幼兒園中班投擲教案

時間：2024-05-08 10:20:25 佩瑩幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班投擲教案（精選9篇）

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班投擲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班投擲教案（精選9篇）

　　幼兒園中班投擲教案 1

　　活動目標：

　　1、在情境中練習用紙球對準目標進行投擲，體驗成功的快樂。

　　2、養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒對投擲活動的.興趣。

　　2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　活動準備：

　　灰太狼面具4個，紙球人手一個。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

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　　1、小羊們，今天天氣真不錯，讓我們一起去草地上玩玩吧！

　　2、跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。

　　二、練習投準目標

　　1、自由練習投準目標

　　（1）今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。（分給每個幼兒一個紙團）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導：看得清，瞄得準。

　�。�2）你們有沒有打到灰太狼？怎么打的？

　�。�3）老師小結：要看得清，瞄得準，打得重。

　　（4）再次分散練習。

　�。�5）小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫？

　　2、練習間隔一定距離投準目標

　�。�1）灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦？

　�。�2）引導幼兒間隔一定距離去打。

　�。�3）小羊站在安全線后打灰太狼。

　�。�4）剛才灰太狼在笑，為什么笑呀？

　　教師小結：要保護好自己，不能打到自己人。還要打得準。

　�。�5）小羊們再次練習。

　　3、練習投準活動的目標

　　（1）哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。（配班老師有規(guī)律地來回跑動，幼兒站在安全線后打）

　　（2）小羊們真厲害，把灰太狼給打跑了！剛才媽媽看到因為狼是跑來跑去的，所以有幾只小羊寶寶扔不到，哪怎樣才能投到大灰狼呢？

　�。�3）灰太狼和它的伙伴們又來了，小羊們加油，把他們打跑。

　　三、放松運動

　　我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運動。

　　幼兒園中班投擲教案 2

　　活動目標

　　練習投擲其中包括向不移動的物體及移動的物體透支的技巧。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　重點難點

　　兩手側平舉隨音樂走平行線。

　　活動準備

　　向幼兒提出這次活動的要求及活動時的注意事項。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　整理隊形由于班級幼兒的人數(shù)太多，所以將幼兒分為兩個縱隊。

　　二、中間部分：

　　1、幼兒每人頭頂一個沙包，兩手側平舉隨音樂走平行線。

　　2、向幼兒提出這次活動的`要求及活動時的注意事項。

　　3、學習及練習向不移動的物體投擲。老師分段講解投擲時的規(guī)定動作。

　　4、幼兒練習、老師小結這一部分。幼兒再投擲、練習反復活動直至幼兒掌握動作要領。

　　5、老師示范，幼兒用沙包向移動的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領兩個隊做動作的分解練習。

　　6、比賽：老師帶領幾個幼兒參與到活動中來。小結后，繼續(xù)比賽看看哪一隊取得最后的勝利。

　　教學反思

　　體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動、也是幼兒都樂意參與的活動之一。還是長期需要堅持的活動課內容。

　　這節(jié)活動課設計的合理、規(guī)范，充分的結合學前班幼兒的年齡特點、體質特征而定。

　　開始以走平衡來穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動的心里準備；中間部分通過幼兒先練習向不移動物體的投擲讓幼兒體驗活動的樂趣，再通過分解動作的練習進一步鞏固、強化幼兒對動作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動的樂趣；結束部分，通過“賽賽賽”游戲活動讓幼兒的身體活動趨于平靜。

　　在以后的體育活動中，應該活動器械更豐富、游戲內容更充實。在活動中讓幼兒自己學會玩，體驗活動課的樂趣，鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長。

　　幼兒園中班投擲教案 3

　　活動目標

　　學習并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調用力。

　　重點：

　　幼兒學習投擲的基本動作。

　　難點：

　　掌握正確的投擲動作。

　　活動準備

　　物質準備：擴音器、音樂《黑貓警長》、輕音樂、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚模型2個、報紙團

　　知識準備：投擲動作要領

　　場地示意圖：

　　活動過程

　　一、導語

　　嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。

　　二、基本活動

　�。ㄒ唬┳鐾稊S動作練習

　　師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。

　　師：剛才接到兔子小姐打來的電話，森林里來了一只兇惡的鱷魚，小動物們都非常害怕。黑貓警長們，我們應該怎么做？

　　1.教師以鱷魚要來欺負森林里的動物為導入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）

　　2.教師請個別幼兒先行嘗試，教師總結幼兒動作。

　　3.教師做鏡面示范，幼兒空手學習投擲動作。（演示法）

　　一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側身扭腰用力朝目標物投去。

　　4.幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協(xié)調、膽怯的'幼兒給予鼓勵、指導。（練習法）

