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作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起幼兒興趣。
教師表演猴子爬山問(wèn)：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來(lái)折一個(gè)?
2、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
3、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢!
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎?
4、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
5、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在比較觀察不同的基礎(chǔ)上列出6的組成、加減算式。
2、初步理解等量、互補(bǔ)和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖：六個(gè)小朋友在做運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)戴帽子的5歌不戴的；2個(gè)女孩4個(gè)男孩；3個(gè)跳繩的`3個(gè)踢球的。
2、幼兒用書第1冊(cè)第26-27頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒在分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)6的組成和加減。（1）引導(dǎo)幼兒觀察、比較掛途中小朋友的不同。（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)小朋友的不同特點(diǎn)給小朋友分分組，將分組結(jié)果記錄下了。（3）教師組織幼兒交流討論，總結(jié)整理出6的分合式。（4）引導(dǎo)幼兒理解等量關(guān)系。根據(jù)需要可進(jìn)行以下提問(wèn)：6分成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，有幾種分法？這兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，每一個(gè)數(shù)和總數(shù)6比，誰(shuí)大？誰(shuí)小？為什么這兩個(gè)部分?jǐn)?shù)比總數(shù)6小呢？6分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)都是幾？1和5,3和3，這兩組數(shù)誰(shuí)多？誰(shuí)小呢？為什么一樣多？引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)數(shù)無(wú)論怎樣分，分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)較小數(shù)合起來(lái)，還是原來(lái)的數(shù)，總數(shù)不變。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖中小朋友的三個(gè)不同特征，寫出三組6的加減算式。
3、引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，進(jìn)一步掌握互換、互補(bǔ)關(guān)系。
4、指導(dǎo)幼兒書寫數(shù)字6。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。
2、讓幼兒體驗(yàn)吃快餐的樂(lè)趣，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)有禮貌地與服務(wù)員溝通。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置一個(gè)快餐店 服務(wù)員一個(gè) 自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗 餐票
活動(dòng)過(guò)程：
1、“肚子好餓呀！我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧�！睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前
2、幼兒進(jìn)去參觀快餐店
3、“小朋友想吃什么呢？今天我請(qǐng)客�！保ㄓ變捍穑�
4、“好吧，我這兒有一些餐票，你們可以拿餐票去買東西吃，不過(guò)一定要按餐票上的名稱買相應(yīng)的食物，否則，服務(wù)員不會(huì)買給你的。我們先來(lái)認(rèn)認(rèn)這些餐票�！�
5、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)餐票上的漢字
6、幼兒領(lǐng)取餐票去購(gòu)買食物，與同伴一起分享。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解春雨和植物的生長(zhǎng)關(guān)系
2、感受和體驗(yàn)散文所表現(xiàn)的意境美、語(yǔ)言美，及感受散文語(yǔ)言的豐富性，豐富詞匯：萬(wàn)紫千紅、落、淋、灑、滴
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然美的情感
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)一架，音樂(lè)磁帶多媒體動(dòng)畫課件、實(shí)驗(yàn)器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
運(yùn)用動(dòng)態(tài)課件，從全視覺出發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看春雨的動(dòng)態(tài)，植物顏色的變化，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
提問(wèn)：你看到了什么？小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么呢？
（二）、完整欣賞，教師有感情的朗誦
1、無(wú)課件從全聽覺上讓幼兒認(rèn)真傾聽
2、運(yùn)用課件視、聽結(jié)合讓幼兒帶著問(wèn)題完整欣賞
1）、是誰(shuí)在議論春雨？他們說(shuō)春雨是什么顏色的？
2）、春雨是什么顏色的？
�。ㄈ�、引導(dǎo)幼兒討論
1）、為什么春雨落在草地上、草地綠了；灑在桃樹上，桃花紅了等？
