幼兒園夏季消防安全教育教案

時間：2024-06-15 17:34:53 芊喜幼兒園教案我要投稿

相關(guān)推薦

幼兒園夏季消防安全教育教案（精選10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園夏季消防安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園夏季消防安全教育教案（精選10篇）

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）消防圖片若干或幻燈；

　　（2）消防車玩具、電話機(jī)；

　�。�3）娃娃四個；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

　　活動過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來的.？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　�。�1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。

　�。�2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習(xí)：

　　用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：防火；

　　難點(diǎn)：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

　�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�

　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　　⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

　　活動反思

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的.健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力�；顒又�，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

　　3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蠟燭，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、有關(guān)滅火的圖像。

　　活動過程：

　　1、游戲：滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

　　(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

　　教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

　　幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

　　教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

　　幼兒：可以用水來滅。

　　教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

　　2、討論

　　教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

　　幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。

　　幼兒：可以用沙子。

　　幼兒：可以用水。

　　幼兒：可以用濕布。

　　幼兒：可以用滅火器。

　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3、請幼兒觀看圖片。

　　“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

　　4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎樣避免火災(zāi)?

　　“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 4

　　為了有效應(yīng)對幼兒園夏季可能發(fā)生的火災(zāi)事故，保障師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，減少火災(zāi)帶來的損失，特制定本消防應(yīng)急預(yù)案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　1. 成立幼兒園消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，副園長和各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和組織消防應(yīng)急工作。

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)消防應(yīng)急指揮部，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督各項(xiàng)應(yīng)急措施的`落實(shí)。

　　3. 各部門要明確各自的`職責(zé)，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，確保預(yù)案的可行性和有效性。

　　二、預(yù)防措施

　　1. 加強(qiáng)消防安全教育，提高師生防火意識和自防自救能力。

　　2. 定期檢查和維護(hù)消防設(shè)施，確保消防器材的完好有效。

　　3. 嚴(yán)禁私拉亂接電線，禁止在幼兒園內(nèi)使用明火和易燃易爆物品。

　　4. 定期對幼兒園進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

　　三、應(yīng)急響應(yīng)

　　1. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，立即撥打火警電話“119”，報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)、火勢大小和聯(lián)系方式等信息。

　　2. 啟動應(yīng)急預(yù)案，消防應(yīng)急指揮部迅速組織人員疏散，按照預(yù)定的疏散路線有序撤離。

　　3. 疏散過程中，要保持冷靜，聽從指揮，確保幼兒的安全。如有幼兒受傷，要立即進(jìn)行急救并送往醫(yī)院。

　　4. 消防應(yīng)急指揮部要迅速組織人員使用滅火器等消防器材進(jìn)行初期火災(zāi)撲救，控制火勢蔓延。

　　5. 等待消防部門到達(dá)后，積極配合消防部門開展滅火救援工作。

　　四、后期處理

　　1. 火災(zāi)撲滅后，要立即組織人員對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行清理，消除安全隱患。

　　2. 對火災(zāi)事故進(jìn)行調(diào)查分析，查明事故原因和責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定改進(jìn)措施。

　　3. 對受損的設(shè)施進(jìn)行修復(fù)和重建，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　4. 加強(qiáng)師生心理疏導(dǎo)，消除恐慌情緒，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

　　五、附則

　　1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起施行，由幼兒園消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

　　2. 本預(yù)案未盡事宜，按照國家有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　通過本預(yù)案的制定和實(shí)施，我們將努力確保幼兒園夏季消防安全，為師生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 5

　　為了切實(shí)保障師生員工的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，有效預(yù)防、及時控制和消除校園火災(zāi)事故的危害，特制定本夏季消防應(yīng)急預(yù)案。本預(yù)案遵循“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，堅(jiān)持“以人為本，生命至上”的原則，確保在火災(zāi)事故發(fā)生時能夠迅速、高效、有序地進(jìn)行應(yīng)急處置。

　　一、應(yīng)急組織

　　1. 成立學(xué)校消防安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長及各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)學(xué)校的`消防安全工作。

　　2. 設(shè)立學(xué)校消防安全應(yīng)急辦公室，負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)和實(shí)施消防安全應(yīng)急預(yù)案。

　　3. 各班級、年級組和相關(guān)部門應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)消防安全工作，確保消防安全責(zé)任到人。