　　5.教師總結幼兒投擲的動作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習一次。請幼兒再次嘗試投擲。

　　黑貓警長們，投擲的本領你們都學會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？

　　（二）游戲：消滅鱷魚

　　師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。

　　1.以要想消滅鱷魚必須經過重重困難為情境，引導幼兒通過障礙消滅鱷魚。

　　2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導，嘗試結束后教師講解通過障礙的方法。

　　3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。

　　4.教師總結幼兒動作，指導幼兒正確的投擲。

　　師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？

　　幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。

　　師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。

　　（三）游戲結束

　　以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結束，使幼兒從游戲中獲得成功感。

　　師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。

　　三、活動結束

　　師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

　　幼兒跟隨教師的指導，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。

　　幼兒園中班投擲教案 4

　　活動目標:

　　1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

　　2.能在游戲中總結并嘗試投得更遠更準的方法。

　　3.樂于參加投擲活動，體驗親子游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　報紙球若干、空筐或是空箱子一個、起點線（繩子或生活中的東西替代）

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身

　　——小朋友們你們好，這段時間我們一直待在家里，除了勤洗手、多通風以外，我們也要多鍛煉身體，增強我們的體質。

　　——今天老師來教大家在家里也能玩的投擲游戲。

　　——在玩游戲之前，我們一起活動一下身體吧（重點是手腕和腳腕）。

　　二、學習肩上揮臂投擲

　　——身體活動好了，就輪到報紙球登場啦。

　　——不過在玩游戲前，先來跟老師一起學一學投擲的方法吧。

　　——身體面向投擲目標，雙腳前后打開，重心放在后腳上。

　　——接著，上半身稍微向后仰，兩個手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報紙球，眼睛看向目標。

　　——最后，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報紙球投出

　　三、進行游戲（三種不同難度，根據(jù)孩子自身情況決定）

　　——老師準備了三個好玩的`游戲，我們一起來看看吧。

　　1.看誰投的遠（難度一星）

　　——小朋友們你們站在起點處向遠處投擲，看看你最遠能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰投的最遠（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）

　　——請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠的？（是向高處遠處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調投擲，不是用手臂扔）

　　2.比誰投的準（難度二星）

　　——接下來我們看看誰投的準，小朋友們還是站在起點處，把報紙球向遠處的空箱子里投擲，看看你能不能投進去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的準（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個作為目標，親子站在線上向目標投擲）

　　——請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準的？（手眼一致、控制力度）

　　3.躲避投擲賽（難度三星）

　　——最后一個也是最好玩的游戲，這個需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點處把報紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進行躲避，看看你能不能打中他們（請一位家長站在3到4米處，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動的情況下運用低頭、側身等躲避）

　　——游戲結束后，我們也可以交換角色，由小朋友躲避，爸爸媽媽來投擲。

　　四、結束整理

　　——我們玩得很開心，可是房間有點亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們再玩這個游戲。

　　幼兒園中班投擲教案 5

　　活動目標

　　1.學習肩上揮臂投擲初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

　　2.在游戲中觀察、討論與反復練習總結并嘗試投得更遠的方法。

　　3.分組活動中會找空地練習并能夠遵守規(guī)則。

　　活動準備及手段

　　1.紙球若干。

　　2.場地布置：

　　A、在墻上畫上圓靶在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

　　B、場地內的支架上掛上繩子在繩子前畫有遠近不同的橫線。

　　C、汽車輪胎4個。

　　活動過程

　　一、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等重點活動上肢與手腕。

　　二、探索扔紙球的方法

　　1.出示紙球引發(fā)幼兒的活動興趣。師今天我們把紙球當成手榴彈請大家把它投出去右手投一投左手投一投兩只手都試試。

　　2.幼兒自由探索教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎么投手榴彈的鼓勵他們用不同的辦法扔并引導幼兒分別用左右手嘗試。

　　3.總結投手榴彈的方法在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投手榴彈。師請你說說剛才你是怎么扔手榴彈的請到前面來做一做。師請聽老師的口令做相應的動作。師我們一起來練習投手榴彈吧將手榴彈放在肩上向前上方投擲出去。

　　三、分組練習肩上揮臂投擲手榴彈

　　1.介紹游戲方法與場地師今天我們要用投手榴彈的方法來玩投準和投遠的游戲。打靶在地面上選一條橫線站好把手榴彈使勁投向墻上圓靶看誰投得準。投遠這兒有一條架高的紅線請你站在地上的橫線后面把手榴彈使勁投出去一定要注意讓手榴彈從紅線的`上方飛過去而不是從紅線下面飛過去。

　　2.幼兒分組玩游戲教師觀察指導。我們分成兩組玩游戲每個游戲都要玩別忘了左右手都要試試。重點指導投擲姿勢將紙球握在手中并置于肩上向前上方投擲

　　3.教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把手榴彈投得更遠投得更準。師請你說說你是怎樣把手榴彈投得更遠請你來試試。

　　4.幼兒再次分散游戲教師觀察并進行個別指導。師我們再來試試吧看看這一次能不能投得更遠一些更準些。

　　四、炸碉堡游戲

　　1.介紹游戲玩法及規(guī)則是我們再玩一個炸碉堡游戲。大家躲在屏障后面聽到預備、開始的口令后立即站起來從旁邊筐子里拿出手榴彈向對面的輪胎碉堡使勁投出去直到把所有手榴彈都投完�？凑l投得準。

