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幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 1
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：制作雪花
難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。
2、了解冬季的一些季節(jié)特征。
3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》
活動(dòng)過程
1、了解冬季的季節(jié)特征。
教師出示雪花并提問：
“小朋友，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”（冬季）
“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”
邊放音樂邊表演唱。
“小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？”
2、講述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的'對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動(dòng)地對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。
3、讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）
4、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。
5、教幼兒制作紙雪花。
�。�1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊。）
�。�2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）
6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。
7、游戲“下雪了”。
（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。
（2）到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶外看下雪。
請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。
活動(dòng)自評(píng)
《綱要》中明確指出：“
幼兒教育
各領(lǐng)域（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”�！凹ぐl(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”�！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。
3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。
3、人手一個(gè)操作盒。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》
老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
老師：你見過的冬天是什么樣子的？
老師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？
老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？
老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學(xué)一學(xué)？
老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？
老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！
�。ㄟ@時(shí)老師灑出七彩雪花，并說下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？
老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。
老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？
老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？
老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？
�。ㄒ来纬霈F(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色）老師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的？
老師：對(duì)了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！
3、玩"下雪了"的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎？
老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的.盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。
�。◣熒黄鹜嫦卵┝说挠螒蚪Y(jié)束）
活動(dòng)反思
《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”。“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”�！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)將三條直線交叉畫出六角形，并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。
2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。
3、通過語言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法，綜合表現(xiàn)七彩的雪花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報(bào)紙。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。
1、師：（音樂：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來，飄到了我們教室里，一片一片又一片，你們看雪花是什么樣子的？（出示雪花實(shí)物）
2、小雪花有幾個(gè)花瓣？我們一起數(shù)一數(shù)，每個(gè)花瓣都一樣嗎？
二、講故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎？
�。ㄎ覀儼衙利惖难┗ó嬒聛砑慕o小熊吧）
