【熱門】幼兒園安全教案范文合集7篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教案 篇1
小班語言活動(dòng)：躲貓貓
設(shè)計(jì)執(zhí)教：范 羅涇中心幼兒園
設(shè)計(jì)意圖：
從教學(xué)名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個(gè)游戲有關(guān)，“躲貓貓”的游戲?qū)τ谖覀儜?yīng)該也不會(huì)陌生。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)、好玩、好模仿，喜歡游戲也是他們的天性，我力圖在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知，激發(fā)他們大膽表達(dá)的興趣。動(dòng)物都是小朋友所喜歡的，小貓更是小班孩子比較熟悉的，對于貓的特征如：三角形的耳朵、長長的尾巴、喵喵的叫聲，都有一定的了解。因此，在與同伴做游戲的過程中讓孩子自然而然地習(xí)得本領(lǐng)，從而達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在躲貓貓的游戲情境中，感知物體的方位，嘗試用完整的語言大膽表達(dá)。
2、在看看、說說、玩玩中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、“娃娃家”情境創(chuàng)設(shè)、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個(gè)、塑料盤子十二個(gè)、糖果若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)過“躲貓貓”的音樂游戲。
活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：
重：感知物體的方位，嘗試表達(dá)。
難：用完整的語言大膽表達(dá)。
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)意圖：
在畫面上“找小貓”感知方位，嘗試表述。
1、指導(dǎo)語：寶寶們，今天我請來了動(dòng)物朋友，猜猜會(huì)是誰？ 一起看看是誰吧�。ㄕn件）
2、“找小貓”
指導(dǎo)語：小貓們都躲起來了，我們找找小貓躲在了那里？
提問：你是在哪里找到的？（方位詞） 有幾只小貓躲在那里？（數(shù)量） 它們長得一樣嗎？（不同顏色的花紋）、 （引導(dǎo)幼兒嘗試用較完整的語言表達(dá)）
3、小結(jié)：小貓小貓真有趣，大家一起躲貓貓……（用兒歌 的語言進(jìn)行小結(jié)）
環(huán)節(jié)意圖：在實(shí)地情境中“找小魚”，學(xué)用完整的語言表達(dá)。
1、指導(dǎo)語：今天我還為小貓們準(zhǔn)備了愛吃的魚，都藏在不同的地方，請你們幫小貓去找一找。
2、提問：你在哪里找到的？ 數(shù)一數(shù)有幾條？（數(shù)量） 長得一樣嗎？（大小） （提醒幼兒用完整的語言大膽表達(dá)）
3、幼兒把魚放進(jìn)籃子里。
4、小結(jié)：我們在不同的地方幫小貓找到了愛吃的魚，有的大有的小，有的多有的少，小貓說謝謝你們。 環(huán)節(jié)意圖：游戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達(dá)，體驗(yàn)快樂。
指導(dǎo)語：小貓們做游戲真開心，你們想不想也來做“躲貓貓”的游戲啊？
1、幼兒自己佩戴胸飾，扮演小貓，老師扮演貓媽媽。
2、游戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓，并啟發(fā)小貓完整地說說：我躲在了哪里？ （與寶寶交流，為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因）
3、小結(jié)：剛才我們做游戲真開心！寶寶們真聰明，有的躲 在桌子底下、有的躲在樹后面、還有的躲在房子里面。
4、延伸活動(dòng)： 今天媽媽也帶來了好吃的東西，就藏在我的身上，誰來找一找。（個(gè)別幼兒尋找，集體分享）
點(diǎn)評：寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 周金玉
1．以有趣的情景貫穿始終，讓孩子玩中學(xué)
整個(gè)活動(dòng)以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做游戲?yàn)榫�索，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情節(jié)和游戲場景，讓小班孩子在亦假亦真中，快樂的玩積極地學(xué)。活動(dòng)中，依據(jù)提供的線索找到了躲起來的小貓，孩子充滿驚喜；通過“仔細(xì)勘察”，在現(xiàn)場“家”的環(huán)境中幫小貓找到“小魚”，孩子感到成功而愉悅；和“貓媽媽”一起玩躲貓貓，盡情游戲，孩子身心愉快。而最關(guān)鍵的是，在這樣一個(gè)過程中，孩子充分運(yùn)用多種感官、感知方位表達(dá)方位，積極的運(yùn)用有關(guān)方位的經(jīng)驗(yàn)充分活動(dòng)。
2．合理整合，關(guān)注幼兒年齡特征和發(fā)展需要
活動(dòng)過程中，以“躲貓貓”為主線，在落實(shí)“方位”這一關(guān)鍵性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還合理的進(jìn)行了大小、數(shù)量、形狀、多少等等內(nèi)容的整合，關(guān)注孩子仔細(xì)觀察、傾聽、表述等多種能力的發(fā)展。進(jìn)而創(chuàng)設(shè)分享環(huán)節(jié)，滿足孩子的情感需求，推動(dòng)小班孩子在豐富多元，形式生動(dòng)的活動(dòng)中整合多種發(fā)展元素，愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子真正成為活動(dòng)主體。
3．師幼互動(dòng)靈動(dòng)有趣、富有意義
在寬松愉快的氛圍中，教師與幼兒積極地互動(dòng)，共同參與游戲活動(dòng)，在游戲化的問題情境中孩子自信的表達(dá)，完整的表述。老師則運(yùn)用朗朗上口的兒歌，對孩子零散的、新獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，提煉。通過有效回應(yīng)、合理過渡，使整個(gè)活動(dòng)意猶未盡。
