢越衲瓯M情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進(jìn)行制作，不能浪費。

　�、谟眉舻臅r候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。

　�、壑谱鞯目ㄆ梢允歉鞣N各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

　�、苡龅嚼щy時可以找老師或小朋友幫忙。

　　（3）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾，教師指導(dǎo)。

　�。�4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

　　6．交流賀年卡的制作。

　　把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫忙？

　　7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝福話。

　　8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。

　　9．活動延伸：讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

　　小結(jié)及反思：

　　幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。

　　中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒了解新年的意義，學(xué)習(xí)簡單的祝福語句。

　　鼓勵幼兒自己動手制作賀卡，感受創(chuàng)作的樂趣。

　　通過賀卡傳遞對家人、朋友的新年祝福，增進(jìn)親情與友情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水等。

　　示范賀卡若干，新年歌曲的音頻。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：教師播放新年歌曲，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入新年氛圍，提問：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”（冬天）�！岸爝^去就是哪個季節(jié)？”（春天）。“春天之后呢？”（夏天、秋天）�！霸僦竽兀俊保ǘ欤��！皼]錯，一年的時間就是這樣循環(huán)的，但在這新的一年里，我們又長大了一歲。今天，我們要為新年制作賀卡，送給你們最親愛的人�！�

　　講授新課：教師展示已經(jīng)制作好的賀卡，教幼兒寫上簡單的祝福語，如：“新年快樂”，“祝您健康快樂”等。并告訴孩子們?nèi)绾问褂貌煌纳蚀钆鋪硌b點賀卡，使其看起來更漂亮。

　　鞏固練習(xí)：讓幼兒自己動手制作賀卡。教師巡回指導(dǎo)，幫助那些在制作上有困難的幼兒。同時，播放新年歌曲，營造氛圍。

　　歸納小結(jié)：展示部分完成的賀卡，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖和對家人的祝福。

　　活動延伸：

　　布置一個展示區(qū)，讓孩子們將完成的賀卡放在那里，互相欣賞和學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們在制作賀卡的過程中表現(xiàn)出了濃厚的`興趣和創(chuàng)造力。但在引導(dǎo)幼兒寫祝福語時，部分孩子顯得有些茫然。下次活動可以考慮加入一個簡單的教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教孩子們?nèi)绾螘鴮懟镜淖８ＵZ。此外，活動延伸中的展示環(huán)節(jié)非常成功，孩子們不僅欣賞了同伴的作品，還學(xué)會了互相交流和分享。這樣的活動有助于提高幼兒的審美能力、動手能力和情感表達(dá)能力。

　　中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒了解新年的意義，感受新年帶來的喜悅氣氛。

　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，學(xué)習(xí)制作新年賀卡。

　　通過賀卡表達(dá)對家人、朋友的新年祝福，增進(jìn)彼此間的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、閃粉等制作材料。

　　示范賀卡若干張，供幼兒參考。

　　新年歌曲作為背景音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師播放新年歌曲，提問幼兒：“這是什么節(jié)日的歌曲？”（新年）

　　談?wù)撔履甑牧?xí)俗和慶祝方式，引出制作賀卡這一活動。

　　二、新課展示

　　教師出示示范賀卡，向幼兒介紹賀卡的基本構(gòu)造（封面、內(nèi)頁、封底）。

　　講解制作賀卡的`步驟：選擇合適的卡紙作為賀卡的外殼，用水彩筆進(jìn)行裝飾，剪貼圖案或文字，最后寫上祝福語。

　　三、幼兒操作

　　教師分發(fā)材料，讓幼兒自由選擇喜歡的顏色和圖案開始制作賀卡。

　　鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作，可以畫上自己喜歡的圖案或貼上剪紙、閃粉等裝飾物。

　　教師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，同時提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。

　　四、作品展示

　　讓幼兒將自己的賀卡放在展示區(qū)，互相欣賞和評價彼此的作品。

　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，以及賀卡上的祝福語。

　　五、活動結(jié)束

　　收拾材料，整理桌面和地面衛(wèi)生。

　　教師總結(jié)活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒將賀卡送給家人或朋友，傳遞新年的祝福。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動通過讓幼兒親手制作新年賀卡，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，幼兒能夠自主選擇材料和圖案，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。同時，通過賀卡這一載體，幼兒學(xué)會了向他人表達(dá)祝福和關(guān)愛，增進(jìn)了彼此間的情感交流。但在活動過程中，部分幼兒在使用剪刀和膠水時存在一些安全隱患，需要在今后的活動中加強安全教育和指導(dǎo)。

　　中班美術(shù)《新年賀卡》幼兒園教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高動手能力。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用不同的材料制作新年賀卡。

　　鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的祝福，培養(yǎng)良好的情感交流能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種顏色的卡紙、水彩筆、油畫棒、亮閃閃的裝飾材料。

　　示范賀卡若干張，展示板、膠水、剪刀等工具。

　　新年歌曲的.音頻文件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師播放新年歌曲，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動氛圍，提問：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”（冬天）“冬天過去就是哪個季節(jié)？”（春天）“春天之后呢？”（夏天）“再之后呢？”（冬天）“沒錯，一年的時間就是這樣循環(huán)的，但在這新的一年里，我們又長大了一歲。今天，我們要為新年制作賀卡，送給你們最親愛的人�！�

　　教師展示已經(jīng)制作好的賀卡，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你們覺得這張賀卡怎么樣？上面畫了什么？代表什么意思？”（例如：畫了燈籠代表過年，畫了風(fēng)箏代表春天來了……）

　　二、新課

　　教師示范制作賀卡的方法，邊講解邊操作：先選擇喜歡的卡紙，然后剪下不同顏色、形狀的紙片進(jìn)行粘貼，最后用彩筆寫上祝福語。

　　引導(dǎo)幼兒思考還可以用什么方法制作賀卡，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試不同的創(chuàng)作方式。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。

　　三、結(jié)束

　　教師將制作好的賀卡展示在展示板上，讓幼兒欣賞同伴的作品，并請個別幼兒簡單介紹自己的賀卡。

　　教師總結(jié)活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒回家后將賀卡送給家人或朋友，分享新年的喜悅。

　　播放新年歌曲，歡送幼兒離園。

　　活動延伸：

　　教師可以組織幼兒開展“賀卡展覽”活動，將所有幼兒的賀卡放在幼兒園的公共區(qū)域進(jìn)行展示，讓家長和其他幼兒也能欣賞到孩子們的作品。同時也可以通過家長群或家園共育活動，讓家長了解本次活動的目的和意義，鼓勵家長在家庭中多與孩子進(jìn)行親子創(chuàng)意制作活動。