三、欣賞范畫，感知排水畫
1、小雪花，六個(gè)瓣兒，飄到這兒，飄到這兒，飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎？你最喜歡那朵雪花，為什么？
小結(jié)：這些雪花哪里是一樣的？（他們都有六個(gè)花瓣）。小雪花有紅的有黃的有綠的，五顏六色的，還有大的`有小的，各種各樣的，滿滿的鋪在了我的畫紙上。
2、你們會(huì)畫小雪花嗎？跟著老師來畫一畫，先畫一個(gè)“X”，在中間畫一橫，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣？在每個(gè)花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的？
�。闷鹦∷⒆樱硖硇∨枳�，從上刷到底，刷完往旁邊挪）
四、幼兒作畫。
師：雪了這么多心本領(lǐng)想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫下來寄給小熊？
要求：
�。�1）、每個(gè)桌子上兩個(gè)小朋友，畫好地到前面來刷顏料。
（2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。
五、個(gè)別幼兒介紹
1、表揚(yáng)畫得好的幼兒。
2、結(jié)束：把雪花寄給小熊。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。
2、游戲：《雪花飄》
師：把小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的`幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風(fēng)停了，大家就站著不動(dòng)了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 5
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。
3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。
準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。
3、人手一個(gè)操作盒。
過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》
引出主題“雪花”
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕的方法表現(xiàn)雪花。
師：雪是什么顏色的？怎么做出來的呢？
教師講解撕的方法：大拇指和食指捏住紙進(jìn)行撕紙，撕成一片一片的.小紙片
3、交代要求幼兒自由操作制作雪花，教師指導(dǎo)。
幼兒用紙撕，撕出小紙片，一起合作制作出不同顏色的“七彩雪花”。
4、游戲：“下雪了”，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒將自己撕出的“七彩雪花”向天空中灑出，讓“雪花”自由飄落，欣賞下雪的情景，感受活動(dòng)的快樂。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)雪花的形狀和顏色，了解雪花的形成過程。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用不同的材料制作七彩雪花，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和審美能力。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察圖片、視頻等方式，讓幼兒了解雪花的特點(diǎn)和形成過程。
以小組合作的形式，讓幼兒共同制作七彩雪花，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
通過展示作品和分享制作過程，讓幼兒提高表達(dá)能力和自信心。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
讓幼兒在制作七彩雪花的過程中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)雪花的形狀和顏色，了解雪花的形成過程。
學(xué)會(huì)用不同的材料制作七彩雪花。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的七彩雪花。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒更加直觀地了解雪花的特點(diǎn)和形成過程。
操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作七彩雪花，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
展示法：展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高幼兒的表達(dá)能力和自信心。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
圖片、視頻等教學(xué)資料。
各種顏色的紙、剪刀、膠水、顏料、棉簽等制作材料。
展示作品的.展板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)冬天和雪花有一定的了解。
幼兒具備一定的動(dòng)手能力和繪畫能力。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3分鐘）
播放一段雪花飄落的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察雪花的形狀和顏色。
提問幼兒：“雪花是什么樣子的？有哪些顏色？”
教師總結(jié)幼兒的回答，引出本節(jié)課的主題——七彩雪花。
講解（7分鐘）
展示一些雪花的圖片，讓幼兒更加仔細(xì)地觀察雪花的形狀和結(jié)構(gòu)。
講解雪花的形成過程，讓幼兒了解雪花是由水蒸氣在寒冷的空氣中凝結(jié)而成的。
介紹制作七彩雪花的材料和方法，讓幼兒了解如何用不同的材料制作出美麗的七彩雪花。
制作（20分鐘）
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些制作材料。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用不同的材料制作七彩雪花。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
展示與分享（10分鐘）
每組推選一名代表，展示自己小組的作品，并介紹制作過程和創(chuàng)意。
其他小組的幼兒可以對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
總結(jié)（5分鐘）
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒再次認(rèn)識(shí)雪花的形狀和顏色，了解雪花的形成過程，以及學(xué)會(huì)用不同的材料制作七彩雪花。
