幼兒園植物教案模板錦集七篇
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園植物教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園植物教案 篇1
一、設計意圖。
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣,學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關系,離開了植物,人類將無法生存。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
1、利用季節(jié)的特征,將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發(fā)去探索植物的愿望;
2、在教室內懸掛幼兒自己制作的樹,將教室布置成一片小樹林;
3、開辟小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,并作些記錄;
4、布置一個"植物的問題"角落,把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;
三、活動過程。
課程一:我的植物朋友。
(一)目標。
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物。
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。
(二)準備。
一些花草樹木的圖片。
。ㄈ┻^程。
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,并布置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。
2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友,并說說你的好朋友是什么樣子的。
3、教師根據(jù)幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特征等,如樹的粗細、高矮等。
課程二:常綠樹和落葉樹。
。ㄒ唬┠繕。
1、能通過進一步的觀察,了解常綠樹和落葉樹的不同之處。
2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)準備。
一些常綠樹和落葉樹的葉子。
。ㄈ┻^程。
1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處,如:葉子;
2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹;
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什么樹,它是常綠樹還是落葉樹,為什么?
4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,并把它畫下來,最好能說出它的名字。
幼兒園植物教案 篇2
活動目的:
1、能單手持物向前跑。
2、感受用樹葉做游戲的樂趣。
活動準備:
有繩子的葉片
活動過程:
一、教師示范。
1、出示系有繩子的樹葉,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一”后,教師牽著葉片在場地上跑動。
2、教師再次演示,請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。
二、嘗試活動。
1、請幼兒嘗試:誰能讓葉片飄起來追你?
2、教師觀察幼兒的探索情況,請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來。
3、針對個別幼兒的問題,引導幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高,提醒他們不要踩住葉子。
4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。
三、集體活動。
1、幼兒齊念兒歌,念到“誰拿第一”時往前跑。
2、提醒幼兒游戲時勿碰撞他人。
學習活動:青青的小草
1、知道小草的顏色、質地、氣息等特征。
2、加深幼兒對草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的意識及良好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學習觀察的'技能。
學習過程:
1、感覺草地。
請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當?shù)乇磉_,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)
2、認識草地。
鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導幼兒從多方面說說小草的用途――在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,草可以擋風沙,防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護草。
草對我們人類真重要,你愿意保護它嗎?你想怎樣保護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?
4、延伸活動“集體組畫:百草園”。
鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標本,或畫出來布置百草園,想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象。
幼兒園植物教案 篇3
活動目標:
1.喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。
2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,并用繪畫表現(xiàn)出來。
3.初步學習組織畫面。
活動準備:
用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
活動過程:
1.導入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2.播放世界的CD,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3.展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。
教師:"這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的結構)今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
、脔忯~。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
、谡卖~。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最后畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
、畚宀属~。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導。
教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的游向; 左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
。1)教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。
。3)提醒幼兒耐心的涂海水
。4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,
這樣畫面就豐富了。"
5.總結評價,結束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。
幼兒園植物教案 篇4
幼兒園海洋里的動植物教案
〖教學目標〗
使學生了解大自然和人類是息息相關的,人類的生存離不開大自然,所以我們應該愛護地球上的動物和植物,熱愛大自然,做大自然的小衛(wèi)士。
2.通過各種直觀媒體的演示及操作,使學生懂得怎樣愛護公園里的動植物。
3.通過對電腦的操作,培養(yǎng)學生利用信息技術學習和查找有關資料的能力。
。劢虒W目標注重了從多角度、多層面綜合提高學生的認識能力,特別把學科中人文內容作為教學的著重點,讓學生通過看圖、學文、上網(wǎng)等途徑樹立正確的自然觀,正確認識人與自然的關系。]
〖教學過程〗
一、激趣導入
同學們,你們想不想去旅游?今天,老師帶你們去旅游好嗎?首先,我們去瀏覽美麗的大公園,看看那里的風景怎樣?(放錄像:美麗的大自然的風光片,并配有主題曲“熱愛美麗的家園”。)
二、深入理解“愛護公園里的動植物”的重要性
1.說一說,你剛才看到的大公園怎樣?你們喜歡嗎?為什么?
2.我也很喜歡這美麗的公園?上в腥瞬坏粣圩o這美麗的公園,而且隨意破壞它們。請看公園的另一角(放映被破壞了的公園景象:草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠里有很多雜物、動物園區(qū)的各種雜物更多等),你們覺得人們這樣做對不對?應該怎樣保護公園里的動植物呢?(生:不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論并匯報。)看看哪個組的辦法最好?