　　二、預(yù)防措施

　　1. 加強(qiáng)消防安全教育，提高師生員工的消防安全意識和自防自救能力。

　　2. 定期檢查消防設(shè)施設(shè)備的完好性和有效性，確保其處于良好的`工作狀態(tài)。

　　3. 嚴(yán)格控制校園內(nèi)易燃易爆物品的存放和使用，消除火災(zāi)隱患。

　　4. 制定詳細(xì)的消防疏散路線圖和逃生指示標(biāo)志，確保師生員工在緊急情況下能夠迅速、有序地疏散。

　　三、應(yīng)急響應(yīng)

　　1. 火災(zāi)發(fā)現(xiàn)：一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即撥打校內(nèi)火警電話并報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)、火勢等基本情況。

　　2. 應(yīng)急啟動：接到火災(zāi)報(bào)警后，消防安全應(yīng)急辦公室應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，通知各應(yīng)急小組迅速到達(dá)指定位置。

　　3. 疏散救援：按照消防疏散路線圖，組織師生員工有序疏散到安全地帶。同時，組織救援力量進(jìn)行初期火災(zāi)撲救，控制火勢蔓延。

　　4. 報(bào)警求助：在啟動應(yīng)急預(yù)案的同時，應(yīng)立即撥打119火警電話報(bào)警，并向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T報(bào)告火災(zāi)情況。

　　5. 現(xiàn)場指揮：校長或消防安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮工作，協(xié)調(diào)各應(yīng)急小組開展滅火、救援、疏散等工作。

　　6. 后續(xù)處理：火災(zāi)撲滅后，應(yīng)組織人員對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行清理和檢查，防止復(fù)燃。同時，對火災(zāi)事故進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案。

　　四、應(yīng)急保障

　　1. 物資保障：學(xué)校應(yīng)儲備足夠的消防器材和應(yīng)急物資，確保在火災(zāi)事故發(fā)生時能夠及時提供所需物資。

　　2. 人員保障：學(xué)校應(yīng)定期組織師生員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　3. 技術(shù)保障：學(xué)校應(yīng)建立完善的消防安全監(jiān)控系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)和處置火災(zāi)隱患。

　　4. 通訊保障：學(xué)校應(yīng)確保消防應(yīng)急通訊設(shè)備的暢通無阻，以便在火災(zāi)事故發(fā)生時能夠迅速傳達(dá)指令和信息。

　　五、附則

　　1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校消防安全應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)解釋和修訂。

　　2. 學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和法律法規(guī)的變化，適時對本預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。

　　3. 本預(yù)案適用于學(xué)校夏季消防安全工作，其他季節(jié)的消防安全工作可參照執(zhí)行。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 6

　　為了維護(hù)學(xué)校師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，提高學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的能力，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實(shí)際情況，特制定本夏季消防應(yīng)急預(yù)案。

　　一、工作原則

　　1. 預(yù)防為主，防消結(jié)合，確保校園消防安全。

　　2. 統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)，快速響應(yīng)，高效處置。

　　3. 依靠科學(xué)，依法規(guī)范，保障師生生命安全。

　　二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　1. 成立消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長、安全保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人、年級組長等為成員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)學(xué)校的消防應(yīng)急工作。

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常消防安全管理、火災(zāi)隱患排查、消防器材維護(hù)等工作。

　　3. 各班級設(shè)立消防安全員，負(fù)責(zé)協(xié)助班級師生進(jìn)行消防安全知識宣傳和應(yīng)急疏散演練。

　　三、預(yù)防措施

　　1. 加強(qiáng)消防宣傳教育，提高師生消防安全意識。

　　2. 定期進(jìn)行消防安全檢查和隱患排查，及時整改存在的火災(zāi)隱患。

　　3. 配備足夠的消防器材和設(shè)施，并定期檢查維護(hù)，確保其處于良好狀態(tài)。

　　4. 加強(qiáng)對易燃易爆物品的`管理，嚴(yán)禁在校園內(nèi)私拉亂接電線和使用明火。

　　四、應(yīng)急響應(yīng)

　　1. 一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并向消防部門報(bào)警。

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到達(dá)現(xiàn)場，指揮疏散師生，組織滅火救援。

　　3. 疏散過程中，各班級要迅速有序地按照疏散路線撤離，避免擁擠和踩踏。

　　4. 在確保安全的前提下，盡可能搶救重要物資和設(shè)備。

　　五、應(yīng)急疏散

　　1. 制定詳細(xì)的應(yīng)急疏散路線圖，并定期進(jìn)行演練，確保師生熟悉疏散路線。

　　2. 疏散過程中，要保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，按照指定路線撤離。

　　3. 疏散到安全地點(diǎn)后，要立即清點(diǎn)人數(shù)，確保無遺漏。

　　六、后期處理

　　1. 火災(zāi)撲滅后，領(lǐng)導(dǎo)小組要組織力量對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行清理和檢查，防止復(fù)燃。

