【精華】幼兒園安全教案范文匯總5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園安全教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明白愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

　　（1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）

　�。�2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

　�。�3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　�。�4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周?chē)�有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

　�。�1）如果手不留意被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)�口？為什么？（不能，因�(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　�。�3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園安全教案 篇2

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　�。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊�手的事情）

　　老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

　　二、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

　�、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

　�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

　　③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

　　三、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。幼兒園安全教育教案

　　四、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

　　幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

　　當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　　幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

　　二。學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖“安全用電”（一）、（二）、（三）、（四）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一。通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

　　提問(wèn)：

　�。ㄒ唬� 天黑了，什么都看不見(jiàn)了，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦？

　　當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　�。ǘ�） 天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？幼兒園安全教育教案

　�。ㄈ�） 房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？

　�。ㄋ模� 燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來(lái)，都需要用什么？

　�。ㄎ澹� 在我們生活中，還有那些東西也需要用電？

　　小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏�活中越�?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　二。取出畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

　　電在什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人呢？請(qǐng)小朋友看圖片，想一想他們這樣做對(duì)嗎？

幼兒園安全教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

　　3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與園內(nèi)活動(dòng)相匹配的安全標(biāo)志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。初步感知三類(lèi)不同標(biāo)志的特征與含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解并初步學(xué)習(xí)標(biāo)志符號(hào)的規(guī)范性名稱，知道其社會(huì)性意義。（如：指令、警告、禁止標(biāo)志等）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各類(lèi)安全標(biāo)志、圖片三幅（圖一：孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。圖二：一個(gè)人橫穿馬路，有車(chē)輛正在路上行駛。圖三：一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路。）

　　教學(xué)流程：

　　游戲“開(kāi)汽車(chē)”，引發(fā)思考，激發(fā)興趣——自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志——選擇標(biāo)志，標(biāo)志歸類(lèi)——設(shè)計(jì)安全標(biāo)志——延伸活動(dòng)：張貼標(biāo)志

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　(一)、通過(guò)游戲《開(kāi)汽車(chē)》，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒的`

　　探索興趣 ：

　　1、游戲《開(kāi)汽車(chē)》

　　幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。

　　2、教師提出問(wèn)題：老師沒(méi)有說(shuō)活，你們?yōu)槭裁匆粫?huì)兒停車(chē)，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)？你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？紅綠燈告訴我們什么？

　　3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志，引出課題。

　　(二)、自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志

　　1、幼兒每人一張標(biāo)志圖，進(jìn)行觀察，并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這些標(biāo)志有什么特征？

　�。�2）在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志？

　�。�3）它們表示什么意思？

　�。�4）你能不能說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱？

　　2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上，展示所有的標(biāo)志。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來(lái)的標(biāo)志所代表的意思。

　　(三)、看情景圖片選擇標(biāo)志，區(qū)別并將標(biāo)志歸類(lèi)。

　　1、教師逐一出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

　　a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。

　　問(wèn)題：我們?cè)摳嬖V小孩什么？用個(gè)什么標(biāo)志呢？

　　b、一個(gè)人橫穿馬路，有車(chē)輛正在路上行駛。

　　問(wèn)題：我們?cè)搶?duì)過(guò)路人說(shuō)什么呢？用個(gè)什么標(biāo)志？

　　c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路。

　　問(wèn)題：選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過(guò)馬路走人行橫道？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。

　　從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志，讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來(lái)放在一起，并逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)標(biāo)志的意思。

　　4、警世性標(biāo)志。（方法同上）

　　5、提示性標(biāo)志。（方法同上）

　　6、引發(fā)幼兒回憶：你還見(jiàn)過(guò)別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教室和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”

　　(五)、設(shè)計(jì)日常生活中需要的安全標(biāo)志。

　　1、教師出示大幅場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。

　　2、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì)，并解釋設(shè)計(jì)意圖。

　　(六)、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友在幼兒園里尋找有危險(xiǎn)的地方，貼上正確的安全標(biāo)志。

幼兒園安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀看木偶表演，明白戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一齊排練情景表演）。

　　2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

　　3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。

　　4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

　　2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

　�。�1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。

　�。�2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一齊去玩水嘍。

　�。�3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你明白玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

　　3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。

　�、俳處煟汉坪坪湍菽輲�上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

　�、谀菽荩汉坪�，你看，我?guī)Я怂畼�，�?huì)噴水呢。

　�、酆坪疲耗菽�，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。

　　④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

　�、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情？?jī)蓚�(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？

　　4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

　�、倥园祝汉坪茡屵^(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。

　�、谀菽荩汉坪�，你別跑，還我水槍。

　　③浩浩：有本事你就來(lái)追我阿。

　　④妮妮：是我的水槍，還給我。

　�、莺坪疲海ɑ�倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。

　�、藿處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情？互相追跑，會(huì)發(fā)生什么事情滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎樣樣？

　　5、教師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

　�。�1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì)感覺(jué)很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在專門(mén)給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅僅會(huì)跌傷，碰傷，不留意掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。

　　（2）在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一齊做動(dòng)作，動(dòng)作資料：套救生圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

幼兒園安全教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

　　2、透過(guò)故事明白電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

　�。�1）故事里有誰(shuí)？

　�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

　　（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎

　�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

　　2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一齊來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

　　3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

　　（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的決定將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，。

　　附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這但是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。但是，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙。”它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

　　來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤�急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。”灰太狼一聽(tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“��！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼必須是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警�！卑�包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑�包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！被姨�狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

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