。弁ㄟ^前后兩個畫面的比較,使學生在欣賞了第一組畫面中得到了美的體驗,豐富了審美經驗。這時,再拿第二組畫面做對比,學生自然就會產生對破壞環(huán)境行為的氣憤情感。然后,再讓學生分組討論,找出解決問題的好辦法。使學生從認知和情感發(fā)展到行為。]
三、“實踐活動”――爭做五星級“環(huán)保小衛(wèi)士”
1.剛才同學們的辦法很好,F(xiàn)在老師稱你們?yōu)椤碍h(huán)保小衛(wèi)士”。請戴上你們的小衛(wèi)士帽,到“公園里”去吧,小衛(wèi)士們!獻出你們的愛心,幫助公園里的動植物。(通過校園網(wǎng)絡學生用電腦操作完成。如:學生把折斷了的小樹扶起來并綁好;撿起草地上的垃圾;撿掉動物區(qū)的雜物等。)完成得好的同學可獲得一枚紅五星,最高可獲得五枚紅五星,成為“五星級環(huán)保小衛(wèi)士”。
2.插上廣告牌,準備寫上廣告語(點擊進入公園的按鈕)。進行廣告語評比活動。同學們做得很好,你們真不愧為“環(huán)保小衛(wèi)士”。現(xiàn)在我們就以“愛護公園里的動植物”為主題,來一個廣告語大賽好不好?誰的廣告語好,就可評為“最佳廣告語”獎,并獲得一枚紅五星。
3.插上廣告牌寫上廣告語,分小組討論把你們認為最好的廣告語寫到這三塊廣告牌上(用電腦完成)。完成最快的小組就可獲得一枚紅五星。
4.完成課本上的作業(yè):把你認為最好的廣告語除了寫在電腦里的三塊廣告牌上,讓老師和同學欣賞外(師生互評),還要把你的廣告語寫在書本上的這三塊廣告牌上。
。垡晃唤逃以浾f過,最好的教育方法就是讓學生親自去嘗試。這個環(huán)節(jié)通過指導學生在模擬的真實情境中去實踐,在操作中提高自己的環(huán)境意識和加深對大自然的情感。]
四、擴展活動
(由愛護公園里的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球)
1.學生上網(wǎng)查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞,給人類帶來了什么樣的后果?(教師提供的資料庫:http:teacher11,被宰殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物,以及由此造成的人類災難,如:烏云滾滾、傾盆大雨、山洪暴發(fā)、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走,受災群眾到處都是等等現(xiàn)象。)通過現(xiàn)代化信息技術,使學生好像身臨其境,感受到人為破壞環(huán)境所帶來的嚴重災難,使學生從心底里反對那些破壞環(huán)境的人和事。
2.游戲活動:教師扮演成“國際環(huán)保協(xié)會中的大法官”,學生向“國際環(huán)保大法官”投訴那些破壞環(huán)境的人和事,并提出應該怎樣愛護環(huán)境的方法和建議。
3.你們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”,看到以上現(xiàn)象該怎么辦?請向大法官談一談你的感受。
4.小結:通過這節(jié)課,大家懂得了很多環(huán)保的知識,也付出了許多的行動。相信在大家的共同努力下,環(huán)境將逐漸變得干凈美麗。第七單元 愿望 〖教學目標〗1.通過學習課文,對學生進行親情的教育,體會丁丁對奶奶的愛。
2.學習課文中的詞語,積累詞語。認字15個,寫字7個,寫好帶有“撇、捺”筆畫的字,注意足字旁的寫法。
幼兒園植物教案 篇5
一、活動目標。
1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關系。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。
二、活動準備。
1、課件—植物的過冬準備。
2、圖片—冬天的樹,稻草。
3、記錄紙,彩色筆若干。
三、活動過程。
。ㄒ唬┱勗捯鲈掝}。
1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)
你感到氣候有什么變化嗎?
2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?
。ǘ┮龑в變河^察植物,并記錄植物現(xiàn)象。
1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。
(1)觀察大樹。
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)
。2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?
。3)觀察小草
請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?
4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
。ㄈ┙M織交流。
教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?
(四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。
1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)
2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)
3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)
幼兒園植物教案 篇6
學習目標
樂于學說兒歌,感受植物成長的生命力。
學習和嘗試照顧植物,知道要愛護植物。
根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的圖畫。
花的種子、小鏟子、水。
三個裝有泥土的花盆。
活動過程
學習領域:
形式:集體
1、出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。
小種子
小種子,真奇妙,
太陽照,水兒澆,
發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高,
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問:
小種子需要什么才能長大?
如果你來照顧它,你會怎么做?
4、建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特征,然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當作標簽。
5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。
教師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的情況,便于與幼兒進行回顧時加深印象。
活動評價
能說兒歌《小種子》。
能照顧和愛護植物。
活動建議:
兒歌的圖可以自己制作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然后,根據(jù)每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。
在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。
三個花盆里的種子可以是同一種花,也可以不同。
幼兒園植物教案 篇7
情況分析
隨著社會的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,奠定一個扎實的基礎,是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動,并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。
活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。
活動準備
1、介紹植樹節(jié)的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
活動過程
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師活動。
效果評析
從活動的結果來看,我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的,其中的因果關系也基于思維可及的范圍,幼兒可以通過自己的經驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節(jié)自己的行為和習慣。
雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點點滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
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