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幼兒園大班體育教案原地拍球（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案原地拍球（精選10篇），歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案原地拍球 1
設(shè)計(jì)意圖：
拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球，以此來(lái)提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣，以達(dá)到鍛煉身心的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的`創(chuàng)造性。
3、通過(guò)拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
籃球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（球操）。
�。ㄒ唬┯變壕毩�(xí)原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。
2、幼兒自由練習(xí)。
3、幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。
4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。
5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。
�。ㄈ┻\(yùn)球走（跑）。
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）。
2、拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。
（四）奔跑游戲：追球跑
兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：
原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)。活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)先誰(shuí)后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動(dòng)過(guò)程中得到較好的落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。
幼兒園大班體育教案原地拍球 2
設(shè)計(jì)背景
近段時(shí)間，我班幼兒對(duì)拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動(dòng)的時(shí)間里去爭(zhēng)搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們?cè)嘏那驎r(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對(duì)孩子們對(duì)皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動(dòng)作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動(dòng)作。
2、提高反應(yīng)能力，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，能在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動(dòng)作
難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機(jī)，音樂(lè)錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
幼兒一對(duì)一對(duì)開(kāi)火車(chē)走入場(chǎng)地，在輕松的音樂(lè)中做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位。
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開(kāi)，用一只手拍球，拍球的手手指張開(kāi)，手指略彎。
�。�2）幼兒分散練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。
�。�3）拍球競(jìng)賽：幼兒聽(tīng)口令同時(shí)開(kāi)始，停止時(shí)報(bào)出自己的拍球數(shù)。
�。�4）請(qǐng)拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。
�。�5）游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒回憶游戲活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后放下西瓜和紙棒，跑回隊(duì)伍后面。第二對(duì)幼兒看到第一對(duì)幼兒走到第二道線后，接著進(jìn)行，以又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
3、結(jié)束部分。
教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
教學(xué)反思
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分：
一、開(kāi)始部分。在輕柔的音樂(lè)中，我讓孩子們把我當(dāng)成鏡子，做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位，以達(dá)到熱身及引起幼兒興趣的作用。
二、基本部分。我先作原地拍球的示范動(dòng)作，接著讓幼兒分散練習(xí)。針對(duì)幼兒自由練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)糾正，再以競(jìng)賽的'形式讓孩子們進(jìn)一步掌握原地拍球動(dòng)作，再請(qǐng)拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練。最后再以運(yùn)西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當(dāng)休息。
三、結(jié)束部分。在音樂(lè)聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動(dòng)回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動(dòng)結(jié)束。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問(wèn)題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會(huì)比我先示范動(dòng)作比較好。在活動(dòng)中我的表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)該在這方面多提高。
在游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因?yàn)檫\(yùn)西瓜的游戲我班幼兒玩過(guò)了，我在游戲要求時(shí)就只是簡(jiǎn)略說(shuō)一下，只是個(gè)別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強(qiáng)化指導(dǎo)，可見(jiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會(huì)更加注重這方面的，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園大班體育教案原地拍球 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能用正確的按壓式拍球動(dòng)作完成原地運(yùn)球，并協(xié)調(diào)連貫的完成跳起投籃動(dòng)作。
