幼兒園親子活動教案合集15篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園親子活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動教案1

　　一、活動內容：

　　釣魚、夾珠子、旋轉蓮花

　　二、活動目的：

　　1、體驗參與娛樂游戲的樂趣。

　　2、掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲。

　　三、 活動準備：

　　物質準備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

　　環(huán)境準備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。

　　四、 活動過程：

　　1、以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.師：今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子

　　2、師講解示范使用筷子的簡單技能。

　　師： 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去

　　3、師介紹場景布置,引導幼兒進行游戲。

幼兒園親子活動教案2

　　人類在不斷認識、適應和利用自然環(huán)境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環(huán)境的破壞也達到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號，一種觀念，而應該是一種生活方式，付諸與每一個小小的行動。

　　在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經(jīng)意的一揚，所丟棄的是什么？也許，是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來介紹一些環(huán)保的親子小活動，供各位家長參考。

　　活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）

　　活動目標：

　　1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達與表現(xiàn)美的能力。

　　活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等

　　活動過程：

　　1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

　　2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

　　活動2：變廢為寶

　　一、小小作坊

　　活動目標：

　　1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

　　活動過程：

　　在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

　　二、紙袋機器人

　　活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等

　　活動過程：

　　1、準備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）

　　2、用紙條制作機器人的手。

　　3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。

　　活動3：種子小鏡框（父親的禮物）

　　活動目標：

　　1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進父子、父女之間的情感。

　　2、動手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動準備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。

　　活動過程：

　　1、收集照片

　　2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

　　3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

　　活動4：小小蛋殼畫

　　活動目標：

　　1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

　　2、進一步增強孩子的環(huán)保意識。

　　活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

　　活動過程：

　　1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

　　2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

　　3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。

幼兒園親子活動教案3

　　一、運動主題：大手牽小手，一路來加油！

　　二、運動目標：

　　1、動力目的：體驗活動的快活，競爭的興趣以及法則意識及協(xié)作精力；

　　2．本領目的：在與怙恃游戲中生長幼兒的走、扔擲和跑的本領；

　　3、常識目的：進修走、投準和助跑跨欄等根基行動；

　　4、親子目的：督促家長存眷孩子的體能生長，和孩子一路造就對體育運動的喜好，為孩子的未來創(chuàng)建精良的活動習性。

　　三、運動情勢：體操演出、親子體能角逐。

　　四、運動時候和所在：

　　4、5月份幼兒園大操場或體育館

　　五、運動原則：

　　1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦，必需包管每一個孩子的平安。

　　2、幼兒手工制作家長和孩子齊到場。讓每一位家長和孩子都到場到我們運動中來，家長不再是純真的不雅眾和觀賞者，要努力到場做一個讓孩子高傲自滿的爸爸媽媽！

　　3、公正、泛愛原則。運動中表現(xiàn)公正競爭，公正角逐原則，讓孩子們建立精良的比賽氣勢派頭，體驗樂成的快活，同時要給每個孩子預備一份獎品，嘉獎孩子和家長們的經(jīng)心投入。

　　六、物品預備

　　1.主席臺部署

　　2.沖氣拱形門、條幅

　　3.音響（國歌、運發(fā)動舉行曲音樂）

　　4.拍照機、攝像機

　　5.飲水處、醫(yī)療處、領獎處

　　6.活潑氛圍的小喇叭，叫子

　　7.各個方隊的班級牌和手持物（購置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少）。

　　8、幼兒園教案國旗、園旗

　　9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少）、號碼牌。

　　10、獎品（冠軍獎狀、小獎品多少）

幼兒園親子活動教案4

　　活動目標：

　　1、幼兒通過活動了解"三八婦女節(jié)"是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　1、歌曲《我的好媽媽》舞蹈《健康快樂動起來》。

　　2、制作花瓶的材料。

　　3、通知媽媽參加活動。

　　活動地點和時間：

　　20xx年3月7日下午3：30教室。

　　活動過程：

　　一、來園3:00-3:15家長簽到，組織家長與幼兒觀看幼兒照片二、家長會3:15-3:30尊敬的各位家長：

　　親愛的媽媽，下午好！春光三月，萬物蘇醒，萬象更新。在這生機盎然的季節(jié)里，我們懷著滿腔的幸福和喜悅迎來了"三八"婦女節(jié)，在這里我們祝所有的媽媽們節(jié)日快樂，永遠年輕漂亮！祝你們節(jié)日快樂！萬事如意！

