認識大小幼兒園教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的認識大小幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認識大小幼兒園教案1
教案目的：
學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
教案準備：
各種實物圖片若干，底版圖一張，回形針10個，筐5個
教案過程：
1、老師出示有實物的筐，引導小朋友通過觀察對實物進行分類，初步感知物體的分類的概念。
2、出示底板圖，引導小朋友觀察比較學會按照物體指定的大小標記進行排序的活動，然后在給小動物分配相應大小食物。
教案功能：
�。�1）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展小朋友的語言表達能力。
�。�2）能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。
�。�3）培養(yǎng)小朋友的觀察和思維能力，學習分類。
教案要點：
本教案通過引導小朋友看底版圖，了解大小標記。讓小朋友取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，從而鍛煉小朋友的語言表述能力。把它找出來，再給它們匹配相應的大小食物。
認識大小幼兒園教案2
活動目標：
認識大小
體驗游戲的快樂
活動準備：
大小蘋果各一個、大小雪花片若干
大小蘿卜若干、大小積木
小兔頭飾若干
活動過程：
一、情景導入
兔媽媽：孩子們，媽媽帶你們去公園玩吧，兔媽媽手里有2個蘋果，咱們給它拍張照片，看看有什么不同？（一個大一個�。�
兔媽媽：看這里有很多的蘿卜啊！有大的有小的，請兔寶寶們把大的蘿卜放在大的筐里，小的蘿卜放在小的筐里。
二、分雪花片和積木
把若干大小雪花片放在桌子上，老師先做示范，把大小雪花片分開，大的放在一起，小的放在一起。然后讓小朋友來做這個游戲。最后發(fā)給每個小朋友若干個大小雪花片自己動手分類。用同樣的方法把若干大小的積木用同樣的'方法分開。
活動延伸
幼兒回家可以和爸爸媽媽區(qū)分形狀的大小、衣服的大小進行類似的比賽。
認識大小幼兒園教案3
教案目的：
鞏固、加深對大、小標記的認識，復習按照圖形匹配標記，繼續(xù)學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列，訓練小朋友在學習完畢能按要求整理好操作材料。
教案難點：
讓小朋友在不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列；邊操作邊講述操作過程。
教案準備：
黑板，大小標記若干，磁性圖片若干，操作材料若干
教案過程：
1、老師出示大小標記和大小皮球，引導小朋友觀察圖形，并且按照圖形匹配對應的標記，鼓勵小朋友說出大標記送給大皮球，小標記送給小皮球，初步感知按照物體的大小進行分類。
2、出示圖形卡，引導小朋友觀察按照標記將不同形狀、相同顏色的圖形片進行分類，并且要邊操作邊講述操作過程，鍛煉小朋友的語言表述能力。
3、出示分類材料和分類卡，讓小朋友比較兩個物體，分別放到大小標記的下面，引導小朋友按照標記將不同種類的物品進行分類。
4、老師讓小朋友進行小組活動，鞏固加深對物品進行分類的認識。
以上就是本文的全部內容，希望對您有所幫助！
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