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幼兒園安全教案

時間:2021-08-15 11:13:15 幼兒園教案 我要投稿

【必備】幼兒園安全教案匯編五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園安全教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】幼兒園安全教案匯編五篇

幼兒園安全教案 篇1

  設(shè)計背景

  中班的孩子比較活潑好動,在游戲、學習過程中他們還需要養(yǎng)成仔細傾聽的習慣。由于自我意識在逐漸增強,慢慢感受到父母對自己的愛,知道哪些事情是安全的,哪些是危險的,根據(jù)這一特點,設(shè)計了此教材,目的讓幼兒在看看、聽聽、講講的過程中,逐步養(yǎng)成仔細傾聽和大膽講述的習慣,從而產(chǎn)生對數(shù)字歌謠的興趣和學習的主動性。我采用直觀教學法、啟發(fā)提問法、討論法來進行教學,用直觀的背景圖讓幼兒觀察了解事情的發(fā)生,以啟發(fā)提問的方式來引導(dǎo)幼兒大膽猜想,以討論法來推動幼兒理解故事的發(fā)展情況,發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學法。

  活動目標

  1、懂得在幼兒園要和大家在一起,不能隨便離開集體。

  2、初步發(fā)展幼兒口語表達能力,學說短句“不要離開大家”。

  3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的。

  教學準備

  1、鴨媽媽,小灰鴨,金魚的頭飾各一個。

  2、歡快的音樂(快樂的小鴨),雷聲。

  3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。

  4、錄音機一個。

  5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。

  教學過程

  一、引題

 。ㄔ谏险n之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片,想看嗎?)

  1、畫面(三):有一只在哭泣的小灰鴨。

  老師:小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?

  二、故事、提問

  出示圖(一):鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩,他們一個跟著一個,走得多好!

  老師:他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>

 。ㄅ叮▲喿觽冋婀允桥胖犚粋跟著一個走,學習詞“一個跟著一個”,在回答中要求幼兒把語句講完整)。

  出示圖(二):鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍,玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚,就跟著金魚游開了。

  老師:發(fā)生什么事了?

  出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云,小灰鴨找不到媽媽了,急得哭起來。

  老師:小灰鴨為什么哭啊?

  出示圖(四):鴨媽媽趕來了,小灰鴨找到媽媽說:“以后,我再也不隨便離開大家了!”

  老師:鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?

 。▽W習短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答,并給以五角星獎勵)

  結(jié)合實際提問:

  老師:如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了?為什么啊?

  幼兒:不能,這樣會找不到媽媽的,會被壞人抓走的,就回不了家了。

  老師:那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?

  (老師給予肯定)

  三、情景表演

  (布置場景、歡快的音樂響起)

  1、教師:小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩,你們可要排好隊伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。

  2、游啊游,出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面,激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰?

  3、播放音樂,小鴨子們在池塘嬉戲,玩耍,出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng)設(shè),并引導(dǎo)幼兒運用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現(xiàn)。

  4、媽媽和小灰鴨的從合,引出以后在也不離開媽媽了。

  四、小結(jié)

  今天啊,我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了,老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦,在幼兒園里你們可要和大家在一起哦,別離開大家。

  附故事小鴨找媽媽

  有一天鴨媽媽對許多小鴨說:“今天,我要帶你們出去玩,在外面要跟著媽媽,不要離開!毙▲喤胖R的隊伍,一個跟著一個走。走到小河邊,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水,游啊游,一條金魚游到一只小灰鴨身邊,對小灰鴨說:“那邊很好玩,我?guī)闳ネ!毙』银嗀澩,忘記了媽媽的話,離開了大家,跟著金魚游走了。

  天空出現(xiàn)了烏云,快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游,忽然天下雨了,風呼呼地吹,雨越下越大,小灰鴨想起了媽媽,大聲叫道:“媽媽!媽媽!”正在這時,鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲,就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說:“下次去玩的時候,不可以隨便的離開大家,要和大家在一起。”小灰鴨點點頭說:“我一定記住媽媽的話,跟大家在一起,再也不離開大家了!毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時,都和大家在一起,不隨便離開大家了。

幼兒園安全教案 篇2

  設(shè)計意圖:

 。⑹苋擞隰~不如授之于漁”,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性,如何對幼兒進行安全教育活動的同時還讓他們充滿興趣,增強自護意識,掌握必要的、正確的自救常識,有效的進行自我保護,也是我設(shè)計這節(jié)活動課的意圖所在。

  活動目標:

  1、知道迷路的危險,樹立幼兒初步的防范意識。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識,知道迷路時應(yīng)能夠大膽、禮貌的求救。

  重點難點:活動重點:增強幼兒解決問題的能力,樹立幼兒初步的防范意識。

  活動難點:使幼兒掌握一些自救方法進行自我保護。

  活動準備:1、情景表演:程程迷路了。2、ppt圖片。3、音樂。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入。

  觀看情景表演“程程迷路了”,教師在主要部分給予提示。

  故事:一個周末的早上,程程媽媽帶著程程去超市買東西,超市的東西可多啦,新鮮的瓜果蔬菜擺滿了柜臺,當媽媽正在挑東西的時候程程發(fā)現(xiàn)玩具柜有好多玩具,于是他蹲下來這看看,那摸摸,當他起身后發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。這時候該怎么辦呢?