2、通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，提高身體靈敏性。
3、積極參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育興趣，建立良好的人際交往，為終身體育打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
拍球的'手型和拍球結(jié)束后持球跳起投籃動(dòng)作。
【難點(diǎn)】
身體協(xié)調(diào)和跳起投籃的節(jié)奏。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡打籃球嗎？大家對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感興趣對(duì)吧，那么我來(lái)問(wèn)一下同學(xué)們，哪位同學(xué)知道，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)都有哪些呀？嗯，我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)投籃，有同學(xué)說(shuō)運(yùn)球。沒(méi)錯(cuò)，籃球的基本技術(shù)有投籃、運(yùn)球、傳球等等。那么同學(xué)們都想打好籃球嗎？非常好，我們想要打好籃球的前提呢，就是要掌握這幾樣籃球的基本技術(shù)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中非常重要的一項(xiàng)組合技術(shù)，籃球原地運(yùn)球加跳起投籃。
2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。
（二）準(zhǔn)備部分
1、小小保齡球
方法：學(xué)生分成4個(gè)小組，在場(chǎng)地內(nèi)距離5米處設(shè)計(jì)2條線，一端放上塑料瓶，同學(xué)使用籃球依次在另一端采用地滾球的形式進(jìn)行擊球，情景模擬保齡球擊球，擊倒塑料瓶個(gè)數(shù)最多的小組獲勝。
規(guī)則：學(xué)生不能踩線，按教師要求進(jìn)行。
2、徒手操：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、背弓拉伸、壓指練習(xí)、俯身抓球練習(xí)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
3、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：兩手彈撥球，髖、膝、頸部交替繞環(huán)，胯下“8”字繞球。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作規(guī)范，避免掉球。
�。ㄈ┗静糠�
1、教師示范技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考要點(diǎn)
提問(wèn)：剛剛老師在進(jìn)行原地運(yùn)球的時(shí)候，用手的哪里觸球的？五指是并攏的還是分開(kāi)的？
學(xué)生回答：手指和指根觸球，五指分開(kāi)。
組織教學(xué)：采用雙軌隊(duì)形進(jìn)行示范。
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)
動(dòng)作要點(diǎn)：手指和指根觸球，手腕、手指按拍籃球，伴有隨球與迎球的動(dòng)作。投籃時(shí)，蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。
3、學(xué)生根據(jù)教師講解示范進(jìn)行分解練習(xí)
（1）原地徒手模仿練習(xí)，體會(huì)用力順序。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，同時(shí)進(jìn)行，教師在隊(duì)列中觀察指導(dǎo)。
要求：動(dòng)作舒展大方，用力協(xié)調(diào)。
�。�2）每人一球原地運(yùn)球接原地單手投籃練習(xí)，體會(huì)手指和指根以上部位觸球和投球發(fā)力順序。
糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在做原地運(yùn)球時(shí)，用手掌拍球，觸球部位不正確，運(yùn)球結(jié)束后雙手沒(méi)有及時(shí)握球投籃，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)相互指導(dǎo)糾錯(cuò)。
組織教學(xué)：四路縱隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，教師巡視糾錯(cuò)。
�。�3）兩人一組相距3米，采用原地運(yùn)球3次接跳起投籃練習(xí)，一人練習(xí)，一人觀察提示。
4、優(yōu)生進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)
5、游戲：看誰(shuí)運(yùn)球時(shí)間長(zhǎng)
方法：全班學(xué)生成四列橫體操隊(duì)形，每人一球，教師下達(dá)口令“開(kāi)始”，同學(xué)們同時(shí)開(kāi)始原地運(yùn)球，運(yùn)球過(guò)程中球脫手則算為失敗，運(yùn)球時(shí)間最長(zhǎng)，堅(jiān)持到最后的同學(xué)為獲勝者。
要求：按要求完成，符合標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。
6、輔助練習(xí)：深蹲跳
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)依次進(jìn)行深蹲跳練習(xí)，每組5次，一共三組。
要求：依次跳躍有秩序，練習(xí)次數(shù)達(dá)到要求。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動(dòng)：拍打上下肢。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
五、場(chǎng)地器材
小籃球40個(gè)、籃球場(chǎng)1塊。
六、課后反思：
略
幼兒園大班體育教案原地拍球 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。
2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)；原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
籃球場(chǎng)地、小籃球與幼兒人數(shù)相等
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣熱身
1、排四路縱隊(duì)，閉眼辯別左右手。
2、復(fù)習(xí)游戲：花樣傳接球比賽
方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開(kāi)始，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個(gè)幼兒傳，以此類(lèi)推，一直傳至隊(duì)尾，再?gòu)年?duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。
規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。
3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。（4X8拍）
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：
原地左右手拍球
1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開(kāi)，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開(kāi)，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。
2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。
