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幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思（精選6篇）
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
發(fā)展幼兒的靈活性，觀察能力和動(dòng)腦子，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用多種廢材料，積極參加制作自己喜歡的各種運(yùn)動(dòng)器材并體驗(yàn)使用自制運(yùn)動(dòng)器材的樂(lè)趣。
2、讓幼兒培養(yǎng)從小喜歡做運(yùn)動(dòng)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性，觀察和動(dòng)腦子的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前準(zhǔn)備好的自行車(chē)的內(nèi)輪臺(tái)片若干。
2、各種飲料的塑料瓶子若干。
3、塑料袋若干，毛線，剪刀還有一袋土。
活動(dòng)過(guò)程
1、利用談話(huà)方式導(dǎo)入新課。
教師：小朋友們看老師的手會(huì)寫(xiě)字，彈琴還會(huì)疊小飛機(jī)和小白鵝，那你們的小手會(huì)做什么？
2、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的材料，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣。
教師：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友們看一看，想一想，你能用這些材料做什么器材，提供我們鍛煉身體用。
3、幼兒制作材料，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒根據(jù)自己的`意愿選擇材料，可合作制作。
�、沤處熞龑�(dǎo)幼兒用內(nèi)輪臺(tái)片作皮筋的時(shí)候要注意兩個(gè)端點(diǎn)系的緊一點(diǎn)。
�、朴蔑嬃系乃芰掀孔幼稣◤椀臅r(shí)候要注意瓶子里面裝的土不要太多也不要太少合理一點(diǎn)，便于扔出即可。
�、怯盟芰洗鲭ψ拥臅r(shí)候要注意把土放在塑料袋的中間并把土放的不要太多也不要太少便于踢，用毛線邦毽子的時(shí)候邦的緊一點(diǎn)不要讓土流出去。
4、展示作品。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品并演示使用方法。
5、戶(hù)外活動(dòng)。
首先師生一起整理教室然后帶上自己的作品去操場(chǎng)于小朋友們共同游戲體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
教學(xué)反思
1、在踢毽子游戲過(guò)程中大部分幼兒不會(huì)踢毽子。在下次游戲時(shí)應(yīng)在毽子上系一根繩子便于幼兒踢。練習(xí)熟悉以后去掉繩子。
2、玩《扔炸彈》游戲的時(shí)候應(yīng)注意安全。
幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解自己的手的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)手的重要性。
2. 教授幼兒正確的洗手方法，并培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過(guò)手部活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作能力。
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自我照顧和保護(hù)的意識(shí)和能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 洗手液、毛巾等洗手用品。
2. 繪本或圖片，展示手的結(jié)構(gòu)和功能。
3. 各種手部活動(dòng)材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的興趣：“你們的小手都會(huì)做些什么呢？”
展示繪本或圖片，讓幼兒觀察并討論手的結(jié)構(gòu)和功能。
2. 洗手方法教學(xué)（10分鐘）
講解正確的洗手步驟，并示范給幼兒看。
讓幼兒模仿教師的動(dòng)作，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，并告訴幼兒在什么情況下需要洗手。
3. 手部活動(dòng)（15分鐘）
提供各種手部活動(dòng)材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，如剪紙、折紙、粘貼等。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并幫助他們解決遇到的問(wèn)題。
4. 總結(jié)分享（5分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和感受。
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和手部活動(dòng)的好處。
四、教學(xué)反思
本次《我的巧手》健康活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解手的結(jié)構(gòu)和功能、學(xué)習(xí)正確的洗手方法以及進(jìn)行手部活動(dòng)等方式，達(dá)到了預(yù)期的`教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方：
1. 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)手的結(jié)構(gòu)和功能，以吸引幼兒的注意力。
2. 在洗手方法教學(xué)環(huán)節(jié)，我可以利用兒歌或游戲的方式，讓幼兒更加輕松地掌握正確的洗手步驟。
3. 在手部活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以提供更多樣化的材料，以滿(mǎn)足不同幼兒的興趣和需求。
通過(guò)這次教學(xué)反思，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以更好地促進(jìn)幼兒的健康和發(fā)展。
幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與理解：讓幼兒了解自己的手的結(jié)構(gòu)和功能，知道手的重要性及如何保護(hù)自己的手。
2. 技能與操作：通過(guò)實(shí)踐操作，提高幼兒的動(dòng)手能力，并讓他們學(xué)會(huì)使用自己的手進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
3. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)自己的手的意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教具：模型手（可拆解的）、洗手液、干凈的毛巾、彩紙、剪刀、膠水等。
2. 場(chǎng)地：寬敞的活動(dòng)室，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 引入活動(dòng)
教師用模型手向幼兒介紹手的結(jié)構(gòu)，并讓幼兒觀察自己的手，說(shuō)說(shuō)自己的手可以做什么。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備
教師向幼兒展示洗手液和毛巾，并告訴幼兒為什么要洗手以及正確的`洗手方法。
3. 活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）手的功能介紹
教師讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作，如抓、握、捏等，并詢(xún)問(wèn)他們這些動(dòng)作需要用到手的哪個(gè)部分。
�。�2）手的保護(hù)
