上面和下面幼兒園教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的上面和下面幼兒園教案，希望對(duì)大家有所幫助。
上面和下面幼兒園教案1
大班繪本：上面和下面
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，根據(jù)畫(huà)面對(duì)情節(jié)發(fā)展進(jìn)行大膽猜測(cè)。
2、了解植物上下的特征，知道所食用的部分。
3、知道勞動(dòng)果實(shí)是來(lái)之不易的，只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)才能有收獲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 PPT《上面和下面》 。
2、大熊和兔子貼圖、對(duì)應(yīng)的蔬菜貼圖（胡蘿卜、櫻桃蘿卜、花椰菜、萵苣筍、芹菜）
3、事先讓幼兒認(rèn)識(shí)芹菜、萵苣筍、花椰菜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、封面導(dǎo)入
1、提問(wèn)：瞧！我今天給大家?guī)?lái)了一本書(shū)，看看書(shū)的封面上有些什么？通過(guò)觀察書(shū)的封面你能得到哪些信息？猜猜這本書(shū)會(huì)講關(guān)于哪方面的事情？
2、幼兒觀察封面，闡述想法。
3、小結(jié)：觀察封面我們得知書(shū)中講的角色肯定有大熊和兔子，一目了然。書(shū)中內(nèi)容會(huì)講到大熊和兔子之間的一些事情。那到底發(fā)生什么事情呢？我們一起帶著我們的小問(wèn)號(hào)去發(fā)現(xiàn)一些妙趣橫生的事件吧！
二、分段欣賞
�。ㄒ唬┬蕾p故事第一段：大熊和兔子第一次合伙種植農(nóng)作物。
1、播放打呼聲。
提問(wèn)：翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)你看到了大熊在干什么？他是一個(gè)怎樣的狀態(tài)？大熊的鄰居朋友是兔子一家，比較一下大熊和兔子一家的生活條件有何不同？
小結(jié)：大熊家很富有，但是大熊好吃懶做，整天就知道睡大覺(jué)，從來(lái)不愛(ài)勞動(dòng)。而小兔子一家呢，很貧窮，但是它們很勤勞很聰明。它們打算和大熊商量件事。小兔子來(lái)到大熊面前：“大熊，你快醒醒，我們和你商量件事。我們想借用你家門(mén)前的那塊空地種蔬菜，你可以睡覺(jué)，我們干活，收獲的東西我們對(duì)半平分好嗎？”怎么樣對(duì)半平分呢？就是把東西分成上面一部分和下面一部分。 “哦，這樣也可以嗎？”“是的，第一季的.收成你要上面還是要下面？”大熊想了想，“我要上面�！�
2、出示“合同”，了解合伙人的意思。
3、“合伙人”敲定“合同”后它們分別都在做些什么？
過(guò)渡：讓我們一起來(lái)幫兔子一家，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作地種植吧！
4、到了豐收的時(shí)候，兔子們?cè)诟墒裁�？它們�(yōu)槭裁匆@樣做？
5、提問(wèn)：種植的農(nóng)作物已經(jīng)收獲了，現(xiàn)在合伙人要來(lái)平分了。怎么分？讓我們一起看著它們的“合同”來(lái)分。分完后看看大熊的表情怎樣？它在想什么？
小結(jié)：吃虧了的大熊決定再次耕種一次。這次重新寫(xiě)“合同”，這一次請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜大熊會(huì)選要上面部分還是下面部分，為什么這么猜測(cè)？
�。ǘ┬蕾p故事第二段：大熊和兔子第二次合伙耕種農(nóng)作物。
1、出示第二次的“合同”。
2、幼兒自主連續(xù)觀察畫(huà)面。
3、師提問(wèn)第二次的耕種發(fā)生了什么事情？大熊這次得到了什么？小兔子得到了哪些？為什么？
4、出示第二次耕種的農(nóng)作物，平分農(nóng)作物。大熊心里會(huì)怎么想？
小結(jié)：又吃了虧的大熊決定第三次耕種。這次重新寫(xiě)“合同”，這一次請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜大熊會(huì)選什么？
（三）欣賞故事第二段：大熊和兔子第三次合伙耕種農(nóng)作物。
1、出示第三次的“合同”，講明大熊要上面和下面的。
提問(wèn)：那兔子怎么辦？它會(huì)想什么辦法？（幼兒猜測(cè)第三次合伙事件）種什么？為什么？
2、觀看第三段：這次怎么平分的？（出示“合同”）