三、多球接力賽
方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)站在線后，每隊(duì)排頭持一個(gè)球。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速快跑，繞過(guò)小旗跑回起點(diǎn)線后，將球交給第2人，自己站到隊(duì)尾。游戲如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊(duì)為勝。（比賽第二回合持2個(gè)球進(jìn)行比賽）
四、小結(jié)
1、課后小結(jié)
2、協(xié)助教師收回器材
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。
在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如：
1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過(guò)于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。
2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒(méi)有能及時(shí)的'發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。如有少數(shù)小朋友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作，沒(méi)有能及時(shí)的去指導(dǎo)。
3、在組織幼兒站隊(duì)時(shí)次數(shù)過(guò)多。
總的一節(jié)課下來(lái)，用的時(shí)間過(guò)久，源于安排時(shí)間不合理、講解示范過(guò)久。
幼兒園大班體育教案原地拍球 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握原地拍球的基本動(dòng)作和技巧。
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握原地拍球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。
能夠連續(xù)拍球一定次數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)
控制拍球的力度和節(jié)奏。
提高手眼協(xié)調(diào)能力。
三、教學(xué)方法
示范法：教師示范正確的原地拍球動(dòng)作，讓幼兒觀察學(xué)習(xí)。
練習(xí)法：幼兒進(jìn)行反復(fù)的.拍球練習(xí)，逐漸掌握拍球技巧。
游戲法：通過(guò)游戲的方式，增加拍球活動(dòng)的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、活動(dòng)關(guān)節(jié)等，為接下來(lái)的體育活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
導(dǎo)入活動(dòng)
展示籃球，引起幼兒的興趣。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們玩過(guò)籃球嗎？”
簡(jiǎn)單介紹籃球的特點(diǎn)和玩法，引出今天的活動(dòng)主題 —— 原地拍球。
講解示范
教師示范原地拍球的正確動(dòng)作：雙腳分開(kāi)與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，用手指自然分開(kāi)，掌心空出，輕輕拍球。拍球時(shí)，手臂自然彎曲，手腕用力，控制好拍球的力度和節(jié)奏。
強(qiáng)調(diào)拍球的注意事項(xiàng)：不要用手掌拍球，要用手指；拍球的高度不要過(guò)高或過(guò)低；眼睛要看著球，注意球的運(yùn)動(dòng)方向。
幼兒練習(xí)
讓幼兒每人拿一個(gè)籃球，自由練習(xí)原地拍球。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織幼兒分組練習(xí)，互相觀察、學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒互相交流拍球的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
游戲活動(dòng)
開(kāi)展 “拍球比賽” 游戲。將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球比賽，看哪一組幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拍球的次數(shù)最多。
進(jìn)行 “籃球接力” 游戲。幼兒分成兩組，站成兩列縱隊(duì)。第一個(gè)幼兒拍球到對(duì)面，將球交給對(duì)面的幼兒，然后回到隊(duì)伍末尾。依次進(jìn)行，看哪一組先完成接力。
放松活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展身體等，緩解身體的疲勞。
總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)練習(xí)原地拍球。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行更多的籃球活動(dòng)，如運(yùn)球比賽、投籃比賽等。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起玩籃球，提高幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
幼兒園大班體育教案原地拍球 6
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能熟練掌握原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高拍球的技能。
通過(guò)拍球活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
正確的拍球姿勢(shì)和用力方法。
連續(xù)拍球并保持一定的節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)
控制球的高度和方向。
在游戲中與同伴配合默契。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)示范、圖片、視頻等方式，讓幼兒直觀地了解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。
游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)拍球技能。
小組合作法：組織幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
音樂(lè)播放器。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身運(yùn)動(dòng)
播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、扭動(dòng)身體等。
導(dǎo)入活動(dòng)
展示籃球，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它可以怎么玩呢？” 引導(dǎo)幼兒回憶已有的籃球經(jīng)驗(yàn)。
教師介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容 —— 原地拍球，并強(qiáng)調(diào)拍球的重要性和趣味性。
講解示范
教師示范原地拍球的正確動(dòng)作：雙腳微微分開(kāi)，膝蓋彎曲，身體前傾，雙手抱球于胸前，然后用手腕的力量將球向下拍，球反彈后再用同樣的方法繼續(xù)拍球。
重點(diǎn)講解拍球的用力方法和節(jié)奏控制，讓幼兒注意觀察球的反彈高度和方向。
幼兒練習(xí)
幼兒每人拿一個(gè)籃球，分散在場(chǎng)地中進(jìn)行自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織幼兒分組練習(xí)，互相觀察、學(xué)習(xí)和交流。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的拍球方法和技巧。