教師告訴幼兒如何保護(hù)自己的手，如不隨意觸摸危險(xiǎn)物品、勤洗手、不用臟手揉眼睛等。
（3）實(shí)踐操作
教師讓幼兒用彩紙、剪刀和膠水制作一個(gè)小手工，如折紙飛機(jī)、剪窗花等，以提高他們的動(dòng)手能力。
4. 活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)手的功能和保護(hù)方法，并強(qiáng)調(diào)幼兒要愛(ài)護(hù)自己的手。
四、教學(xué)反思
1. 成功之處：
�。�1）通過(guò)模型手和實(shí)際操作，幼兒對(duì)手的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。
（2）通過(guò)制作小手工，幼兒的動(dòng)手能力得到了提高。
�。�3）通過(guò)講解和實(shí)際操作，幼兒知道了如何保護(hù)自己的手。
2. 不足之處：
�。�1）部分幼兒在制作小手工時(shí)存在困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。
（2）在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)洗手液的使用不太熟悉，需要更多的示范和講解。
3. 改進(jìn)措施：
�。�1）在活動(dòng)前，教師可以先讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作練習(xí)，以提高他們的手部靈活性。
�。�2）在制作小手工時(shí)，教師可以提供更多的選擇，并針對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（3）教師可以制作洗手液的使用說(shuō)明，并在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行多次示范和講解。
4. 總結(jié)
本次《我的巧手》健康教案活動(dòng)通過(guò)實(shí)物展示、實(shí)踐操作和講解示范等多種方式，讓幼兒深入了解了手的結(jié)構(gòu)和功能，并學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的手。同時(shí)，通過(guò)制作小手工等活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手能力和自我保護(hù)能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 使幼兒了解手的功能及重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)手部的意識(shí)。
2. 培養(yǎng)幼兒掌握正確的洗手方法，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力和創(chuàng)造力。
4. 增進(jìn)幼兒對(duì)自我身體的認(rèn)知，感受自己身體的奇妙。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 洗手液、毛巾、干凈的水盆。
2. 各種廢舊材料（如：瓶蓋、紙張、布料等）。
3. 剪刀、膠水、彩筆等手工制作工具。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 引入活動(dòng)
教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)幼兒“你們的小手都會(huì)做些什么？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己手部的功能。
教師總結(jié)手部功能的重要性，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)手部的重要性。
2. 學(xué)習(xí)正確的洗手方法
教師向幼兒展示正確的洗手步驟：濕潤(rùn)雙手，取適量洗手液涂抹雙手，揉搓手心、手背、指縫、手腕等部位，最后用清水沖洗干凈并用毛巾擦干。
教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)正確的洗手方法，并強(qiáng)調(diào)每次洗手都要按照步驟認(rèn)真完成。
3. 動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)
教師向幼兒展示各種廢舊材料，并引導(dǎo)幼兒思考這些材料可以用來(lái)做什么。
幼兒根據(jù)自己的想法，選擇材料，利用剪刀、膠水等工具進(jìn)行手工制作。教師可以根據(jù)幼兒的能力提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
制作完成后，幼兒可以向大家展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。
4. 活動(dòng)總結(jié)
教師與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)手部的重要性以及正確的洗手方法。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多動(dòng)手、多創(chuàng)造，并提醒他們注意安全。
四、活動(dòng)反思
本次《我的巧手》健康活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒了解手的功能及重要性、學(xué)習(xí)正確的洗手方法以及進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，有效地達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣和高度的.參與性，他們積極發(fā)言、認(rèn)真思考、大膽創(chuàng)作，不僅掌握了正確的洗手方法，還鍛煉了自己的精細(xì)動(dòng)作能力和創(chuàng)造力。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，教師沒(méi)有充分考慮到幼兒之間的能力差異，提供的材料種類(lèi)和難度不夠豐富和多樣，導(dǎo)致部分幼兒在制作過(guò)程中感到困難。其次，在動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中，教師沒(méi)有給予幼兒足夠的自主探索和發(fā)揮空間，部分幼兒的創(chuàng)造力和想象力沒(méi)有得到充分發(fā)揮。
針對(duì)以上問(wèn)題，教師在今后的活動(dòng)中應(yīng)該更加注重幼兒的個(gè)體差異，提供更加豐富多樣的材料和工具，以滿(mǎn)足不同能力層次幼兒的需求。同時(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)該給予幼兒更多的自主探索和發(fā)揮空間，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)健康小習(xí)慣的重要性，并列舉常見(jiàn)的健康小習(xí)慣。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康小習(xí)慣，如早睡早起、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。
3. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)實(shí)踐健康小習(xí)慣，提高自我保健能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 健康小習(xí)慣相關(guān)的繪本、圖片或視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些健康食品模型，如水果、蔬菜等。
3. 定時(shí)器或鐘表，用于模擬健康作息。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
與幼兒討論：“你們每天起床、吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都是固定的嗎？為什么要有規(guī)律的生活呢？”
展示健康小習(xí)慣相關(guān)的繪本、圖片或視頻資料，引起幼兒的興趣。
2. 認(rèn)識(shí)健康小習(xí)慣（10分鐘）