　　對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！為了我們能更好地開展教育工作，下面需要家長們配合：

　　1、幼兒遲到現(xiàn)象。

　　2、早餐在園吃的情況。

　　3、校訊通卡的情況。

　　4、成長檔案的完成。

　　5、每周小舞臺需家長準備節(jié)目。

　　6、平時在家需讓幼兒折疊衣物，養(yǎng)成好習慣。

　　中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的.基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

　　三、幼兒獻才藝3:30-3:45集體表演《我的好媽媽》 《健康快樂動起來》

　　說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好"幼兒齊："祝媽媽節(jié)日好"掌聲響起。

　　四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品制作4:00-4:30《花瓶插花》 游戲準備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管若干和透明膠。

　　花瓶制作過程：

　　第一步：準備好需要使用的材料（玻璃瓶 剪刀 麻繩 膠水）第二步：用麻繩從瓶口處開始包裹。

　　第三步：一定寬度的時候，使用另一種顏色的繩子包裹。

　　第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上涂抹膠水。

　　第五步：用繩子包裹的時候，選用自己需要的色繩來包裹。這樣麻繩花瓶就制作好了。

　　第六步：在花瓶里插上花就可以了。

　　康乃馨制作過程:

　　1、首先將正方形的紙裁成兩個矩形，并將兩個矩形沿著于中線垂直的方向剪開，但是不要完全剪開，大約距離邊緣1cm便可。

　　2、將矩形長邊為法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。

　　3、再矩形被對折成更狹長的矩形后，沿著塑料硬管頭進行纏繞。

　　4、在用膠帶固定牢靠后，再用手調整好"花瓣"外形。

　　5、將綠色的紙張裁成大約2cm寬。

　　6、纏繞好塑料硬管，并且在頂部和底部用膠水固定好。

　　7、再用一小段綠紙來制作花萼部分。

　　8、再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。

　　9、用膠水黏著到"莖"上。

　　10、一朵漂亮的康乃馨就做好了。

　　六、幼兒給媽媽獻花。音樂《感恩的心》

　　每位幼兒給媽媽獻上一支鮮花并說一句祝福的話。教師在旁用相機拍下這瞬間感動的時刻。

　　活動反思：

　　通過這次三八親子活動，更能增進幼兒和父母之間的感情。從接待開始，家長們有序的進入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書室安靜的觀看圖書。接著就是主老師開家長會，開完之后，由副班老師帶幼兒進入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說一句我愛你。家長觀看幼兒錄的視頻，家長們都很感動。之后，在副班老師的帶動下，幼兒一起跳《健康快樂動起來》，每個幼兒都能跟著老師一起互動起來。然后排隊入廁喝開水，幼兒都能有次序的進行。接著就是我們的親子手工活的，在這一環(huán)節(jié)，可能由于講解過程比較久，幼兒的有點坐不住，比較吵。但在家長幼兒一起制作廢品的時候，幼兒都能參與和家長一起完成作品，最后，幼兒和家長完成的作品，我們都有拍照留念�？偟膩碚f，這次三八活動還有很多不足的地方，還需我們老師們改進。

幼兒園親子活動教案5

　　游戲目的：

　　1.鍛煉孩子的模仿能力；

　　2.發(fā)展身體的運動能力；

　　3.認識各種動物，了解這些動物走路的樣子。

　　游戲準備：

　　找一塊開闊、平坦的場地來玩這個游戲。

　　游戲過程：

　　1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物，可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前，家長要先確認孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。

　　2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。

　　小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

　　小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。

　　小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

　　兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

　　大象：學大象走路時，一只手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　　觀察與評價：

　　1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強的模仿能力。

　　2.觀察孩子行走時，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說明孩子身體大肌肉動作發(fā)展良好。

　　游戲建議：

　　1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

　　2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏，會更加有趣。

　　3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動作表現(xiàn)一種動物，讓另一人來猜是什么動物。

　　設計意圖：

　　這個年齡階段的孩子認知能力不斷加強，會認識越來越多的動物。模仿動物走的游戲，既有助于孩子身體運動能力的發(fā)展，又促進了孩子對動物的認識。游戲本身輕松有趣，孩子會非常愿意玩。

幼兒園親子活動教案6

　　利用資源：水池

　　參加對象：10中班家庭

　　目標：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

　　準備：

　　1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

　　2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)

　　玩法：

　　一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

　　二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什么?

　　三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的?

