幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《把彩虹留下》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《把彩虹留下》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、了解彩虹是由各種顏色組成的。
2、能用蠟筆畫出一條緊挨著一條的'彩虹，并涂上顏色。
3、體驗留住彩虹的快樂之情。
活動準備
蠟筆、老鼠圖片、白紙。
活動過程
一、認識彩虹。
1、師：小田鼠奇奇和小老鼠米米有一個約定，他們要去湖邊看彩虹。
2、師：米米問奇奇，彩虹是什么樣子的？小朋友們你們知道嗎？
3、幼兒自由回答。
4、師：拱形，像小橋。
5、師：那彩虹是什么顏色的？
6、師：彩虹是由七種顏色組成的：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
二、教師示范作畫。
1、師：現(xiàn)在米米知道了彩虹的樣子，可是來到湖邊他們并沒有發(fā)現(xiàn)彩虹。
2、師：那你們有什么辦法讓彩虹出現(xiàn)嗎？
3、幼兒自由回答。
4、師：奇奇也想出了一個辦法，他接上水管，捏住管口，把管口的水沖上天空，然后打開水龍頭，一股美麗的水霧就鋪開了，漂亮的彩虹出現(xiàn)了。
5、師：老師這里也有一個辦法，看看我是怎么變出彩虹的。
6、師：彩虹是一條挨著一條彎彎的，每一條顏色不一樣。
三、幼兒作畫。
1、師：彩虹老是會消失，我們一起把彩虹畫下來，永遠的陪伴著我們吧。
2、師：現(xiàn)在趕緊動動你們的小手吧。
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②提醒幼兒正確作畫。
�、郾頁P作畫快的幼兒，鼓勵作畫慢的幼兒。
四、作品評價
1、師：你們的彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再長一點、顏色再多一些就更好了。
2、師：你們可真厲害，把彩虹都留了下來，可以永遠的陪著你們了。
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