向幼兒介紹常見(jiàn)的健康小習(xí)慣，如早睡早起、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。
利用圖片或模型向幼兒展示健康食品，并解釋它們對(duì)身體的好處。
引導(dǎo)幼兒思考：為什么要養(yǎng)成這些健康小習(xí)慣？它們對(duì)我們的身體有什么好處？
3. 實(shí)踐健康小習(xí)慣（15分鐘）
分組讓幼兒模擬制定健康作息表，包括起床、吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)等時(shí)間。
利用定時(shí)器或鐘表，讓幼兒按照自己制定的作息表進(jìn)行模擬活動(dòng)。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整作息表，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中嘗試實(shí)踐。
提供一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材或游戲，讓幼兒進(jìn)行適量的身體活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4. 分享與總結(jié)（5分鐘）
請(qǐng)幼兒分享自己今天學(xué)到的健康小習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)自己打算如何在日常生活中實(shí)踐它們。
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康小習(xí)慣對(duì)身體的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持實(shí)踐。
四、教學(xué)反思
在本次《我的.健康小習(xí)慣》健康活動(dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)健康小習(xí)慣的重要性、列舉常見(jiàn)的健康小習(xí)慣、實(shí)踐健康小習(xí)慣等環(huán)節(jié)，成功地讓幼兒了解了健康小習(xí)慣對(duì)身體的重要性，并激發(fā)了他們養(yǎng)成良好健康小習(xí)慣的意愿。在教學(xué)過(guò)程中，我注重幼兒的參與和體驗(yàn)，通過(guò)模擬活動(dòng)、分組討論等方式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握健康小習(xí)慣。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方：
1. 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更加生動(dòng)有趣地引入健康小習(xí)慣的話(huà)題，以吸引幼兒的注意力。
2. 在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我可以為幼兒提供更多的運(yùn)動(dòng)器材和游戲選擇，以滿(mǎn)足不同幼兒的興趣和需求。
3. 在總結(jié)環(huán)節(jié)，我可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同鼓勵(lì)和監(jiān)督幼兒在日常生活中實(shí)踐健康小習(xí)慣。
通過(guò)這次教學(xué)反思，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園大班健康教案《我的巧手》含反思 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增進(jìn)幼兒對(duì)手部功能的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性和重要性。
2. 通過(guò)多樣化的手部游戲和活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。
3. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)手部的習(xí)慣，了解手部衛(wèi)生的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備多種手部游戲和活動(dòng)所需的道具，如彩球、拼圖、彩泥等。
2. 準(zhǔn)備洗手液、毛巾和水盆，供幼兒洗手使用。
3. 準(zhǔn)備相關(guān)的健康知識(shí)圖片或繪本，以便向幼兒介紹手部衛(wèi)生知識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 引入活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手部律動(dòng)，如拍手歌、手指舞等，讓幼兒感受手部的靈活性和動(dòng)作的.趣味性。
向幼兒介紹手部的重要性，讓他們明白手部是日常生活中不可或缺的工具。
2. 手部游戲和活動(dòng)
進(jìn)行手部抓握游戲，如抓取彩球、拼圖等，鍛煉幼兒的手部力量和協(xié)調(diào)性。
開(kāi)展手部精細(xì)動(dòng)作游戲，如使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒體驗(yàn)手部精細(xì)動(dòng)作的樂(lè)趣。
進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如搭積木、傳球等，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 手部衛(wèi)生教育
向幼兒展示正確的洗手步驟，并解釋洗手的重要性，如預(yù)防病菌傳播等。
讓幼兒模擬洗手過(guò)程，教師給予指導(dǎo)和糾正，確保幼兒掌握正確的洗手方法。
展示相關(guān)的健康知識(shí)圖片或繪本，向幼兒介紹手部衛(wèi)生知識(shí)，如避免用臟手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴等。
4. 總結(jié)分享
讓幼兒分享他們?cè)诨顒?dòng)中感受到的樂(lè)趣和成就，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索手部的奧秘。
強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)手部的重要性，并提醒幼兒在日常生活中注意手部衛(wèi)生。
四、活動(dòng)反思
本次《巧手小達(dá)人》健康活動(dòng)通過(guò)多樣化的手部游戲和活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)了手部的靈活性和重要性。在活動(dòng)中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和良好的動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)手部衛(wèi)生教育環(huán)節(jié)，幼兒也了解了洗手的重要性和正確的洗手方法。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我應(yīng)該更加關(guān)注幼兒的興趣和需要，選擇更加符合他們年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的游戲和活動(dòng)。其次，在活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重觀察和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的不良習(xí)慣和行為。
在未來(lái)的活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和創(chuàng)新，為幼兒提供更加有趣、有益和豐富的健康活動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí)，我也將注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
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