　　2. 對火災(zāi)事故進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善消防安全管理措施。

　　3. 對在火災(zāi)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰和獎勵，對玩忽職守、造成嚴(yán)重后果的人員進(jìn)行追責(zé)。

　　七、附則

　　1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起執(zhí)行，由學(xué)校消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

　　2. 學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況，適時修訂本預(yù)案，確保其適應(yīng)性和有效性。

　　3. 本預(yù)案未盡事宜，按照國家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 7

　　一、總則

　　1.1 編制目的

　　為了保障幼兒園師生在夏季高溫季節(jié)的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，有效預(yù)防和控制火災(zāi)事故的發(fā)生，減少火災(zāi)帶來的損失，特制定本消防應(yīng)急預(yù)案。

　　1.2 編制依據(jù)

　　本預(yù)案依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合本幼兒園實(shí)際情況編制。

　　1.3 適用范圍

　　本預(yù)案適用于幼兒園內(nèi)部發(fā)生的火災(zāi)事故，包括火災(zāi)的預(yù)防、應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場處置及善后工作等。

　　1.4 工作原則

　　堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對、協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作原則。

　　二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

　　2.1 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立由園長任組長，副園長、保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)部門人員組成的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和組織幼兒園的消防應(yīng)急工作。

　　2.2 職責(zé)分工

　　組長：負(fù)責(zé)全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急工作，制定應(yīng)急決策。

　　副組長：協(xié)助組長進(jìn)行應(yīng)急指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場處置和人員疏散工作。

　　保衛(wèi)部門：負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的滅火救援、現(xiàn)場警戒和秩序維護(hù)。

　　教務(wù)部門：負(fù)責(zé)師生疏散、安置和安撫工作。

　　后勤部門：負(fù)責(zé)物資保障、醫(yī)療救助和通信聯(lián)絡(luò)工作。

　　三、預(yù)防與準(zhǔn)備

　　3.1 預(yù)防措施

　　加強(qiáng)消防安全教育，提高師生防火意識。

　　定期檢查和維護(hù)消防設(shè)施，確保設(shè)施完好有效。

　　嚴(yán)格執(zhí)行用電用火安全制度，防止電氣火災(zāi)和明火事故。

　　定期組織消防演練，提高師生應(yīng)急自救能力。

　　3.2 應(yīng)急準(zhǔn)備

　　制定詳細(xì)的消防應(yīng)急預(yù)案，明確職責(zé)分工和應(yīng)急處置流程。

　　配備必要的消防器材和救援設(shè)備，并定期檢查和維護(hù)。

　　建立健全應(yīng)急通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)，確保信息暢通。

　　儲備足夠的應(yīng)急物資，如滅火器、滅火毯、急救藥品等。

　　四、應(yīng)急響應(yīng)

　　4.1 發(fā)現(xiàn)火情

　　任何人員發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)立即向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并盡可能采取滅火措施控制火勢。

　　4.2 報(bào)警與啟動預(yù)案

　　應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到火情報(bào)告后，應(yīng)立即啟動消防應(yīng)急預(yù)案，通知各部門迅速進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，并向當(dāng)?shù)叵啦块T報(bào)警。

　　4.3 現(xiàn)場處置

　　保衛(wèi)部門人員迅速到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行滅火救援，同時組織人員疏散和現(xiàn)場警戒。

　　教務(wù)部門人員負(fù)責(zé)疏散師生到安全區(qū)域，并安撫師生情緒。

　　后勤部門人員負(fù)責(zé)物資保障和醫(yī)療救助工作。

　　4.4 協(xié)調(diào)聯(lián)動

　　與消防部門、醫(yī)療部門等外部單位保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)聯(lián)動進(jìn)行滅火救援和醫(yī)療救助工作。

　　五、善后工作

　　5.1 事故調(diào)查

　　火災(zāi)事故發(fā)生后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員對事故原因進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

　　5.2 善后處理

　　對受損的``設(shè)施進(jìn)行修復(fù)或重建，對受傷人員進(jìn)行醫(yī)療救治和安撫工作，對受到影響的師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫工作。

　　5.3 總結(jié)評估

　　對應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)評估，及時修訂完善預(yù)案內(nèi)容，提高應(yīng)對火災(zāi)事故的能力。

　　六、附則

　　6.1 本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施，由幼兒園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

　　6.2 本預(yù)案如有未盡事宜或與上級規(guī)定不符之處，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 8