強(qiáng)調(diào)大自然的美麗和神奇，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí)，提醒幼兒要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。
布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后和家長一起制作七彩雪花，并將作品帶到幼兒園進(jìn)行展示。
六、教學(xué)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放更多的制作材料，讓幼兒繼續(xù)制作七彩雪花。
家園共育：鼓勵(lì)家長和幼兒一起觀察冬天的自然景觀，了解更多關(guān)于雪花的知識(shí)。同時(shí)，家長可以和幼兒一起制作七彩雪花，增進(jìn)親子關(guān)系。
七、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)雪花有了更深入的了解，同時(shí)也鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，幼兒的參與度較高，能夠積極地參與到制作七彩雪花的活動(dòng)中。但是，在小組合作方面，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工合作，提高合作效率。此外，在展示作品和分享制作過程中，部分幼兒的表達(dá)能力還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解雪花的基本結(jié)構(gòu)和形成原理。
學(xué)會(huì)制作七彩雪花的方法，提高動(dòng)手能力。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察雪花圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
在制作七彩雪花的過程中，鍛煉學(xué)生的耐心和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞和創(chuàng)造能力，感受手工制作的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握七彩雪花的制作方法。
理解雪花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生制作出形狀美觀、色彩豐富的雪花。
啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在制作中融入自己的.想法。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
雪花的圖片、視頻資料。
制作七彩雪花的材料，如白色紙張、彩色鉛筆、剪刀、膠水等。
教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
提前預(yù)習(xí)關(guān)于雪花的知識(shí)。
準(zhǔn)備好制作材料。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段雪花飄落的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪花的形狀和顏色。提問學(xué)生：“你們看到的雪花是什么樣子的？在你們印象中雪花只有白色嗎？”
展示一些彩色雪花的圖片，引出本節(jié)課的主題——七彩雪花。
知識(shí)講解（10分鐘）
講解雪花的形成原理，簡單提及水在低溫下的結(jié)晶過程。
詳細(xì)介紹雪花的結(jié)構(gòu)，如雪花大多是六邊形的對(duì)稱結(jié)構(gòu)等。可以結(jié)合圖片或?qū)嵨锬Ｐ瓦M(jìn)行講解。
制作方法演示（15分鐘）
教師拿出一張白色紙張，對(duì)折幾次后開始用剪刀剪出雪花的形狀，一邊剪一邊強(qiáng)調(diào)對(duì)稱的重要性。
剪好形狀后，用彩色鉛筆為雪花添加顏色，示范如何有創(chuàng)意地配色，使雪花色彩豐富又和諧。
最后用膠水把雪花粘貼在一張黑色卡紙上，展示完成的七彩雪花作品。
學(xué)生實(shí)踐（25分鐘）
學(xué)生開始動(dòng)手制作七彩雪花，教師在教室里巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的剪法和配色方案。
提醒學(xué)生注意安全使用剪刀。
作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)意和制作過程。
其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師從雪花的形狀、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。
六、課堂總結(jié)（5分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括雪花的結(jié)構(gòu)、形成原理以及七彩雪花的制作方法。
強(qiáng)調(diào)在制作過程中大家表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和對(duì)美的追求，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)探索自然之美，通過手工制作表達(dá)自己的情感。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花的多樣性，包括形狀和顏色的變化。
能夠運(yùn)用多種材料制作出七彩雪花，提高學(xué)生的手工制作技能。
通過制作七彩雪花，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)雪花的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意制作。
掌握用不同材料制作七彩雪花的技巧。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生將自然科學(xué)知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，使作品既有科學(xué)性又有藝術(shù)性。
三、教學(xué)方法
討論法、示范法、小組合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師
收集各種雪花的高清圖片、視頻，制作教學(xué)PPT。
準(zhǔn)備制作七彩雪花的材料，如彩色紙、白色棉絮、顏料、小木棒、細(xì)線等。
準(zhǔn)備展示作品的展板。
學(xué)生
收集有關(guān)雪花的資料。
自帶剪刀、膠水等工具。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5分鐘）
教師在黑板上畫一個(gè)簡單的雪花圖案，問學(xué)生：“大家看到這個(gè)圖案會(huì)想到什么？”引導(dǎo)學(xué)生說出雪花。
接著播放一段包含不同形狀和顏色雪花的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生觀察雪花的特點(diǎn)，引出本節(jié)課要制作七彩雪花的任務(wù)。