游戲活動(dòng)
“拍球接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球接力。第一個(gè)幼兒拍球到指定地點(diǎn)后，將球交給下一個(gè)幼兒，然后回到隊(duì)伍末尾。最先完成接力的小組獲勝。
“籃球大作戰(zhàn)”：將幼兒分成兩組，在場(chǎng)地中進(jìn)行籃球?qū)褂螒�。每組幼兒用拍球的方式將球運(yùn)到對(duì)方的.場(chǎng)地，同時(shí)阻止對(duì)方將球運(yùn)到自己的場(chǎng)地。游戲結(jié)束時(shí)，哪一組的球在對(duì)方場(chǎng)地多，哪一組獲勝。
放松活動(dòng)
播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展身體、輕輕拍打手臂和腿部等。
總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)練習(xí)原地拍球，提高自己的技能。
六、教學(xué)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)置籃球角，提供更多的籃球和相關(guān)器材，讓幼兒自主進(jìn)行拍球練習(xí)和游戲。
組織幼兒觀看籃球比賽視頻，激發(fā)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行籃球活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園大班體育教案原地拍球 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握原地拍球的基本動(dòng)作和技巧。
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握原地拍球的正確姿勢(shì)和用力方法。
教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)拍球并保持節(jié)奏穩(wěn)定。
三、教學(xué)方法
示范法：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的原地拍球示范，讓幼兒直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)原地拍球，逐漸掌握技巧。
游戲法：通過(guò)游戲的方式增加活動(dòng)的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
�。�2）做一些手部和腕部的伸展運(yùn)動(dòng)，為拍球做好準(zhǔn)備。
講解示范
�。�1）教師手持籃球，向幼兒介紹籃球的基本特征和玩法。
�。�2）示范原地拍球的正確姿勢(shì)：雙腳分開(kāi)與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，雙手自然下垂，手指自然張開(kāi)，掌心向下。
（3）講解拍球的用力方法：用手腕和手指的力量輕輕向下拍球，讓球反彈起來(lái)。注意力度要適中，不要過(guò)于用力或過(guò)于輕柔。
幼兒練習(xí)
�。�1）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一個(gè)籃球。讓幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒觀察并指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)拍球的要領(lǐng)。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“拍球比賽”：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行拍球比賽。每個(gè)小組的'幼兒依次拍球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多的小組獲勝。
�。�2）“接力拍球”：幼兒分成兩組，站成兩列。第一個(gè)幼兒拍球到對(duì)面，將球交給對(duì)面的第一個(gè)幼兒，然后回到自己的隊(duì)伍末尾。依次進(jìn)行，最先完成接力的小組獲勝。
放松活動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展身體等。
�。�2）總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和努力練習(xí)。
（3）收拾籃球，結(jié)束活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運(yùn)球比賽等。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行籃球活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園大班體育教案原地拍球 8
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠熟練掌握原地拍球的動(dòng)作技巧，提高控球能力。
通過(guò)拍球活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握原地拍球的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，連續(xù)拍球。
難點(diǎn)：在拍球過(guò)程中保持身體平衡，控制球的方向和高度。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)教師的示范和講解，讓幼兒直觀地了解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)原地拍球，逐漸提高拍球的技能水平。
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，增加活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
音樂(lè)播放器。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
（1）播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、伸展等，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
�。�2）教師拿出一個(gè)籃球，向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們玩過(guò)籃球嗎？” 引發(fā)幼兒的興趣。
講解示范部分
（1）教師示范原地拍球的正確姿勢(shì)：雙腳分開(kāi)，與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，雙手自然下垂，手指自然張開(kāi)，掌心向下。拍球時(shí)，用手腕的力量輕輕向下壓球，讓球反彈起來(lái)。
�。�2）強(qiáng)調(diào)拍球的節(jié)奏和力度控制：拍球的節(jié)奏要穩(wěn)定，不要忽快忽慢。力度要適中，不要過(guò)于用力或過(guò)于輕柔。
�。�3）請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)模仿教師的動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
練習(xí)部分
�。�1）幼兒分成小組，每個(gè)小組一個(gè)籃球。幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
（2）組織幼兒進(jìn)行集體練習(xí)，教師喊口令，幼兒跟著口令進(jìn)行拍球練習(xí)�？诹羁梢允� “一、二、一、二”，讓幼兒掌握拍球的節(jié)奏。
游戲部分
（1）“籃球接力賽”：將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組的幼兒依次進(jìn)行原地拍球，然后將球傳給下一個(gè)幼兒。最先完成接力的小組獲勝。
（2）“籃球大比拼”：將幼兒分成兩組，進(jìn)行拍球比賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，拍球次數(shù)最多的`小組獲勝。