　　一、總則

　　1. 編制目的：為有效應(yīng)對醫(yī)院夏季高溫天氣下可能發(fā)生的火災(zāi)事故，確保醫(yī)院人員生命財(cái)產(chǎn)安全，減少火災(zāi)事故對醫(yī)院運(yùn)營的影響，特制定本預(yù)案。

　　2. 編制依據(jù)：依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，制定本預(yù)案。

　　3. 適用范圍：本預(yù)案適用于醫(yī)院夏季消防應(yīng)急管理和處置工作。

　　4. 工作原則：預(yù)防為主，防消結(jié)合，以人為本，科學(xué)應(yīng)對，統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)。

　　二、組織指揮體系

　　1. 成立醫(yī)院夏季消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由醫(yī)院院長擔(dān)任組長，副院長、各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督醫(yī)院夏季消防應(yīng)急工作。

　　2. 設(shè)立消防應(yīng)急指揮部，由副院長擔(dān)任總指揮，負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施醫(yī)院夏季消防應(yīng)急工作。

　　3. 各科室、部門應(yīng)設(shè)立消防應(yīng)急小組，明確責(zé)任人，負(fù)責(zé)本科室、部門消防應(yīng)急工作的組織與實(shí)施。

　　三、預(yù)防與準(zhǔn)備

　　1. 加強(qiáng)消防宣傳教育，提高員工消防安全意識，定期開展消防安全培訓(xùn)和演練。

　　2. 建立健全醫(yī)院消防安全制度，明確各級消防安全責(zé)任，確保各項(xiàng)消防措施得到有效落實(shí)。

　　3. 定期檢查醫(yī)院消防設(shè)施、器材的完好性和有效性，確保在火災(zāi)事故發(fā)生時能夠正常使用。

　　4. 加強(qiáng)對醫(yī)院易燃易爆物品的'管理，嚴(yán)禁違規(guī)存放和使用。

　　5. 定期對醫(yī)院電氣線路進(jìn)行檢查，防止因電氣線路老化、短路等原因引發(fā)火災(zāi)。

　　四、應(yīng)急響應(yīng)

　　1. 一旦發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即撥打火警電話“119”，并通知醫(yī)院消防應(yīng)急指揮部。

　　2. 消防應(yīng)急指揮部應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，組織力量進(jìn)行初期火災(zāi)撲救，并通知相關(guān)科室、部門做好人員疏散和物資轉(zhuǎn)移工作。

　　3. 醫(yī)院各部門應(yīng)按照預(yù)案要求，迅速組織人員疏散，確保人員安全撤離。同時，做好物資轉(zhuǎn)運(yùn)工作，減少火災(zāi)事故對醫(yī)院運(yùn)營的影響。

　　4. 在火災(zāi)撲救過程中，應(yīng)密切關(guān)注火勢變化，及時調(diào)整撲救策略，確保撲救工作取得實(shí)效。

　　5. 在火災(zāi)事故得到控制后，應(yīng)組織人員對現(xiàn)場進(jìn)行清理和恢復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常秩序。

　　五、后期處置

　　1. 對火災(zāi)事故進(jìn)行原因分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善醫(yī)院消防安全制度和措施。

　　2. 對參與火災(zāi)撲救和救援的人員進(jìn)行表彰和獎勵，對違反消防安全規(guī)定的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　3. 加強(qiáng)醫(yī)院消防安全宣傳和教育工作，提高員工消防安全意識和應(yīng)急處理能力。

　　4. 定期對醫(yī)院消防設(shè)施、器材進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其完好性和有效性。

　　六、附則

　　1. 本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施，由醫(yī)院消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

　　2. 在本預(yù)案實(shí)施過程中，如有未盡事宜或需要補(bǔ)充完善的部分，由醫(yī)院消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 9

　　【教學(xué)方法】

　　1、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

　　2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

　　3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

　　【課件內(nèi)容】

　　《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、《火災(zāi)案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、"安全出口"指示牌，滅火器。

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

　　3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

　　4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

　　(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí))。

　　(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

　　教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强�，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走�?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

　　小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

　　5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

　　當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報(bào)聲，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的`同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

　　6、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

　　個人反思：

　　對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

　　小組合作反思：

　　參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

　　主要內(nèi)容：

　　1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗(yàn)、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。

　　2.在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導(dǎo)他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助。

　　3.對于幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與，真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

　　4.本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。

　　綜合評析：

　　隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀帧⒎艡?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗(yàn)，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識，而且提高了自我保護(hù)的能力。