【精品】幼兒園小班教案范文合集8篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1. 體驗看懂圖畫帶來的樂趣，喜歡上閱讀。
2. 理解故事內(nèi)容。
3. 學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，大膽說說故事。
4. 能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5. 理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。
2、大膽說說故事。
活動準(zhǔn)備
1. 幼兒準(zhǔn)備
小圖書人手一冊。
2. 教師準(zhǔn)備
大圖書，錄音帶，大頭飾{青蛙，鴨子，烏龜，河馬}。
活動過程
一．預(yù)備導(dǎo)入。
小朋友，今天老師來上班經(jīng)過小河邊，突然聽到“撲通”一聲，你們知道這是什么聲音嗎？小河邊究竟發(fā)生了什么事？揭示課題。
二．大圖書閱讀
1. 老師簡要介紹故事，逐一閱讀，并依次出示頭飾。
2. 看第1頁，圖上是哪個小動物？它在干什么？
引導(dǎo)幼兒想象并說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
3. 引導(dǎo)幼兒逐頁看大圖書第3~7頁。
4. 引導(dǎo)幼兒看第8頁讓幼兒猜測，小動物都去了哪里？發(fā)生了什么事情？為什么小動物們都不見了？
5. 繼續(xù)看第9~11頁，讓幼兒對照猜測的結(jié)果感受閱讀帶來的樂趣。
6. 教師在幻燈上翻書，幼兒聽錄音故事。
三．自由閱讀
1. 提示幼兒看書及翻書的常規(guī)。注意姿勢和動作是否規(guī)范。
2. 給予充分時間讓幼兒自由閱讀。
四．幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享
讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個故事的感覺，如高興，覺得有趣，都可以說一說。
五．結(jié)束活動
教師和幼兒共同收書，整理物品。
教學(xué)反思
故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性，才能引起孩子們的興趣，專注于故事，理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書的常規(guī)，老師還要重點示范，以及如何翻書、如何收書，這些看似很平常的東西卻對孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，還要孩子多說，善于表達(dá)。既鍛煉了他們的能力，又培養(yǎng)了他們的膽量。
小百科：河邊是靠近河流的地方。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．能大膽地用線條畫出想象中龍卷風(fēng)的不同樣子。
2．訓(xùn)練幼兒較為流暢畫線的能力和手對筆的控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)意繪本，油畫棒。
2．教學(xué)VCD，電視機。
3．錄有刮大風(fēng)聲音的磁帶，錄音機。
活動過程：
1．播放VCD里的動畫片：丁丁的羽毛衣服。使幼兒熟悉主題故事，利用故事情境激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
2．結(jié)合動畫片，師生談話。
1）丁丁和爸爸媽媽在草地上吃早餐時，遇到了什么事？
2）打開錄音機，請幼兒猜猜，這是什么聲音（刮大風(fēng)的聲音）你們知道風(fēng)有哪些種？（微風(fēng)、大風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等）
3）請幼兒用身體動作模仿不同的風(fēng)。如：微風(fēng)時，幼兒頭部輕輕搖晃，大風(fēng)時，幼兒的身體和雙手搖晃幅度加大；龍卷風(fēng)時，幼兒團團轉(zhuǎn)起來……
3．翻開創(chuàng)意繪本，請幼兒在集體前說一說、畫一畫，龍卷風(fēng)是什么樣子的，引導(dǎo)幼兒大膽想像與表現(xiàn)。
4．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5．相互欣賞作品，教師小結(jié)評價。
活動延伸：
帶領(lǐng)幼兒來到戶外，玩“風(fēng)娃娃和小葉子”的游戲。
游戲玩法：教師當(dāng)風(fēng)娃娃，幼兒當(dāng)小葉子。教師說：“刮小風(fēng)啦�！庇變号e起雙手，左右搖晃身體。教師說：“刮大風(fēng)啦�！庇變貉b成被風(fēng)吹落的葉子四散跑開。教師說：“刮龍卷風(fēng)啦�！庇變涸谠貓F團轉(zhuǎn)起來。教師說：“風(fēng)停了�！庇變郝紫隆�
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。
2、能根據(jù)動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進(jìn)行描述。
3、體驗朋友多真開心的情感。
【活動準(zhǔn)備】 生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片
【活動過程】
（一）談話導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
1、出示蛋糕圖片，提問：
�。�1）小朋友看這是什么？一般在什么時候吃？
�。�2）那么你們都和誰一起過生日呢？
2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：
今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧？（出示圖片）他會邀請誰和它一起過生日呢？
（二）結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動物特征猜出動物。
1、出示小兔子耳朵的圖片。
師：“看，第一個來的是誰？你是怎么猜出來的？”
教師評價幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……
