幼兒園小班教案《我的玩具》（通用8篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案《我的玩具》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇1
活動目標：
1．學習用簡單的語句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。
2．學習和同伴分享玩玩具，體驗分享的快樂。
3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
材料準備：
幼兒自帶的玩具
活動設(shè)計：
一、教師談話引題
1。教師出示小熊。
師：今天金老師帶來一個我的寶貝玩具，看這是什么？我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服。
2。幼兒介紹玩具。
請小朋友介紹自己帶來的玩具，并用簡短的語句介紹自己的玩具，說說最喜歡的原因。
師：現(xiàn)在請小朋友也來介紹你的寶貝玩具好么？先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說說你為什么最喜歡它。
小結(jié)：今天我們小朋友都帶來了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木。
二、分享玩玩具
1、幼兒分享玩玩具
師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。
2、教師小結(jié)
出示玩玩具的照片，幼兒一起觀看。
活動反思：
小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇2
活動目標：
1.知道自己玩具的名稱及玩法。
2.學會與小朋友分享玩具。
3.愛惜玩具。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動重點：
能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。
活動難點：
體驗分享玩具所帶來的樂趣。
活動準備：
1. 帶自己喜歡的玩具上幼兒園。
2. 用書第10頁至第11頁圖畫。
活動過程：
1. 展示玩具，介紹玩法。
教師：小朋友們，你們今天都帶來了什么好玩的玩具啊？請向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。
2. 幼兒自由選擇配對介紹自己的玩具，教師請幾個小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具，說說它是怎樣得來的，它可以怎樣玩，為什么喜歡它？
3. 教師出示圖畫，引導幼兒觀察圖畫，提問：請說說圖中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎樣使小汽車跑起來？怎樣讓小熊會走路？怎樣使小老鼠會叫？
4. 教師：下面請與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。（鼓勵幼兒用多種方法玩玩具，體驗分享的愉快。）
5. 戲活動：“奇妙的口袋”
準備：神秘袋一只。
規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。
玩法：
1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教師摸出皮球，問：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問：“老師在做什么？”（老師在拍皮球。）
2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸�！碑斢變好鐾婢吆�，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇3
活動目標
1、接觸各種類型的玩具車輛，了解它的結(jié)構(gòu)和用途。
2、通過操作玩耍，加深幼兒對車輛的感性認識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學重點、難點
1、了解車的結(jié)構(gòu)和用途。
2、 幼兒各自說自己手上的玩具車。
活動準備
各種不同類型的玩具車
活動過程：
1、看看說說玩具車的名稱。
2、 游戲《汽車跑得快》，介紹玩法。
3、 了解車的結(jié)構(gòu)和用途。
4、 自由活動：互換玩具車玩。
教學反思
教學中幼兒玩得很高興，在愉快的氛圍中學到了知識。玩耍中不能爭搶，要謙讓。
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇4
教學目標：
能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。
教學準備：
（認知準備）知道自己帶來玩具的玩法
�。ú牧蠝蕚洌� 幼兒自帶一個玩具，不同型號的電池
重點：
初步了解不同材料的玩具玩法不同。
教學過程：
一、觀察擺弄
以參觀玩具店的方式觀察各種玩具，說說各種玩具的名稱和材質(zhì)。