　　四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

　　五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”

　　比一比那個家庭夾得最多。

　　六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

幼兒園親子活動教案7

　　活動目標

　　1.在媽媽的協(xié)助下,學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作,進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛,體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。

　　活動準備

　　PPT(內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場地,紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。

　　活動過程

　　一、結合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)

　　4.那我們應該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結:紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會洗臉、擦臉,還會幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學習擰毛巾

　　1.提問:今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

　　2.平時,媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉,辛苦了�，F(xiàn)在寶寶長大了,要向紅紅學習,學會自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?

　　3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領,看哪個聰明寶寶學得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作,媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結:我們先把濕過水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點,媽媽坐在中間,爸爸在終點做紅花。

　　師:今天是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物,讓媽媽過個開心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點擰干一塊毛巾,小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點,第二個孩子開始游戲。

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻�；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y束。

　　幼兒園評價

　　整個活動在環(huán)境創(chuàng)設與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性,活動的游戲性也比較強,突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式,讓父母參與到教學活動中,不僅體驗到給孩子教學的不簡單,也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講,與爸媽一起學習、一起游戲,他們感到無比的新奇和興奮。例如:教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈�。種種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。

幼兒園親子活動教案8

　　【活動目標】

　　1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。

　　2、學會穿鞋和脫鞋。

　　【活動準備】

　　1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

　　2、一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據(jù)分組情況畫）每組兩位指導老師。

　　【活動過程】

　　一、導入：

　　師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

　　我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？

　　1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

　　2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？

　　3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發(fā)言略）

　　4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。

　　二、具體活動過程：

　　1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）

　　方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）

　　——鼓勵寶寶說：“請媽媽穿鞋”。

　　2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請爸爸穿鞋”。

　　3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點。

　　三、提高認識，讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點：

　　1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。

　　2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好。

　　【活動引伸】

　　學習自己穿鞋。

　　1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

　　2、自己是怎樣穿鞋的？

　　3、總結穿鞋的方法。

　　A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

　　B：一只一只的穿。先把腳伸進去，然后穿到最前頭。

　　C：把后跟提上

　　4、怎么脫鞋

　　A：先從后根脫

　　B：把鞋子放在一定的地方

　　【活動反思】

　　寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學會的生活技巧。

幼兒園親子活動教案9

　　活動目標：

　　1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應答。

　　2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

　　活動準備：魔術瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　接待與點名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。

　　二、運動時光：

　　模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著模仿。

　　三、快樂時光：

　　1．變魔術：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？

　　請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

　　師：真的變了，變什么拉？（紅色）

　　引導寶寶認說：紅色（個別集體相結合）

　　同樣辦法變綠色。

　　2．親子游戲：傳球。

　�、倮蠋煱l(fā)球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

　�、趶土曥柟碳t色與綠色。

　　a、老師說顏色，寶寶舉相應的球。

　　b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。

　　c、親子游戲：傳球。

　　寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球 傳給媽媽。

　　四．溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）

　　1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫小草與花。

　　2．寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。

　　小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將 詞曲

　　3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

　　小豬 吃得 飽 飽，閉著 眼睛 睡覺，大耳 朵在 扇扇，

　　6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

　　小 尾 巴在 搖搖，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕 呼嚕，

　　5 5 3 5 1 3 21 1‖

　　呼嚕 呼嚕， 小尾 巴在 搖搖。

幼兒園親子活動教案10

　　親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。

　　(1)玩繩結

　　先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內，邊拋邊說：“拋繩結嘍。”

　　(2)玩繩圈

　　學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

　　跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進行。

　　(3)玩繩子

　　踩水浪――把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動，或把短繩結成長繩讓孩子在中間跳。

幼兒園親子活動教案11

　　1、毛毛蟲

　　游戲目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧。

　　游戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐

　　游戲規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，從起點出發(fā)，途中經(jīng)過獨木橋、木樁，到達終點后返回，以最先回到起點的家庭獲勝。

　　2、小袋鼠拍球樂

　　材料準備：球7個。

　　游戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。

　　游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。

　　3、接球游戲

　　游戲目標：練習投擲動作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調性和靈敏性。

　　游戲道具：球、塑料桶

　　游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。

　　4、抬花轎

　　游戲目標：體會共同游戲的樂趣，增進親子情感的交流。

　　游戲規(guī)則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點線出發(fā)至終點返回，最先返回者獲勝。