2、出示小猴子尾巴的圖片。
師：“你猜猜誰又來？
教師小結(jié)：這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地。
3、出示長頸鹿脖子的圖片。
師：“再來猜猜誰又來？你是怎么知道的它就是長頸鹿？
教師小結(jié)：你太厲害，長頸鹿有長長的脖子。
4、出示小象鼻子的圖片。
師：我們一起來看看最后來的是誰？
教師小結(jié)：你太厲害，小象有長長的鼻子。
師：“來了這么多小動物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣？”小朋友來猜猜（快樂，幸福、高興、開心、愉快……）
（三）完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的.語言來表述。
1、幼兒欣賞故事，提問：
�。�1）達(dá)達(dá)長長地朋友都有誰？它們身體上哪里是長長的？
�。�2）達(dá)達(dá)對小動物們說了什么？（請進(jìn)、請進(jìn)）
教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說說達(dá)達(dá)會請
好朋友吃哪些長長的東西？
3、游戲：分食物
師：“誰愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友？
胡蘿卜——小兔；樹葉——長頸鹿；香蕉——猴子、大象。
4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習(xí)俗
師：達(dá)達(dá)請小朋友吃了長長的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長長的食物，猜猜會是什么？讓幼兒互相討論
師：過生日時要吃長長的長壽面。
（四）體驗和好朋友一起過生日的快樂情感。
1、“如果達(dá)達(dá)邀請你去參加生日會，你會對達(dá)達(dá)說些什么祝福的話？
2、 邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日，活動結(jié)束。
【活動延伸】
家長帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西？
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．在故事的啟發(fā)下，大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。
2．嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的臉部特征，會用兩種色彩創(chuàng)造性地印制作品，感受色彩的變化所帶來的美感。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒對鬼臉有初步的認(rèn)識。
2．課件：不同風(fēng)格的鬼臉圖片。
3．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。
活動過程：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)鬼臉的作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
(1)教師：這些鬼臉是什么樣子的？你還見過什么樣的鬼臉？
(2)教師：你想設(shè)計什么樣的鬼臉？
2．探索折剪鬼臉的方法。
(1)教師：看看鬼臉的左半邊和右半邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？猜一猜，鬼臉可以怎么剪？先干什么？后干什么？
(2)教師：折好后的紙，開口對哪一邊？五官畫在哪里？怎么剪？
3．幼兒創(chuàng)作（可多幾張紙供幼兒嘗試）。
(1)重點：鬼臉的造型。
(2)難點：半邊臉的設(shè)計。
4．拓印。
(1)教師：你喜歡哪一幅作品？猜猜，它是怎么印的？ （請小朋友講述或演示）還可以怎么�。�
(2)教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動。
5．展示幼兒作品，互相交流，談?wù)勛约鹤髌返莫毺刂帯?/p>
(1)教師：你喜歡誰設(shè)計的鬼臉？為什么？
(2)教師：你在設(shè)計鬼臉時有什么困難嗎？你是怎樣解決的？
活動建議：
☆區(qū)角活動 將作品布置在區(qū)域內(nèi)，相互欣賞、交流，也可繼續(xù)設(shè)計其他的鬼臉形象。
☆家園共育 和爸爸媽媽交流有關(guān)鬼神的故事，嘗試制作面具和道具。
評析
該活動中的拓印方法基本是在學(xué)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)上的拓展。幼兒可以根據(jù)自己設(shè)計的鬼臉形象選用顏色和印制方法，也可以根據(jù)戲曲臉譜的著色方法給自己設(shè)計的鬼臉印上合適的顏色。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解雞蛋的構(gòu)造，感知蛋外殼的硬和內(nèi)部的軟。
2、感知蛋制品的硬軟。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備：
母雞圖片、生雞蛋一個、各種蛋制品若干、蛋殼若干
活動過程：
一、通過故事了解雞和蛋之間的關(guān)系，感知故事中蛋殼的硬
1、出示母雞圖片，你知道雞媽媽有什么本領(lǐng)？
2、教師講述故事《一個奇怪的蛋》后提問
小雞出殼了嗎？它是怎么出殼的？小猴為什么要用石頭把蛋殼砸破？你覺得這是個怎樣的雞蛋？
二、出示雞蛋，認(rèn)識雞蛋的構(gòu)造。
1、老師這也有一個雞蛋，我們來看看它是什么形狀的？
2、請小朋友摸一摸，告訴大家蛋寶寶摸上去有什么感覺？（滑滑的、硬硬的）
3、這個滑溜溜的、硬硬的殼里藏著什么呢？怎樣才能看到里面的東西？
4、教師打開雞蛋，這圓圓的，黃黃的是什么？（蛋黃）透明的呢？（蛋清，煮熟后叫蛋白）
5、請小朋友來摸一摸，有什么感覺？（軟軟的、粘乎乎的）
小結(jié)：原來硬硬的蛋殼里藏著軟軟的蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清里含有豐富的營養(yǎng)，每天吃一個蛋，可以讓我們的身體更健康。
