幼兒園中班教案《月亮生日快樂》
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班教案《月亮生日快樂》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《月亮生日快樂》1
活動目標：
1、喜歡閱讀圖書，愿意用語言表達對畫面內容的理解。
2、學習熱愛、關心他人。
3、對自然現象感興趣，樂于思考。
活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒有過生日的體驗，初步了解回聲。
2、物質準備：掛圖、課件；故事讀本人手一冊。
活動過程：
一、預備活動。
1、課件出示：本班幼兒過生日的場景，各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團聚的歡樂場面——配生日歌
師問：小朋友看看這些快樂的小天使他們在干什么？（過生日）
2、談話：你們喜歡過生日嗎？為什么？
3、有一只小熊，它想給月亮送生日禮物，它會送什么禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮，生日快樂》
4、幼兒自主閱讀，教師適時介入個別幼兒的閱讀，幫助理解故事。
二、理解活動
�。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D幼兒觀察
教師提問：
你看見故事里有誰？小熊和月亮說什么了？小熊送給月亮什么生日禮物？
小熊和月亮有沒有收到禮物？后來發(fā)生什么事?結果怎么樣？讓我們一起再來看看故事吧。
�。ǘ⿴熡滓黄鹩^看課件21頁至28頁，共同閱讀故事
�。ǔ鍪菊n件）教師提問引導幼兒理解故事內容。
1、（圖21）小熊想送給月亮一份生日禮物，他不知道月亮的生日是哪天？它想問月亮可小熊離月亮太遠了，你是小熊你會到什么地方和月亮說話？
2、（圖22、23）你知道小熊到了山上后和月亮說了什么呢？
3、（圖24）小熊買了帽子，可問題也出現了，它怎么給月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送給月亮呢？真棒！咱們來看看小熊是怎么做的吧。師講述圖24頁。
4、（圖25）早晨，小熊發(fā)現了什么？他的心情怎樣？（可啟發(fā)幼兒觀察小熊的表情和動作讓幼兒說出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動作表示小熊高興的樣子。）
5、（圖26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又會怎樣？小熊又一次來到山上會對月亮說什么了？月亮是怎么說的？認們一起來讀讀小熊和月亮的對話吧。看來小熊是一個非常誠實的孩子，你們愿意做一個誠實的孩子嗎？
6、一陣風吹走了帽子，可是小熊還是對月亮說：“沒關系，我還是一樣喜歡你”。月還是對小熊說：“沒關系，我還是一樣喜歡你”你從這句話里讀到什么？（是啊，一陣風吹走的只是小熊的帽子，可是卻吹不走他們的友誼。
7、教師小結：其實付出愛和得到愛都是一件很快樂的`事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時，小熊也收獲了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎？那我們再翻開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。
四、完整欣賞，教師朗讀故事，幼兒輕聲跟讀。
五、結束活動。
故事結束了，小熊和月亮快樂嗎？讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠快樂。（音樂起）
小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心，你們開心嗎？
你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？如果他們過生日，你準備怎樣給爸爸媽媽過生日，也讓他們像你們一樣快樂呢？現在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。（音樂起）
課后反思：
《月亮生日快樂》是個很溫馨的故事，故事中樂觀積極的小熊真誠無邪地交友，讓孩子們感到溫暖。通過故事的講解，幼兒都為小熊與月亮之間純純的友情所感動，心靈也受到了洗禮，為了讓孩子們學習熱愛、關心他人，在最后一個教學環(huán)節(jié)上讓幼兒和家長互動，感受與朋友分享快樂。
在教學過程中，如果能更好地讓幼兒提出疑問，發(fā)揮幼兒的主動性，多讓幼兒提出疑問，真正的把課堂還給幼兒。
幼兒園中班教案《月亮生日快樂》2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
活動準備：課件
活動設計：
一、導入，觀察封面
“今天老師為你們帶來了一本圖畫書。”
出示書的封面
�。�1）瞪大你的小眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？
�。�2）看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？
讓我們現在打開書，一起去瞧瞧吧！
二、聽故事，隨機設疑
1、出示四幅月亮上升。
寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
2、開始分享故事
（1）師講故事
一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。“你好，月亮！”他大叫著（做動作）。月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。
這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？（幼兒猜一猜）
�。�2）誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。
于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上
此時此刻，小熊會對月亮說些什么？
�。�3）那故事中小熊會怎樣說?
師講：小熊心里想：現在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說�！班牛业纳談倓偤镁褪敲魈煲�！”小熊說。“嗯，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說�！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問�！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子�！薄拔蚁胍豁斆弊�。”月亮說。小熊想想：太棒了！現在我可知道該送什么給月亮了�！霸僖娏耍毙⌒苷f。“再見了，”月亮說。
剛才小熊和月亮說什么話了？（出示字）
小熊真的在和月亮說話嗎？（回聲）
你聽到過回聲嗎？你在什么地方聽到回聲的？
回聲有什么特點呢？（聲音高低不同，內容是一樣的）
我們也來學一學小熊和月亮的對話吧！（師幼表演小熊和月亮的對話。）
�。ǎ矗┻@下小熊去干什么了？
師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。
帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）
�。ǎ担┠枪适轮械男⌒苁窃鯓幼龅模浚ㄓ變河^察圖，說一說）
那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！
師講（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！”小熊高聲歡呼著�！按髌饋韯倓偤靡�！”
幼兒觀察：你看，現在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？
想不想和小熊一起高聲歡呼？（幼兒歡呼）
�。ǎ叮┻@下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，起風了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子�！霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊樱 彼f著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……
小朋友仔細觀察這只小熊，你發(fā)現了什么？（觀察神態(tài)、動作，想象語言）
那小熊最后能追到它的帽子嗎？
是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？
（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。
問：小朋友猜一猜，這次小熊可能會對月亮說什么呢？
讓我們走進故事吧！好一陣子，月亮都不說話，小熊只好先開口了�！澳愫�！”他叫著。“你好！”月亮回答了�！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”小熊說�！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”月亮說�！皼]關系，我還是一樣喜歡你！”小熊說。“沒關系，我還是一樣喜歡你！”月亮說�！吧湛鞓罚 毙⌒苷f�！吧湛鞓�！”月亮說。
三、拓展延伸
1、小朋友，故事講到這里就結束了，好聽嗎？你喜歡這只小熊嗎？為什么？
2、這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經結束，那你們猜一猜小熊以后每年這個時候還會為月亮過生日嗎？為什么？
小結：是的，朋友之間有快樂就要一起分享。
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