幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-08-08 18:34:27 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板匯編5篇

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園美術(shù)教案模板匯編5篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的服飾，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　師：在上次的談話活動(dòng)中，有的小朋友認(rèn)為冬天因?yàn)樘鞖庾兝淞司筒荒艽┥厦利惖姆b，你們都同意她的說(shuō)法嗎?(幼兒討論)

　　師：那我今天還請(qǐng)來(lái)了一位大班的小客人，你們瞧，她來(lái)了。(大班小客人和小朋友打招呼)“你們好!你們喜歡我穿的衣服嗎?它既暖和又好看，讓我在冬天也能穿得很漂亮!我很感謝設(shè)計(jì)這件衣服的設(shè)計(jì)師!”

　　2．引導(dǎo)幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影，激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。

　　3．幼兒制作服飾。

　　教師提供模特臉部、手和鞋子的紙模以及彩色紙及制作工具，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　　4．展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

　　將幼兒作品通過(guò)投影儀進(jìn)行展示，傾聽(tīng)幼兒對(duì)自己設(shè)計(jì)的介紹，提出恰當(dāng)意見(jiàn)。

　　(針對(duì)幼兒喜歡成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，我讓小朋友相互介紹作品，也促進(jìn)了老師和幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。)

　　活動(dòng)延伸：

　　將主題墻布置成“20xx～20xx《GOOD BABY》秋冬季時(shí)裝發(fā)布”的主題，將幼兒設(shè)計(jì)的服裝作品、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)師照片(幼兒)張貼在主題墻上。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞，感受獅子威猛的外形特征，學(xué)習(xí)繪畫(huà)獅子。

　　2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，體現(xiàn)獅子威武的特征。

　　3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒看過(guò)《獅子王》動(dòng)畫(huà)片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

　　2、獅子圖片，森林背景圖。

　　3、黃色卡紙，黑色記號(hào)筆，剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放動(dòng)畫(huà)片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特征。

　　教師：動(dòng)畫(huà)片里的獅子王給你什么樣的感覺(jué)？

　　2、欣賞單幅圖片，初步感受獅子王的外形特征。

　�。�1）教師：獅子王是什么樣子的？給你什么感覺(jué)？什么地方讓你覺(jué)得獅子王非常非常威武？

　�。�2）教師小結(jié)：獅子王的臉很大，全身長(zhǎng)滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。吼叫起來(lái)聲音很大，給人很威武的感覺(jué)。

　　3、出示獅子頭部的圖片，嘗試?yán)L畫(huà)獅子的頭部。

　�。�1）出示第一幅獅子頭部圖片，教師拋出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考。

　　教師：獅子的臉是什么形狀的？臉上有什么？在臉的什么位置？獅子臉的周圍有什么？我們可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)鬃毛呢？怎樣畫(huà)出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武？

　�。�2）出示第二幅獅子頭部圖片，進(jìn)行對(duì)比欣賞。

　　教師：這頭獅子的表情是什么樣子的？它的嘴巴是什么樣子的？你覺(jué)得它在干什么？

　�。�3）幼兒初步嘗試?yán)L畫(huà)獅子的頭部，并討論、反饋繪畫(huà)情況。

　　要點(diǎn)提示

　　1）教師對(duì)關(guān)注幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中的情況及遇到的困難。

　　2）在反饋時(shí)，請(qǐng)幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

　　4、欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片，仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。

　　教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的？

　　（2）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　5、幼兒將畫(huà)好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。

　　教師：今天我們用記號(hào)筆畫(huà)了獅子王。想一想，還可以用什么工具來(lái)表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢？

　　活動(dòng)建議

　　活動(dòng)延伸

　　觀察各種造型的獅子圖片，進(jìn)一步表現(xiàn)獅子的動(dòng)態(tài)特征，如喝水、捕食等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區(qū)：提供卷紙筒，在紙筒上通過(guò)剪貼的方式制作卡通獅子。