幼兒園安全教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在社會(huì)上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多，在新聞、論壇上經(jīng)�？梢钥吹揭恍⿲と藛⑹拢鄶�(shù)是尋找兒童、老人和有智障的人，但也有個(gè)別是大學(xué)生。與家人走失對每個(gè)家庭來而言，是誰也不愿意發(fā)生的事情，但往往瞬間的疏忽和自身防范意識(shí)的缺乏就會(huì)導(dǎo)致走失現(xiàn)象的發(fā)生。因此，從小樹立初步的防范意識(shí)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，學(xué)會(huì)一些求救的方法是本活動(dòng)的主要目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道和家人走失時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全教育小故事的課件；
2、獎(jiǎng)品：紅蘋果標(biāo)簽
活動(dòng)過程：
一、談話引入：
你知道嗎，我們生活中有很多的危險(xiǎn)的，瞧，火帽子就遇到了，我們來看看吧。
二、觀看故事《媽媽不見了》，并討論：
1、火帽子是怎么走丟的哪？
2、媽媽不見了，火帽子怎么了？要是我們不見媽媽了，你會(huì)怎么樣的?
3、要是你，看見小朋友在哭，你會(huì)怎么做？
4、你和媽媽外出時(shí)，應(yīng)該怎么做？你會(huì)怎么做？
教師小結(jié)：媽媽和你坐車上幼兒園時(shí)，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣?xùn)|張西望的，松開媽媽的手，跑來跑去的，這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時(shí)，也不能急著自己上車，要和你媽媽一起上車。上車后，要注意安全，不能在車上跑動(dòng)，以免摔傷。
三、 開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，教師提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一個(gè)紅蘋果標(biāo)簽。
�。�1）在超市里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？請誰來幫忙？
（2）在街上和家人走失了，你該怎么辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎么辦？如果有壞人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？
�。�3）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
四、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
如果小朋友和家人一起上街時(shí)、逛超市時(shí)不小心走失了，一定要像聰明的一休一樣，沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想出各種辦法(如：在超市里：請超市的服務(wù)員、站在原地不動(dòng)；在街上：請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時(shí)要準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地址、家里及父母的電話號碼及工作單位，尤其要記住爸媽的手機(jī)號，以便走失時(shí)及時(shí)和他們聯(lián)系。
活動(dòng)分析：
活動(dòng)第一部分：播放課件《媽媽不見了》，通過生動(dòng)的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認(rèn)真的欣賞故事，隨著情節(jié)的變化，幼兒們的表情也隨之波動(dòng)。如：火帽子與媽媽走失，大聲哭喊時(shí)，幼兒們也顯得十分的緊張。這時(shí)，我引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提問：“為什么火帽子和媽媽會(huì)走失呀?”， “媽媽走失應(yīng)該怎么辦哪？”讓幼兒想想問題如何去解決它，接著再提出“你看到小朋友在哭，你會(huì)怎么做？”讓幼兒懂得去幫助他人。最后，我總結(jié)了故事中的要點(diǎn)，使幼兒對故事有深刻的領(lǐng)悟，知道上街時(shí)要手拉著大人，上公交車要和大人一起上等，懂得只有和家人在一起才是安全的。
活動(dòng)第二部分：以開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲的形式，激起幼兒的興趣。教師有針對性的進(jìn)行安全教育，如“（1）在超市里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？請誰來幫忙？（2）在街上和家人走失了，你該怎么辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎么辦？如果有壞人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？等。通過一系列的問題，幼兒提升了生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了安全防范意識(shí)，懂得遇到問題不能哭，要學(xué)會(huì)找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機(jī)和家庭地址等，還有只有冷靜才會(huì)想到好辦法。
幼兒園安全教案 篇3
活動(dòng)名稱：《安全用電》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全、危險(xiǎn)用電對照圖（電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等）
活動(dòng)過程：
一、開始部分
提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開部分
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。
三、結(jié)束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識(shí)。
幼兒園安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。
2、幼兒用書人手一冊。
活動(dòng)過程：
1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
(1)這是什么?