三、了解蛋制品，感知它的軟硬。
1、你吃過哪些用蛋做成的食品？它是軟軟的還是硬硬的？
2、老師這也有許多蛋制品，請小朋友看一看，嘗一嘗。你吃的是什么？是軟軟的還是硬硬的。
四、蛋殼粘畫。
雞蛋做的食品好吃嗎？蛋寶寶渾身都是寶，軟軟的蛋黃和蛋白可以作成各種美味的食品，硬硬的蛋殼還可以做成好玩的東西呢。
1、出示蛋殼粘畫，這是什么？它是用什么做的？小朋友想試一試嗎？
2、幼兒制作蛋殼粘畫。
活動反思：
科學(xué)活動一直是我比較薄弱的的領(lǐng)域，對于科學(xué)領(lǐng)域的特征和環(huán)節(jié)把握都比較模糊。此次活動的設(shè)計，在準(zhǔn)備階段我借鑒了網(wǎng)上的《有趣的蛋》，在此基礎(chǔ)上修改了第一次——將環(huán)節(jié)留下，內(nèi)容更換。在請教其他老師以后，發(fā)現(xiàn)對幼兒的提升較少，科學(xué)性不強，可實施性也不強，所以進(jìn)行了第二次的更改設(shè)計。
將幾位教師的建議融合，加上自己的理解，生成了最終教案。整個活動下來，環(huán)節(jié)還是較為流暢的，但是評課以后發(fā)現(xiàn)了更多的問題。首先，班級日常工作在此次開課中也展現(xiàn)出了不同的問題，比如班級座位安排問題。由于班級空間不大，區(qū)域柜子擺放后，孩子們的作為受到了影響，平時挨得較近就讓孩子分排坐了，沒有考慮孩子的視角問題，疏漏較大。
幼兒園小班教案 篇6
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育幼兒對不認(rèn)識的人保持距離。
2、同時不要相信不認(rèn)識的人，更不要相信對方所說的事。
3、要懂得如何保護自己的意識。
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、案例1"2個
三、 教學(xué)過程：
（一）、講述案例，供幼兒仔細(xì)聽取。
�。ǘ�、案例中講述的是什么內(nèi)容？
提問：1、你在故事中聽到了一些什么？
2、你遇到過你不認(rèn)識的人與你打招呼嗎？
3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢？
�。ㄈ�、老師總結(jié)：
遇到不認(rèn)識的人不要隨意地打招呼，更不要相信別人，如果跟著陌生人走的，會帶來危險更會傷害到自己與家人，同時更要去保護好自己。
提問1、怎樣去保護好自己呢？
2、怎樣去拒絕陌生人？
幼兒園小班教案 篇7
活動目的：
1、樂于參與"使紙船不被打濕"的探索活動，體驗操作的樂趣。
2、初步了解蠟不吸水的特性。
3、能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報紙、報紙制作的紙船若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗。
活動過程：
一、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思考
1、教師出示紙船，你們想玩嗎？想想要怎樣玩？
2、請小朋友分組參與開紙船的活動。
二、引導(dǎo)幼兒討論觀察結(jié)果，找出問題出現(xiàn)的原因
1、為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢？它們有什么不一樣的地方？
2、幼兒間展開討論說說船沉的原因，教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣。
3、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。為什么涂了蠟的紙船沒打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢？讓我們來做個實驗：
�、賹⑺卧谕肯灪蜎]有涂蠟的紙上進(jìn)行對比：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。
�、谟惺裁捶椒ㄗ寷]有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個好方法"涂蠟"。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。
�、劢處熜〗Y(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
4、不吸水的蠟還有什么作用呢？你們回家問問爸爸、媽媽然后告訴我好嗎？
三、幼兒動手制作小蠟船
1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
四、自由玩蠟船，活動結(jié)束
活動反思：
活動結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)教師在引導(dǎo)的過程中也存在許多的不足或者說存在一些可以改進(jìn)的地方。教師請小朋友觀察與親手觸摸發(fā)現(xiàn)了紙船不濕的秘密，這時教師如果能夠抓住契機，請拿著蠟船的小朋友把船舉起來，讓周圍的小朋友也看一看，摸一摸讓他們能夠發(fā)現(xiàn)不同，這樣后面孩子關(guān)注實驗的熱情更高，活動的氣氛更好。另外，我也在想活動的第一部分是否可以用兩種不同的紙張，如，一種是普通的紙，一種是蠟光紙，這樣視覺上的刺激小朋友就能分別它們的不同，在開船的過程中小朋友就會主動的關(guān)注周圍小朋友的船，把教師的巡回引導(dǎo)的目的，轉(zhuǎn)換為孩子們自己的需要。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
能講米對準(zhǔn)容器倒下。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
活動材料：
適量的米，小口玻璃瓶兩個（其中一個裝有適量的米），漏斗、托盤。
活動玩法：
1、講兩個瓶子放在托盤上。
2、把漏斗放置在一個瓶子上。
3、講另一個瓶子里的米對準(zhǔn)漏斗緩緩倒下。
4、活動反復(fù)進(jìn)行。
小百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當(dāng)作主食的地區(qū)在亞洲和各地唐人街。
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