2）、為什么春雨是無(wú)色的卻給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅？
3）、萬(wàn)紫千紅是什么樣的？還可以怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒用多種語(yǔ)言表達(dá)如；五彩繽紛，五顏六色等）豐富幼兒的詞匯
�。ㄋ模�(shí)驗(yàn)操作
1、分小組進(jìn)行操作：為幼兒準(zhǔn)備四個(gè)透明杯、一個(gè)放水，另外三個(gè)放有三種顏色綠、紅、黃的膠片
2、師示范小結(jié)
�。ㄎ澹�、配樂(lè)完整欣賞
提問(wèn)：聽完這篇散文，你有什么感覺？
�。⒔Y(jié)合課件、音樂(lè)、語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作表演角色游戲
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能細(xì)致的觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、表情特征，大膽想象講述畫面內(nèi)容。
2、體驗(yàn)作品中父親對(duì)兒子默默的關(guān)愛。
3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)父親的愛。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
父親與孩子的照片PPT、《醒來(lái)后的驚喜》PPT、視頻“爸爸對(duì)孩子說(shuō)的話”、電話
活動(dòng)過(guò)程
一、父親和孩子的照片視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)與爸爸之間開心、有趣的
事情，感受爸爸的愛。
師：我相信你和爸爸之間肯定還有很多開心有趣的事情，誰(shuí)能給大家
講一講你和爸爸之間發(fā)生的這些開心有趣的事情呢？（請(qǐng)兩名小朋友說(shuō)）
小結(jié)：因?yàn)榘职趾軔勰銈儯裉炖蠋熃o小朋友講一個(gè)爸爸和寶寶的故事好不好？
師：出示題目《醒來(lái)后的驚喜》，啟發(fā)幼兒了解什么是驚喜。
二、情景式問(wèn)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容，設(shè)置懸念。逐一播放故事
PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。
小結(jié)：原來(lái)，兒子有個(gè)心愿，就是想到動(dòng)物園里玩。爸爸知道了，就
想方設(shè)法努力幫兒子實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在兒子孩子愛睡夢(mèng)中的時(shí)候，就把他帶到了動(dòng)物園給了兒子一個(gè)大大的驚喜。爸爸不付出了這么多，看到兒子這么高興，他也開心的笑了。
三、幼兒完整欣賞故事。
四、互送驚喜
1、爸爸送驚喜。播放視頻爸爸的話，讓幼兒說(shuō)出自己的心情，感受
爸爸對(duì)自己的愛。從而激發(fā)幼兒想要表達(dá)對(duì)父親的愛。
2、寶貝送驚喜。小朋友給爸爸打電話表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
活動(dòng)延伸
爸爸也給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，讓我們回家尋找這份吧！
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，并初步嘗試用輪唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作的成功。
2、用肢體動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出當(dāng)小學(xué)生的愉快情緒，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步會(huì)唱歌曲、參觀過(guò)小學(xué)，并了解小學(xué)生上課情況。
教具準(zhǔn)備：小書包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)卡農(nóng)游戲《快上一年級(jí)》
二、復(fù)習(xí)歌曲《像個(gè)小學(xué)生》
引：你們背上書包的樣子真神氣!真像個(gè)小學(xué)生，還記得這首歌嗎?我們一起來(lái)唱唱吧，看看誰(shuí)最像個(gè)神氣的小學(xué)生。
1、幼兒演唱歌曲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)把每一句歌詞唱清楚。
(2)用驕傲、自豪的情緒演唱。
2、幼兒再次演唱歌曲，嘗試加入肢體動(dòng)作。
幼兒背上小書包，邊唱邊做小學(xué)生的樣子。
三、學(xué)習(xí)輪唱。
引：你們個(gè)個(gè)都是很棒的小學(xué)生!現(xiàn)在我們要坐車去參觀小學(xué)嘍，人太多了，一輛車坐不下，我們分成兩輛車好嗎?
1、 師生配合輪唱。
(1)請(qǐng)幾名幼兒先唱歌，老師后唱。
提問(wèn)：誰(shuí)坐車先去了?老師的車是什么時(shí)候開的?什么時(shí)候兩輛車一起開?
�。盒∨笥炎嗽绨嘬�，先唱，老師坐晚班車，從“小手放放”這里開始唱。“來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)……”開始大家一起唱。先去的朋友記得等一等。
(2)全體幼兒先唱，老師后唱。
重點(diǎn)指導(dǎo)：晚班車接的位置，早班車要在“像個(gè)小學(xué)生”這里等一等。
(3)師生配合(交換角色)
教師先唱，請(qǐng)一名幼兒后唱。
2、同伴配合。
請(qǐng)這名幼兒當(dāng)小指揮，帶領(lǐng)全體幼兒坐晚班車。
重點(diǎn)指導(dǎo)：同上，并注意看指揮的手勢(shì)。
3、分組表演
歌詞：
小手放放好來(lái)，眼睛睜睜大來(lái)，
不說(shuō)話不亂動(dòng)，上課認(rèn)真聽來(lái)，
老師夸我守紀(jì)律，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。
來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。
打開小書包來(lái)，掏出新課本來(lái)，
學(xué)寫字學(xué)算術(shù)，心里真高興來(lái)，
老師夸我愛學(xué)習(xí)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。
來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，像個(gè)小學(xué)生來(lái)。
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