知識(shí)探索（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己收集到的關(guān)于雪花的資料，如雪花的形成條件、形狀特點(diǎn)等。
教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，重點(diǎn)講解雪花形狀的多樣性（如六邊形、針狀等）以及為什么我們平時(shí)看到的雪花大多是白色（光的反射和散射原理）。
制作示范（15分鐘）
把棉絮拉扯成松散的一團(tuán)。
用小木棒蘸上顏料，在棉絮上點(diǎn)染出七彩的顏色。
用細(xì)線把染好顏色的棉絮系起來，懸掛起來像飄落的雪花。
取一張彩色紙，剪成圓形。
把圓形紙對(duì)折多次，然后剪成不同的形狀，打開后就像雪花的形狀。
用顏料或彩色筆為雪花添加更多顏色。
教師展示用彩色紙制作七彩雪花的`方法：
再展示用白色棉絮制作雪花的方法：
小組制作（25分鐘）
學(xué)生分組，選擇自己喜歡的材料制作七彩雪花。
教師巡視各小組，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試新的制作方法。
提醒學(xué)生保持教室衛(wèi)生，合理使用材料。
作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
各小組將制作好的七彩雪花作品展示在展板上。
每個(gè)小組推選一名代表介紹作品的創(chuàng)意和制作過程。
其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如喜歡哪個(gè)作品，為什么等。教師最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，從科學(xué)性、藝術(shù)性、創(chuàng)意性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、課堂小結(jié)（5分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括雪花的知識(shí)和七彩雪花的制作方法。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索自然現(xiàn)象，并嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)雪花的形狀特征，了解雪花是冬天特有的自然現(xiàn)象。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種顏色和材料制作七彩雪花，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然美的欣賞和熱愛，增強(qiáng)幼兒的色彩感知能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：白色和彩色的紙張、剪刀、膠水、彩筆、水彩顏料、棉簽、畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置一個(gè)“冬日雪景”的主題墻，上面可以掛上一些用不同材料制作的雪花作為裝飾。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述關(guān)于雪花的故事或播放相關(guān)的'視頻，讓幼兒對(duì)雪花有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天里有一種非常美麗的自然現(xiàn)象，它會(huì)從天上飄下來，落在我們的頭發(fā)上、衣服上，你們知道它是什么嗎？”（引導(dǎo)幼兒回答“雪花”）
展示雪花的圖片或視頻，讓幼兒觀察雪花的形狀和顏色，并提問：“雪花是什么形狀的？你們見過彩色的雪花嗎？”
探索環(huán)節(jié)：
教師分發(fā)白色和彩色的紙張，讓幼兒嘗試用剪刀剪出雪花的形狀�？梢韵茸層變杭舫龊唵蔚牧呅�，再逐漸嘗試剪出更復(fù)雜的雪花圖案。
鼓勵(lì)幼兒用彩筆、水彩顏料等給雪花涂上顏色，制作七彩雪花。
引導(dǎo)幼兒思考：“除了用紙張，我們還可以用哪些材料來制作雪花呢？”（如棉簽、棉花等）
創(chuàng)作環(huán)節(jié)：
幼兒自主選擇喜歡的材料和顏色，開始制作七彩雪花。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
制作完成后，讓幼兒將自己的作品展示在“冬日雪景”主題墻上。
分享與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：
請(qǐng)幼兒介紹自己的七彩雪花，說說自己用了哪些材料和顏色，為什么這樣設(shè)計(jì)。
教師和幼兒一起欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和借鑒。
延伸活動(dòng)：
教師可以帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察真實(shí)的雪花（如果條件允許），或者讓幼兒用自制的七彩雪花裝飾教室，營造冬日的氛圍。
引導(dǎo)幼兒思考：“雪花為什么會(huì)是白色的？為什么我們看到的雪花都是六邊形的？”激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。
活動(dòng)反思：
回顧整個(gè)活動(dòng)過程，評(píng)估幼兒對(duì)雪花形狀和顏色的認(rèn)知是否準(zhǔn)確，以及幼兒在制作七彩雪花時(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力是否得到了提升。
根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)，如增加更多關(guān)于雪花的科學(xué)知識(shí)講解，或者提供更多樣化的材料和工具供幼兒選擇和使用。
鼓勵(lì)家長與幼兒一起在家中制作七彩雪花，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在家庭中也能繼續(xù)探索和創(chuàng)造。
幼兒園中班美術(shù)教案《七彩雪花》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知雪花形狀，體驗(yàn)七彩美感。
使用多種材料創(chuàng)作七彩雪花。
培養(yǎng)色彩感知與創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
“冬日雪景”背景圖。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
講述雪花故事，展示雪花圖片。
探索：
觀察雪花形狀，討論如何制作。
嘗試用彩紙剪出雪花輪廓。
創(chuàng)作：
用彩筆、膠水裝飾雪花，使其七彩斑斕。
鼓勵(lì)創(chuàng)新，使用不同材料。
展示：
將七彩雪花貼在“冬日雪景”背景圖上。
分享作品，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
觀察幼兒創(chuàng)作過程，評(píng)估色彩運(yùn)用與創(chuàng)造力。
鼓勵(lì)家長與孩子在家繼續(xù)創(chuàng)作，增進(jìn)親子互動(dòng)。
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