放松部分
�。�1）播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展身體等。
（2）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和努力練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)加油。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運(yùn)球等，進(jìn)一步提高幼兒的籃球技能。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行籃球活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也提高幼兒的身體素質(zhì)。
幼兒園大班體育教案原地拍球 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握原地拍球的基本動(dòng)作和技巧。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握原地拍球的正確姿勢(shì)和用力方法。
教學(xué)難點(diǎn)
連續(xù)拍球并保持節(jié)奏穩(wěn)定。
三、教學(xué)方法
示范法：教師示范正確的拍球動(dòng)作，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
練習(xí)法：讓幼兒多次練習(xí)拍球，逐漸掌握技巧。
游戲法：通過(guò)游戲的方式增加拍球的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、伸展等。
（2）通過(guò)提問(wèn)引出籃球主題，如 “小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)籃球嗎？知道怎么玩籃球嗎？”
講解示范
（1）教師拿出一個(gè)籃球，向幼兒介紹籃球的基本特征。
�。�2）示范原地拍球的正確動(dòng)作：雙腳分開(kāi)與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，五指自然分開(kāi)，掌心向下，用手腕的力量向下拍球。
（3）強(qiáng)調(diào)拍球的節(jié)奏和力度要適中，不能太用力也不能太輕。
幼兒練習(xí)
�。�1）將幼兒分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一個(gè)籃球，讓幼兒自由練習(xí)拍球。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，如手指并攏、拍球過(guò)高或過(guò)低等。
（3）鼓勵(lì)幼兒多嘗試，逐漸掌握拍球的技巧。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“拍球比賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球比賽，看哪一組幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拍球的次數(shù)最多。
�。�2）“接力拍球”：幼兒分成兩組，站成兩列縱隊(duì)。第一個(gè)幼兒拍球到一定距離后，將球傳給下一個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，看哪一組最先完成接力。
總結(jié)評(píng)價(jià)
�。�1）教師對(duì)幼兒的'表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與和掌握拍球技巧的幼兒。
�。�2）總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)原地拍球的正確動(dòng)作和注意事項(xiàng)。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展等。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運(yùn)球比賽等。
鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起玩籃球，提高幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
幼兒園大班體育教案原地拍球 10
一、教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固幼兒原地拍球的技能，提高拍球的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
在不同的挑戰(zhàn)中保持原地拍球的技巧和節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)合作完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種有趣的'情境，讓幼兒在情境中進(jìn)行拍球挑戰(zhàn)。
合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
比賽激勵(lì)法：通過(guò)比賽的方式激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
各種障礙物，如小圓錐、繩子等。
音樂(lè)播放器。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
�。�1）播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，如扭扭腰、踢踢腿、活動(dòng)手腕和腳踝等。
（2）復(fù)習(xí)原地拍球的基本動(dòng)作，讓幼兒自由拍球幾分鐘。
情境導(dǎo)入
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，今天我們要成為籃球小勇士，去挑戰(zhàn)各種困難。準(zhǔn)備好了嗎？”
�。�2）展示各種障礙物，介紹挑戰(zhàn)任務(wù)。
挑戰(zhàn)一：穿越障礙拍球
�。�1）將幼兒分成小組，每個(gè)小組面前設(shè)置一些障礙物，如小圓錐、繩子等。
�。�2）幼兒需要一邊拍球一邊穿越障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，將球交給下一個(gè)幼兒。
�。�3）教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
挑戰(zhàn)二：限時(shí)拍球
�。�1）教師設(shè)定一個(gè)時(shí)間，如一分鐘，幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多地拍球。
�。�2）比一比哪個(gè)幼兒拍球的次數(shù)最多，評(píng)選出 “拍球小能手”。
挑戰(zhàn)三：團(tuán)隊(duì)接力拍球
�。�1）將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球接力。
�。�2）第一個(gè)幼兒拍球一定次數(shù)后，將球傳給下一個(gè)幼兒，直到最后一個(gè)幼兒完成拍球。
�。�3）最先完成接力的小組獲勝，頒發(fā) “最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。
總結(jié)評(píng)價(jià)
�。�1）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步。
�。�2）讓幼兒分享自己在挑戰(zhàn)中的感受和收獲。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，如輕輕拍打身體各部位。
六、教學(xué)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置籃球區(qū)，提供更多的籃球和挑戰(zhàn)道具，讓幼兒自主練習(xí)和挑戰(zhàn)。
鼓勵(lì)幼兒參加幼兒園的籃球興趣小組，進(jìn)一步提高籃球技能。
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