  二、分段討論,整理方法,有獎?chuàng)尨稹?/p>

  1、引導(dǎo)幼兒討論:程程迷路了,他會怎么做?這樣會出現(xiàn)什么后果?

  讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

  2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

  3、開展“有獎?chuàng)尨稹庇螒颍蓪⒂變悍譃閮山M,提出問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

 。1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

  (3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當盡量向公路、村莊靠近,爭取當?shù)卮迕竦膸椭。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)

  (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、總結(jié)經(jīng)驗。

  1、小朋友們平時應(yīng)當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

  四、音樂游戲:幫迷路的小花鴨回家

  1、(播放鴨子的叫聲)師提問: 誰在哭?為什么哭?

  2、師提問:小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來幫它找媽媽吧!

  引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。

  2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室,活動結(jié)束。

  活動總結(jié)

  本節(jié)課,通過情景表演、問題討論、有獎競賽、音樂游戲等方法,讓幼兒課在輕松愉悅的活動中加深了解自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識,活動目標基本達到,效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),大班幼兒大部分對自己父母的名字、電話、住址都比較清楚,但是應(yīng)急反應(yīng)能力稍顯薄弱,應(yīng)繼續(xù)加強提高孩子的自我保護意識。

幼兒園安全教案 篇3

  教學目標

  1.學習安全知識,掌握一些安全常識,學會自救的方法。

  2.了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

  3.學會珍愛生命,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

  教學過程

  一、在學校里,應(yīng)該怎樣注意安全

  下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)

  1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

  2.哪些東西不準帶進校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3.哪種行為不對:①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

  4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  師說:同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。

  二、課余時間玩耍要注意安全

  課余時間主要是休息好,并做好上課的準備工作。下課時,千萬不要在走廊里推推攘攘,在校園里追追趕趕,以免互相碰撞,造成傷害。

  三、同學間不要做危險游戲

  做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險,輕則傷人,重則危及生命。哪些游戲不能做呢?

  第一,“拔蘿卜”:一個人用雙手夾住另一個人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。

  第二,“擠夯”:大家把一個人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

  第三,“砸夯”:四個人各拉住一個人的一只胳膊、一只腿,用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。

  第四,在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學性質(zhì)的玩具。

  第五,游戲時不搞“突然襲擊”玩笑,如突然在同學背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

  四、體育活動中的自我防護

  經(jīng)常要參加體育活動,可以增強體質(zhì),更好地學習文化知識,但要注意安全:

  第一,要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不適宜運動時穿。

  第二,要認真做好全身準備活動,否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。

  第三,運動前,女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。

  第四,要在教師或同伴的保護下做器械運動;如單桿、雙桿運動時,嚴格按老師的要求去做,尤其是投擲標槍、鉛球時,不能擅自投出或撿回,否則有可能被擊中受傷,甚至危及生命。

  第五,一旦摔傷,不要急于起來,也不要亂搬動按傷同學,等校醫(yī)或教師來處理。

  五、安全警句朗讀(每人一句,課件出示)

  (1)小學生,上學校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。

  (2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。

  (3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

  (4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。

  (5)放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。

  (6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

  (7)一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎。

  (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110.

  六、總結(jié)

  學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。

幼兒園安全教案 篇4

  活動目標:

  引導(dǎo)幼兒學習傾聽感受作品,理解故事的.主要情節(jié)

  鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經(jīng)驗和想象大膽地講述和表達自己的想法

  重點與難點:

  重點:引導(dǎo)幼兒在傾聽理解故事的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的經(jīng)驗來表

  達自己的想法

  難點:理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調(diào)皮搗蛋“等詞”

  活動準備:

  事先讓幼兒了解一些有關(guān)電鈴的知識

  掛圖四幅、電鈴一只

  活動流程:

  談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育

  活動過程:

  談電鈴

  出示電鈴,問:“這是什么聲音?你在哪里聽到過?”

  談?wù)勲娾徲惺裁从谩?/p>

  欣賞理解故事

  導(dǎo)入:森林里的動物家里也按上了電鈴,這些電鈴有什么用呢?我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。

  教師看圖講述故事

  問:電鈴是干什么用的?小貓生病怎么辦?小羊生病怎么辦?小老虎為什么從來沒有按過電鈴?他很想按點鈴,結(jié)果發(fā)生了什么事?這一次他真的生病了,他們會走嗎?

  傾聽錄音故事

  導(dǎo)入:小老虎為什么按電鈴作弄別人?

  豐富詞:輕請的、柔柔的、很棒、調(diào)皮搗蛋等詞

  討論:小老虎為什么按電鈴作弄別人?

  安全教育

  問:你喜歡小老虎嗎?為什么?

  小老虎按電鈴有什么危險?

  生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的?

 。119、110、120、門鈴、醫(yī)院的電鈴等)

幼兒園安全教案 篇5

  活動目標

  1了解過馬路的一些交通規(guī)則,知道安全過馬路的方法。

  2過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和能力。

  活動準備:

  1事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。

  2在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

  活動過程:

  1帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

  請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。

  2組織幼兒討論安全過馬路的方法。

  :教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?

  教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。

  3教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。

  “交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。

  請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。

  4看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。

  教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?

  如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

  請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

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