(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什么?
(3)許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個(gè)共同的名字叫“家用電器”。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。
(1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時(shí)要注意什么?
總結(jié)：在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。
(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。
幼兒園安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：安全標(biāo)志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。
手工區(qū)：“安全圖片展覽”、“安全簡報(bào)”的.制作。
美工區(qū)：蠟筆、畫紙、卡紙。
活動(dòng)過程：
一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。
教師：有一個(gè)小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時(shí)，樂樂不聽媽媽的勸導(dǎo)，甩開媽媽的手，在馬路橫沖直撞，最后被一輛電動(dòng)車撞傷……
提問：
過馬路時(shí)要不要牽住大人的手?
馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧?
在沒有人行道的道路上行走時(shí)，可不可以并行?
樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學(xué)習(xí)?
2.向幼兒展示交通標(biāo)志圖樣
向幼兒逐一展示交通標(biāo)志圖樣：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、道路施工教師出示一些安全標(biāo)志的圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標(biāo)志圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標(biāo)志認(rèn)出來。教師一一出示相應(yīng)的圖片。
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
安全標(biāo)志等。
今天我們區(qū)域活動(dòng)的名字叫“安全在我心”。
二、介紹區(qū)角材料及活動(dòng)要求
1、在閱讀區(qū)中：老師準(zhǔn)備了一些安全標(biāo)志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區(qū)角中進(jìn)行閱讀這些圖片�？纯茨切﹫D片是你認(rèn)識(shí)的，不同的圖片標(biāo)志代表了什么意思。
2、在手工區(qū)中：老師準(zhǔn)備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進(jìn)行設(shè)計(jì)“安全圖片展覽”、“安全簡報(bào)”的制作。
3、在美工區(qū)中：老師準(zhǔn)備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個(gè)角落進(jìn)行設(shè)計(jì)各種安全的標(biāo)志圖片，然后在把它們貼到相應(yīng)的位置。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
四、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、交流、分享、評價(jià)環(huán)節(jié)
1、小朋友，剛才你們都設(shè)計(jì)了那些安全標(biāo)志圖片，我們在平時(shí)的時(shí)候看到這些標(biāo)志也要銘記在心。
2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標(biāo)志。
幼兒園安全教案 篇6
目標(biāo)：
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3、通過活動(dòng)，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
準(zhǔn)備：
繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點(diǎn)：豐富幼兒出行安全知識(shí)
難點(diǎn)：
豐富幼兒出行安全知識(shí)過程：
一、話題引入環(huán)節(jié)：
孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長一起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出行呢？
二、探索環(huán)節(jié)
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車安全知識(shí)。
你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)？
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識(shí)的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時(shí)候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí)。
討論：我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢？通過路口時(shí)注意什么？黃燈時(shí)候我們可以通過嗎？
觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結(jié)
今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
幼兒園安全教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時(shí)候，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經(jīng)常有幼兒把手伸進(jìn)窟窿縫隙中拿不出來等報(bào)道。托班幼兒的安全意識(shí)非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護(hù))，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險(xiǎn)，掌握安全常識(shí)和求救方式。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能把手隨便伸進(jìn)小洞里。
2、了解手能做很多事情，要保護(hù)好它。
3、遇到危險(xiǎn)向大人求助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入：“嗚嗚……”播放哭聲，引發(fā)幼兒的好奇心，提高活動(dòng)興趣。
師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?
請幼兒猜想，回答。
師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?
二、播放多媒體課件：小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進(jìn)了小洞洞里，結(jié)果拿不出來了。
師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導(dǎo)幼兒了解故事里的內(nèi)容。
出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的椅子里，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了。如果強(qiáng)行拿出來，手指、手會(huì)受傷。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到洞洞的危險(xiǎn)。
三、師：手伸進(jìn)洞洞里是件非常危險(xiǎn)的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進(jìn)洞洞里拿不出來，他怎么了?如果遇到危險(xiǎn)，我們應(yīng)該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險(xiǎn)應(yīng)該喊：救命!我們一起來幫助故事里的小寶寶喊“救命”，看看能不能找人來幫助他。引導(dǎo)幼兒掌握遇到危險(xiǎn)大聲喊救命這一安全常識(shí)。
播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!
四、延伸：了解手能做很多事情，要保護(hù)好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要保護(hù)好自己的小手呀。
活動(dòng)反思：
通過幼兒愛聽故事的年齡特點(diǎn)，把他們需要掌握的安全常識(shí)融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒的安全常識(shí)不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護(hù)意識(shí)。