幼兒園親子活動教案12

　　（一）活動名稱：

　　走一走

　　（二）適用年齡：

　　xxx

　　（三）活動作用：

　　幼兒：

　　1、練習鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調性。

　　2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

　　家長：了解寶寶身體協(xié)調和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義

　　（四）活動準備：

　　1、硬件：夾子，紙板大籠球

　　2、軟件：家庭氛圍和睦

　　（五）活動要求：

　　選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。

　　（六）活動過程：

　　1、規(guī)則：

　　a、問候時光：

　�。�1）教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

　�。�2）請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言

　�。�3）老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好

　　b、運動時光

　�。�1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

　　（2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

　　c、溫馨時光

　　（1）、老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

　�。�2）、老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

　�。�3）、幼兒練習。

　　d、快樂時光

　　老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

　　2、要求：

　　這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

　　（七）活動思路：

　　游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發(fā)展。

幼兒園親子活動教案13

　　幼兒年齡：

　　5－6歲

　　設計意圖：

　　當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

　　然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進行培養(yǎng)的。

　　目的：

　　1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中，激發(fā)幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

　　2、在尋找活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的快樂。

　　玩法：

　　家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動。

　　請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應的門牌號碼。（目的：練習方位）

　　如：我家的門牌號碼是多少？它在小區(qū)地圖的什么位置？那幾條路可以到達？

　　小玲家的門牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？

　　小紅家的門牌號是108號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230;

　　根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子帶著問題實地尋找。（目的：練習實際操作能力）

　　如：伯伯的家住在58號701室，那么進入小區(qū)該往里走？請你看看小區(qū)的地圖，帶我找到他的家。

　　小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊，請你找一條最近的路線，帶小弟弟去玩？

幼兒園親子活動教案14

　　活動目標

　　1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。

　　3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備

　　每個家庭準備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點），三~五根牛筋，針和線

　　方法：（請不要提前做好）

　　家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。

　　活動過程

　　一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么?

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎?

　　3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）

　　4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

　　三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

　　在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

幼兒園親子活動教案15

　　適宜年齡：25～30個月

　　適宜人數(shù)：

　　14人以內（成人、孩子各半）家長學習目標

　　1．知道25～30個月齡段的寶寶認知里外的三個等級及相應的指導方法。

　　第一等級：能用自己的身體感知里外方位。

　　第二等級：能指認實物的里面和外面。

　　第三等級：能指認圖片上物體的里面和外面。

　　2．學會觀察寶寶的行為，了解寶寶對里外的現(xiàn)有認知水平，學會在家里開展相關游戲。

　　寶寶發(fā)展目標

　　1．能在三種不同等級的活動中認知里外。

　　2．愿意并嘗試用各種材料進行探索。

　　活動準備

　　呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）

　　活動過程

　　按目標難度層層遞進，家長可以選擇最適合寶寶的游戲，進行里外概念的認知。

　　1．問候環(huán)節(jié)（等級一）

　�。�1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

　�。�2）每個寶寶依次上前，走進呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來回到原位。

　　2．小手小腳躲貓貓（等級一）

　�。�1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。

　　師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。

　　（2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。

　　師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

　　3．調皮的糖果（等級二）

　�。�1）教師示范，剝開糖果紙，把糖果裝進罐里。

　　師：看，調皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來了。

　�。�2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進罐里。

　�。�3）完成后請寶寶將糖紙放進垃圾桶里。

　　4．點點樂（等級三）

　�。�1）出示畫有盤子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的盤子里點一點。

　　師：我們一起來點點點，把黑黑的瓜子都點在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。

　　（2）請寶寶在畫面上玩點瓜子的游戲。

　　家長指導語

　　里外概念是空間方位認知的重要組成部分，對寶寶日后行為習慣的養(yǎng)成、數(shù)學中的幾何學習、美術繪畫等方面都有重要的基礎作用。25～30個月是寶寶里外方位認知發(fā)展的關鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發(fā)展寶寶對于里外方位的認知。

　　等級一的兩個活動都是用身體去感知里外方位，家長可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒能正確指認時，家長不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。

　　家長需要認真觀察記錄寶寶的認知水平，根據(jù)寶寶的認知水平選擇相應等級的活動并進行指導。

　　家庭活動延伸

　　嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認實物的里外，再能指認抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進地掌握里外概念，在家里可以這么做：

　　1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲，讓寶寶用整個身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時，讓寶寶用身體的局部感知里外。

　　2．結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會，如把玩具放進筐里、把垃圾扔進垃圾桶里、把勺子放進碗里、把吸管插進飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

　　3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。

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