　　2.幼兒游戲我們一起先來演習一次。

　　3.討論與總結怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準

　　4.幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調整戰(zhàn)壕與碉堡間的距離。

　　五、放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

　　幼兒園中班投擲教案 6

　　設計意圖：

　　好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔東西，雖然我批評教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時可能限制得太多，應該給他們扔的自由，通過扔飛標，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們扔的能力。

　　活動目標：

　　1、學習把飛標投向空中。

　　2、體驗作飛標，玩飛標的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、皺紙，塑料夾

　　2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只

　　活動重難點：

　　重點：學習把飛標投向空中。

　　難點：制作飛標

　　活動過程：

　　1、出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！

　　2、教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。

　　3、告訴幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學做飛標。

　　4、教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的`，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標就做成了。

　　5、帶領幼兒到戶外玩飛標，指導他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。

　　活動延伸：

　　教師可準備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調的能力。

　　活動反思：

　　個別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標，要鼓勵幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

　　幼兒園中班投擲教案 7

　　學習目標：

　　能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。

　　學習內容：

　　投擲活動

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1.詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調動學生的積極性，準備下面的`隊列練習。

　　2.原地踏步走和跑步走練習（批跑步走時由一名同學帶領練習）。

　　學生活動：

　　1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。

　　2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。

　　組織：練習隊型如圖：

　　二、合作探究掌握技能

　　重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠

　　難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力

　　教師活動：

　　1.組織學生領取器材，迅速站好自己的位置。

　　2.講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。

　　3.組織學生進行進行沖過火力網和打靶練習。

　　學生活動：

　　1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。

　　2.認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。

　　3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。

　　組織：如圖：

　　三、總結經驗、追求更快的進步

　　教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？

　　學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。

　　組織：四列橫隊

　　場地器材：體育館排球10個烏拉圈18個繩子若干根

　　幼兒園中班投擲教案 8

　　一、設計思路

　　教學過程必需緊密聯(lián)系同學的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使同學對所學內容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。基于以上認識，我把投擲小壘球設計成“空中彩帶”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，激發(fā)調動同學興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在自學自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步了解投擲的要領，同時進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。

　　二、教學目標

　　1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)同學積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；

　　2、通過毽子投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；（蹬地、扭髖、挺身、肩上屈肘）

　　3、通過系列投擲活動，發(fā)展同學良好的投擲能力和活動能力；

　　4、教師繼續(xù)進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導同學逐步形成在體育課上良好的價值取向；

　　5、引導同學嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、一起訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)同學團隊意識和互助合作的習慣與能力。

　　三、教學流程：

　　1、激趣導入

　　師：小朋友們，相當投擲手嗎？（同學歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開始投嗎？……

　　師：漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好投擲手就必需學會投準，下面我們比一比哪名同學投的高，接的穩(wěn)……

　　[興趣是最好的老師，假如教師有意識地加以引導，讓同學在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習，同學肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]

　　2、體驗→探索→感悟

　　師：剛才小朋友的模擬投擲真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進行正式拋高訓練了！下面各個飛行小隊到各自的.空域去比一比，誰的毽子飛得最高最遠……

　　（同學至各自“空域”嘗試“投擲”，教師分別參與各組活動，引導同學互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法）

　　師：各飛行小隊集中野戰(zhàn)機場，我們來比一比誰是特技投手

　�。ㄕ埜餍〗M推薦同學演示，師生一起評議，從中選出投得好的同學命名為“特投手技”并給予獎勵）

　　師：想當特技投手的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技投手，那么怎樣才干成為特技投手呢？（同學七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的投擲技巧才行！下面老師把剛才投擲扮演時看到的幾種投擲方法模仿給大家看，請大家看看哪種投擲方法更好（教師結合同學練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓同學對比尋找總結正確的投擲方法，師生一起歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）

　　3、好了，大家都知道了怎樣當特技投手，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技投手隊！

　�。ㄍ瑢W分組學練，教師巡回到各組引導同學互幫互學，一起提高）

　　4、再一次集中，進行“特技投手小隊”競賽，師生一起評議并命名獎勵。

　　[競賽是同學特別喜歡的方式，而小組之間的競賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在同學練習、感悟之后，不但實現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養(yǎng)同學觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

　　四、提高→鞏固→展示

　　師：投手們表示得真棒！現(xiàn)在我宣布投擲訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……

　　（宣布“演習”規(guī)則，輪流由四組同學扮演“偵察機”沖過封鎖線“伏擊”“陣地”）

　　師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來，請各飛行小隊趕快進入陣地，準備打擊侵略者！

　　[形式新穎、貼近同學生活實際和認識能力的練習競賽，同學往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，同學的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

　　五、輕松愉快、交流分享

　　師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

　　（師生進行放松小游戲：打保齡球）

　　師：（指著“墜毀”的“保齡球”）我們的投手真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛投手交流一下經驗好嗎？

　�。ㄍ瑢W興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“捍衛(wèi)祖國”“英雄”的勝利和喜悅）