找春天幼兒園小班活動教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的找春天幼兒園小班活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找春天幼兒園小班活動教案1

　　活動目標：

　　1．通過故事的感受,發(fā)現(xiàn)春天的自然氣候變化。

　　2、進行字卡與圖片的配對,理解文字的涵義。

　　3、激發(fā)對自然環(huán)境的探究興趣。

　　活動準備：

　　圖片、音樂《春天歌》

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　出示小熊先生氣后又高興的兩張表情圖片,進行對比引出活動,同時也設一懸念,激發(fā)幼兒想聽,認真聽,想找到答案這一愿望。

　　二、基本部分：

　　1、結合圖片講述故事,并引導幼兒討論,回顧故事的內容。

　　2、教師出示可活動教具,過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論,除了蜜蜜找到的春天還有什么會讓我們覺得春天的認識。

　　三、結束部分：

　　師幼共同表演唱《春天歌》使活動再一次得到升華、更多元化。

　　四、活動延伸：

　　建議小朋友也像蜜蜜那樣,到戶外找一找春天的蹤跡。目的是激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的探究興趣。

找春天幼兒園小班活動教案2

　　活動目標：

　　1.知道小草綠了，花兒開了，春天來了。

　　2.愿意用完整的語言來表述自己的感受。

　　材料準備：

　　幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。

　　活動設計：

　　一、觀察小草的變化。

　　1.看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了）

　　2.讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

　　3.教師引導幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密？

　　4.聞聞小草是什么味道的？

　　教師小結：春天來了，小草發(fā)芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

　　二、觀察春天的花朵。

　　1.帶領幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？

　　2.這個花叫什么名字？是什么顏色的？

　　3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？

　　4.教師小結：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的.。

　　反思和建議：

　　結合春季讓孩子自由的在園內的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開了，在教師的引導下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會長出來。

　　通過本次周末活動孩子們能關注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。

找春天幼兒園小班活動教案3

　　活動目標： 1．能細心觀察，找尋，發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。

　　2．感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情。

　　活動過程： 一．情景導入

　　1.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。

　�。úシ耪n件出示一首歌和一些照片）

　　3.歌曲里面唱了些什么？

　　二．引導幼兒觀察春天的美景

　　1.師：春姑娘變成了許多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小朋友用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來。

　　2.教師示范找一個小精靈

　　3.幼兒自由的尋找，老師做一些講解。

　　4.小結：春天有……，真是太美了，看，有兩個小朋友在春天里做游戲，真開心。他們說："春天真是太美了，我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎？那讓我們也來擁抱春天吧。

　　三．表達自己對春天的喜愛之情

　　幼兒與老師再次表演唱《春天》

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