　�、谡Z(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)獅子的科普?qǐng)D書(shū)，進(jìn)一步了解獅子的特征。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒的作品布置“獅子王”圖片展，供幼兒欣賞交流。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)活動(dòng)：有用的小豬

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解豬的生活習(xí)性和用處。

　　2、嘗試用多種形式制作小豬，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號(hào)筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個(gè)、小毛巾4塊、農(nóng)場(chǎng)背景紙4張

　　重點(diǎn)：運(yùn)用多種形式制作小豬

　　難點(diǎn)：撕貼小豬

　　流程：猜圖片導(dǎo)入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　圖片導(dǎo)入

　　師：今天老師帶來(lái)了什么東西?(泥工板)

　　師：猜猜里面是什么呢?

　　(出示尾部——身體——頭部，逐步設(shè)疑猜測(cè))

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、幼兒交流回答

　　師：聽(tīng)說(shuō)中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。

　　1)第一個(gè)問(wèn)題是小豬最愛(ài)吃什么東西?

　　幼兒回答。

　　師小結(jié)。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

　　2)第二個(gè)問(wèn)題是小豬喜歡住在什么地方?

　　幼兒回答。

　　師小結(jié)。野豬喜歡住在山上、森林里，而家豬一般住在豬圈或農(nóng)場(chǎng)里。

　　3)第三個(gè)問(wèn)題是小豬有什么本領(lǐng)?

　　國(guó)慶真熱鬧（美術(shù)活動(dòng)）

　　可愛(ài)的.小雞（小班美術(shù)活動(dòng)）

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　幼兒園中班美術(shù)教案

　　——百變小手

　　課題：百變小手

　　課型：新授課

　　試講人：張玲娟

　　學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)

　　備課時(shí)間:20xx-5-23

　　授課時(shí)間：20xx-5-26

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試?yán)米约旱男∈�，�?lái)描繪出各式各樣的生動(dòng)的圖案。

　　2、能力目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。

　　3、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動(dòng)的圖案。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)方法：

　　1、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、PPT范例圖

　　2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）

　　3、若干手形圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引題

　　教師：“小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來(lái)玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會(huì)變成什么樣子，來(lái)，和老師一起伸出我們的雙手�！保ㄕ故綪PT）

　　我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；

　　我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；

　　我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；

　　我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。

　　教師：“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動(dòng)）

　　2、欣賞PPT手掌畫(huà)，師生研究繪畫(huà)方法

　　教師：“小朋友們，我給大家準(zhǔn)備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？”（教師播放PPT手掌畫(huà)）

　　教師：“小朋友們，有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時(shí)看見(jiàn)的圖畫(huà)有什么不一樣呢？”

　　教師：“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有啊，原來(lái)這些漂亮的圖片都是由我們

　　的小手畫(huà)出來(lái)的呀？大家想不想學(xué)��？下面張老師就和大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)好不好啊？”（師生互動(dòng)）

　　3、教師示范繪畫(huà)過(guò)程，學(xué)生一起繪畫(huà)

　　教師：“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開(kāi)，輕輕按在白紙上，用你們帶來(lái)的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫(huà)。注意哦，在畫(huà)的時(shí)候小手不要移動(dòng)哦，這樣輕輕畫(huà)，是不是就可以把我們的手掌畫(huà)出來(lái)了呀？”（教師要時(shí)刻提醒小朋友們，在繪畫(huà)過(guò)程中要注意安全，不要弄傷自己。）

　　教師：“小朋友們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大家畫(huà)出來(lái)的都是一模一樣的，沒(méi)有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫(huà)出不一樣的圖呢？”

　　教師：“畫(huà)好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點(diǎn)各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫(huà)啦？”

　　4、分享作品

　　教師：“小朋友，有沒(méi)有誰(shuí)愿意把自己的作品拿出來(lái)給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師分享學(xué)會(huì)作品并給予點(diǎn)評(píng)和口頭表?yè)P(yáng)）

　　教學(xué)反饋：

　　1、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。

　　2、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會(huì)很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。