討論：怎樣才能把玩具放的整整齊齊，哪些玩具可以放在一起。
嘗試將玩具按照電動玩具、塑料玩具、發(fā)條玩具、毛絨玩具等不同分類要求分類擺放。
說說自己會玩哪些玩具，可以怎樣玩，怎樣才不使玩具損壞。
每人挑選一個自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、交流介紹
介紹：剛才玩的是什么玩具？怎么玩的？
共同尋找一種玩具的幾種玩法。
小結(jié)：不同的玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。
三、嘗試發(fā)現(xiàn)
談?wù)摚弘妱油婢邽槭裁床荒軇悠饋恚?/p>
分辨電池：
1、找出電池的相同處：電池的兩頭，分別表示不同的兩極（正、負極）
2、比較各種電池的.不同（如：顏色、大小、高低、粗細等）
試著裝電池：
1、說說有什么好辦法能把玩具肚子里的電池換成新電池。
2、個別幼兒嘗試裝裝電池
四、延伸
在個別化學習活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)更換玩具電池的環(huán)境。
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇5
活動目標：
1、能大膽的說出自己喜歡的玩具的名稱、玩法。
2、學習用適當?shù)恼Z言表達自己的意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。
3、有初步的分享意識。
活動準備：
1、幼兒自帶一樣自己喜歡的玩具。
2、教學掛圖：《我喜歡的玩具》。
活動過程：
一、介紹玩具。
1、教師出示玩具車。
t：看，老師手里面的是什么呀？
t：對啦，老師帶來的玩具是藍色的小汽車，它是推著玩的。
t：小朋友們，今天你們也帶來了自己喜歡的玩具，那誰來用剛才老師介紹的方式來介紹一下你帶來的玩具呢？
2、幼兒介紹玩具，教師適當總結(jié)。
二、幼兒玩玩具并向同伴介紹自己的玩具。
1、t：小朋友們介紹的真好，我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都想來介紹自己的玩具，現(xiàn)在小朋友們可以找一個空的地方，向同伴介紹下自己的玩具，介紹的時候要告訴你的好朋友你帶來的是什么顏色的什么玩具，它是怎么玩的，好嗎？
2、幼兒邊玩邊介紹自己的玩具，教師巡回觀察，對個別膽小的幼兒進行指導，鼓勵她大膽介紹。
3、教師請個別幼兒起來介紹，并加以總結(jié)，
三、看教學掛圖，學習用適當?shù)恼Z言表達自己的意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。
1、教師出示掛圖。
t：冬冬和佳佳在搶玩具，佳佳哭了，他們?yōu)槭裁匆獡屚婢吣兀?/p>
t：現(xiàn)在請小朋友們來棒棒他們想想辦法讓佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。
2、教師總結(jié)：你們的辦法都很好，瞧，冬冬對佳佳說：請你借給我玩玩好嗎？佳佳說：“好的”。兩個就開心的一起玩了。
3、 t：小朋友們，當別人想玩你的玩具的時候你會怎么辦呢？
四、活動結(jié)束。
t：你愿意將自己的玩具借給別人嗎？你會怎么借呢?
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇6
教材分析
以“我喜愛的玩具”為題讓學生憑記憶作畫，是在學生學習了畫方形、圓形、三角形等物象之后，進一步要學生從“我喜愛的玩具”這個范圍，我喜愛的玩具從“喜愛”這個條件去選擇作畫的對象。這也就是要學生畫出印象深刻的玩具，以畫熟悉的東西來培養(yǎng)學生憑記憶作畫的能力。本課教材用兩幅相片介紹了各種玩具汽車，和各種絨布動物(小熊、熊貓、小狗、小兔等)，以誘發(fā)學生的興趣和記憶；介紹了四幅學生作品：我喜愛的玩具玩具機器人、小電子游戲機、玩具槍、玩具汽車等。學生作品畫得鮮明生動，既概括又夸張，表現(xiàn)了天真的稚拙；但卻灌注了兒童的純真感情。這些，都能給學生作畫以良好的啟迪。
教學目的
培養(yǎng)學生觀察生活的習慣，訓練學生把自己熟悉的東西憑記憶畫出來的能力。
作業(yè)要求
用彩色水筆或蠟筆畫一幅自己心愛的玩具，要形象生動，色彩鮮明。
課前準備
一、要學生課前多作觀察，選擇自己喜愛的、造型好看的、色彩鮮明的玩具來畫。
二、教師可根據(jù)實際情況，準備幾件便于學生作畫的玩具供學生觀賞。
教學過程
第一節(jié)
一、教師提出課題，指導學生閱讀課本。然后出示幾件玩具給學生觀看，并作簡要的結(jié)構(gòu)分析和畫法示范。接著按課本提出的要求：畫好外形，色彩要鮮明，還要把內(nèi)部特征畫出來。指導學生作業(yè)。
二、學生開始作業(yè)，教師進行輔導(注意不要讓學生把玩具畫得過大或過小，要力求在畫面上做到構(gòu)圖好看飽滿)。
三、學生作業(yè)完成后可全部張貼，讓學生自由評論。
四、選出優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)予表揚，張貼介紹。指導學生觀賞“玩具展覽會”對有中心內(nèi)容的，構(gòu)圖形式好的，加以分析講解。并指導學生怎樣作形象記憶，仔細觀察玩具的內(nèi)外特征。