提問(wèn)（1）瞧瞧三次下來(lái)，每次誰(shuí)滿(mǎn)載而歸，每次誰(shuí)又是兩手空空。
�。�2）為什么大熊每次都沒(méi)有得到有用的部分，而小兔每次都能得到有用的部分？
小結(jié)：小兔子通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，懂得了蔬菜上面和下面的特征。而大熊好吃懶做，不勞動(dòng)，是無(wú)法得到真正的收獲的。
3、揭示書(shū)本的名稱(chēng)《上面和下面》。
三、完整欣賞
1、教師播放課件與幼兒完整欣賞故事。
2、提問(wèn)：大熊和兔子進(jìn)行了幾次合伙活動(dòng)？（回顧內(nèi)容）如果你是小白兔，當(dāng)大熊選擇下面的，你會(huì)種什么？當(dāng)大熊選擇上面的，你又會(huì)種什么？
3、提問(wèn)：通過(guò)閱讀了這本書(shū)以后你發(fā)現(xiàn)里面有什么秘密？想跟大熊說(shuō)個(gè)什么秘密？
小結(jié)：自己動(dòng)手豐衣足食，自己的事情自己做。
四、分類(lèi)品嘗
1、教師出示很多農(nóng)作物，讓幼兒分類(lèi)。
2、過(guò)渡：大熊后來(lái)通過(guò)自己耕種豐收很多農(nóng)作物，再也不偷懶，它還用自己辛辛苦苦耕種的健康蔬菜制作了一鍋湯讓我們來(lái)品嘗，它也想告訴我們一個(gè)秘密：多吃蔬菜身體好。請(qǐng)大家一起品嘗一下吧！
上面和下面幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
2、能根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象大膽想象、表述自己的不同想法。
3、感受故事的有趣情節(jié)，體驗(yàn)閱讀和想象帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電腦、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
一、倒敘方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、最近森林里發(fā)生了一件新鮮事，五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候頒了一個(gè)最勤勞獎(jiǎng)，頒給誰(shuí)了呢？
2、大熊以前可不是這樣子的，你們想不想看看他以前的樣子呀？
懶大熊究竟發(fā)生了什么事情讓他有了這樣的轉(zhuǎn)變呢？
二、分段講述故事，根據(jù)故事的發(fā)生大膽想象，表述各自的不同想法。
1、教師從開(kāi)頭到豐收的日子到了。
瞧瞧，野兔一家在干什么呢？
�。�1）豐收的日子到了，讓我們來(lái)看看野兔種的是什么？
�。�2）之前他們說(shuō)好是怎么分的？
�。�3）我們來(lái)幫他們分分吧。
�。�4）大熊分到了這么多的葉子，為什么還是生氣呢？
2、從野兔的回答（教師講述）一直講述至大熊氣瘋了。
�。�1）為什么野兔是很高興的答應(yīng)了大熊的要求呢？
�。�2）豐收的日子又來(lái)了，這次野兔到底種的是什么呢？
�。�3）如果是你，你會(huì)選上面還是下面呢？
�。�4）我們來(lái)分一分的，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？
�。�5）這次的分配結(jié)果大熊會(huì)滿(mǎn)意嗎？為什么呢？
3、從大熊后悔極了至結(jié)束。
�。�1）大熊做了個(gè)什么決定呢？請(qǐng)大家猜猜看。
�。�2）豐收的日子到了，你們瞧，這回大熊的地里收獲了什么？
（3）野兔看到了驚呆了，這是為什么呢？
（4）現(xiàn)在你們知道大熊為什么能得最勤勞獎(jiǎng)了嗎？
那么故事里你最喜歡誰(shuí)呀？為什么呢？
三、完整欣賞故事。
1、教師講述，完整欣賞故事。
2、你們明白了什么呢？那么你們平時(shí)在生活中都是自己的事情自己做，不依靠別人的么？
3、教師小結(jié)：種瓜得瓜、種豆得豆，不付出勞動(dòng)是不會(huì)有收獲的。
四、結(jié)束部分：“學(xué)做勤勞人”。
讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)大熊和野兔做一個(gè)勤勞的人一起來(lái)耕種吧！來(lái)，找個(gè)空位置。
老師還準(zhǔn)備了一些種子，讓我們?nèi)シN植園地試試吧！
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