幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)扣扣子》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習(xí)扣扣子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試�！秾W(xué)習(xí)扣扣子》這個(gè)游戲活動(dòng)就重在根據(jù)托班寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)，從最貼近寶寶生活的扣扣子入手，鍛煉寶寶的自理能力，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。托班寶寶動(dòng)手能力差，為此我為寶寶提供了充分的操作機(jī)會(huì)，通過引導(dǎo)寶寶觀察、討論、操作等方式，培養(yǎng)了寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)寶寶良好的生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。兩名教師(一名主教師，一名助教師。)
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
組織寶寶坐好，談話激發(fā)他們參與活動(dòng)的`興趣。
師：“寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^服裝展，大家高興嗎?”
(高興)帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、基本部分：
1、邊參觀，邊觀察。
教師：寶貝們，你們看，這些衣服都是什么樣的?（www.老.師）組織寶寶討論后，引導(dǎo)寶寶回答：這些衣服都是扣扣子的。
教師：寶寶們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好。
2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。
老師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?
寶寶：有紐扣和小窟窿。
老師：噢，寶寶真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽的名字叫扣眼。
老師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?
寶寶：好。
老師：誰愿意來幫幫它?(指名讓一寶寶操作，在老師的幫助下寶寶完成了操作。)
教師小結(jié)：
剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的辦法要教給你們。
3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教師引導(dǎo)寶寶觀察扣扣子的方法。
4、寶寶練習(xí)操作。
(1)分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。
(2)寶寶練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。
(3)扣扣子比賽。(可分組進(jìn)行)
老師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。(完成好的及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)操作差的寶寶。)
5、總結(jié)游戲情況。寶貝們今天可真能干，這么多衣服都幫老師整理完了，而且做的又快又好。
三、結(jié)束部分：
表揚(yáng)操作好的寶寶。
活動(dòng)延伸：
讓寶寶回家后繼續(xù)練習(xí)扣不同類型的扣子。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：
1.在活動(dòng)中，對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。
總之，在活動(dòng)中，通過幼兒實(shí)踐操作，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
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