第二節(jié)
一、啟發(fā)學生回憶觀賞“玩具展覽”的感受。問：玩具展覽好看嗎?參觀了展覽，你最感興趣的是什么(最喜歡的玩具，最感興趣的內(nèi)容，最好看的一角等等)?整個展覽場面又是什么樣(小展覽全景)?在發(fā)表自己的感受時，教師要抓住各人的不同點，幫助學生形成具體畫面。
二、鼓勵學生大膽地把自己的感受畫出來。以“玩具展覽”所見為主題，作記憶畫。
三、學生練習，教師輔導。特別注意是否表現(xiàn)自我感受。
四、講評：以形象記憶為目標，肯定掌握方法及表現(xiàn)好的，鼓勵尚未得法而大膽去畫的。并讓學生講講他是怎樣去觀察記憶的。
為克服一些學生玩具不多的困難，可在課前發(fā)動學生帶玩具到學校，布置一個“玩具展覽會”，以豐富學生對玩具的感受。布置展覽時教師有意識地把有內(nèi)在聯(lián)系的玩具擺在一起或以構(gòu)圖的形式作較明顯的布置，為第二節(jié)畫記憶畫提供現(xiàn)場觀察實物的需要。
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇7
教學目標：
1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。
教學過程:
一、玩玩具導入，激發(fā)幼兒的討論興趣。
1.教師出示玩具。
教師：小朋友們，看，這是什么?
2.教師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。
二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。
1.教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?
2.請個別幼兒來回答。
教師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3.教師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎? 請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4.教師根據(jù)幼兒回答記錄。
教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。
1.請幼兒將玩具和同伴交換。
教師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?
2.將幼兒的玩具全部展示出來。
教師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎?你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎? 教師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!
3.教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂!
幼兒園小班教案《我的玩具》 篇8
活動設(shè)計背景
針對現(xiàn)在幼兒的動手較差，我設(shè)計了這一節(jié)課，通過這節(jié)課的學習，增強幼兒動手和動腦的能力，使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒的認識和探究欲望。
活動目標
1、幼兒對玩具有好奇心和探究欲望。
2、幼兒能動手操作自制玩具。
3、初步了解幾種玩具的結(jié)構(gòu)、原理和玩法。
教學重點、難點
1、怎樣引導自制玩具。
活動準備
1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角，布置一個游樂場。
2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。
活動過程
1、操作活動。
讓幼兒到玩具角玩各種玩具。
2、講述活動。
引導幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn)；
�。�1）你剛才玩了什么玩具？他有什么特點？
（2）你是怎樣玩的？
�。�3）你玩了幾種玩具？他有什么特點？
�。�4）你最喜歡哪種玩具？為什么喜歡他？
3、分類活動。
引導幼兒根據(jù)玩具的不同特點進行分類。
4、交往活動。
請幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介紹自己的玩具，并帶弟弟妹妹一起玩。
教學反思
玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會跑、會跳、會走、會爬、會飛、會游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動應力求幫助孩子了解科學技術(shù)使玩具的功能更加齊全，更加好玩，啟發(fā)孩子開動腦筋和玩具交朋友，并培養(yǎng)他們做做玩玩的實踐能力。
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