幼兒園中班區(qū)域教案

時(shí)間：2025-01-16 14:35:02 飛宇幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班區(qū)域教案（通用10篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園中班區(qū)域教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班區(qū)域教案（通用10篇）

　　幼兒園中班區(qū)域教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過區(qū)域活動(dòng)不斷細(xì)致。深入的開展，中二班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動(dòng)，我們班的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境和材料在不斷創(chuàng)新，進(jìn)步，幼兒的各種能力也在不斷提高，主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng) 的交往能力。在游戲中自己解決問題的能力不斷提高，對(duì)科學(xué)活動(dòng)有較強(qiáng)的探索欲望。但也有一些不足之處，如語言區(qū)，音樂分區(qū)幼兒參與率不高，喲而活動(dòng)內(nèi)容單一針對(duì)這些情況，本學(xué)期。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣愛好來設(shè)置區(qū)域環(huán)境材料。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料，自主，愉快的游戲。

　　2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力，大膽動(dòng)手操作。

　　4、發(fā)展幼兒口語表達(dá)力和對(duì)音樂表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、同一首歌

　　2、城幼電視臺(tái):廢舊圖書，圖片，幼兒自制，廣告牌，自制電視機(jī)，話筒

　　3、美工區(qū) 繪畫工具，托盤，乒乓球，膠水，彩色紙，布置一個(gè)展示臺(tái)

　　4、觀察區(qū) 小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀察記錄單

　　5、新聞發(fā)布區(qū) 小棍水電名城剪報(bào)粘貼話筒

　　6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥

　　7、積木區(qū) 各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹泡沫板、小印章

　　活動(dòng)過程:

　　1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求。

　　出示區(qū)域活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為，并蓋上自己的小印章。

　　2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)

　　a、同一首歌，幼兒自選主持人，自己安排節(jié)目順序。

　　二重唱，《我的.家》合唱:歡樂頌、小火車，故事劇:花頭巾、勇敢的小刺猬英語童話劇:小貓釣魚，節(jié)奏樂:小星星。

　　b、城幼電視臺(tái):中文臺(tái)小小故事會(huì)，天天飲食，請(qǐng)快餐廳廚師教做美食，配樂詩朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫房子》;教你學(xué)英語，聘請(qǐng)主持人中間穿插廣告。

　　c、美工區(qū): 制作乒乓球娃娃、托盤畫。

　　d、觀察區(qū): 試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。

　　e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料，談?wù)勛约旱南敕�，設(shè)計(jì)并畫出自己心中的水電名城。

　　f、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周，外買活動(dòng)。

　　g、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng)。

　　3、教師指導(dǎo)a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。

　　b、鼓勵(lì) 幼兒在遇到問題先想一想再試一試。

　　c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。

　　d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

　　結(jié)束：

　　今天，小印章特別忙，我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。不過。，我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么。講講給大家聽聽：

　　a、幼兒展示自己的作品，增強(qiáng)自信心及成功感，并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂。

　　b、說說今天的新發(fā)現(xiàn)，怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣，鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。

　　c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難，是怎樣解決的。

　　d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況，收拾玩具，材料。

　　幼兒園中班區(qū)域教案 2

　　活動(dòng)來源

　　在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動(dòng)作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，于是開展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)“美猴王”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)進(jìn)行細(xì)致地觀察，用多種方法來表現(xiàn)猴子的特征；

　　2、知道人多的地方會(huì)等一等，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)資源

　　各種操作材料，供幼兒探究使用。

　　活動(dòng)過程

　　1、介紹本次

　　活動(dòng)的區(qū)域：

　　Happy time的時(shí)間又到了，這次又增加了一個(gè)新游戲“火眼金睛”，小朋友要從復(fù)雜的圖片中找出猴子來，你會(huì)怎樣找猴子？（引導(dǎo)幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右）。看誰找得多。

　　2、提出活動(dòng)規(guī)則：

　�、呕顒�(dòng)后保持桌面的整齊和干凈；

　�、迫硕嗟牡胤街赖纫坏�，或先選擇其他的地方進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、幼兒進(jìn)行活動(dòng)：

　　教師觀察發(fā)現(xiàn)：

　�、琶拦^(qū)中，雖然教師出示了幾種不同猴子的'制作示意圖，但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一，都選擇了倒掛的撕貼猴子。

　�、朴變簩�(duì)如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多幼兒都不知如何下手。

　　⑶科學(xué)區(qū)中，幼兒對(duì)于課件中能動(dòng)且有語音配音的猴子，這一全新的內(nèi)容興趣較濃，人數(shù)較多，有的幼兒因沒有選擇到此活動(dòng)而變的有些不開心。

　�、纫嬷菂^(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒很感興趣。

　　措施：

　�、艅�(dòng)態(tài)的猴子比較可愛，

　　幼兒雖有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于如何用撕貼的方法表達(dá)缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，需要通過繪畫、描畫的形式，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找輔助工具、材料，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的猴子。

　�、圃谙麓螀^(qū)域活動(dòng)前，用5~10分鐘的時(shí)間請(qǐng)幼兒提出記錄時(shí)遇到的困難，大家一起來幫助他們想辦法解決。

　�、窃黾佑變夯顒�(dòng)的機(jī)會(huì)，以滿足更多幼兒參與科學(xué)區(qū)、益智區(qū)的興趣。

　　活動(dòng)延伸

　　根據(jù)幼兒的需要，為幼兒提供VCD、錄象《動(dòng)物世界》，滿足幼兒對(duì)猴子的興趣。

　　幼兒園中班區(qū)域教案 3

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　1、學(xué)習(xí)用測(cè)量的方法感知長方形、正方形的基本特征。

　　2、能尋找環(huán)境中的長方形和正方形。

　　區(qū)域規(guī)模

　　全體幼兒

　　活動(dòng)材料

　　1、長方形、正方形各一個(gè)，貼絨數(shù)字卡片若干。

　　2、幼兒兩張紙：一張紅色的長方形紙（長邊為6個(gè)回形針長，短邊為4個(gè)回形針長）一張綠色的正方形紙（每邊為4個(gè)回形針長），回形針若干。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、教師出示長方形與正方形讓幼兒觀察，問：他們哪些地方相同，哪些地方不同？

　　2、每組四個(gè)幼兒合作用回形針測(cè)量，通過動(dòng)手確定答案，教師提出測(cè)量要求。

　�。�1）測(cè)量時(shí)先要將回形針的一頭與圖形的邊對(duì)齊。

　�。�2）圖形與回形針的邊要貼緊。

　�。�3）回形針與回形針之間不能有空隙。

　�。�4）用相應(yīng)的數(shù)字在每條邊上記錄所用回形針的數(shù)量。

　　（5）兩名幼兒測(cè)量，兩名幼兒記錄，自由分工合作進(jìn)行。

　　3、比較測(cè)量結(jié)果，感知長方形的基本特征。

　�。�1）交流測(cè)量結(jié)果，并引發(fā)幼兒思考：紅色圖形和綠色圖形邊長測(cè)量的`結(jié)果一樣嗎？哪里不一樣？引導(dǎo)幼兒歸納出兩者的不同：長方形對(duì)邊相等，正方形四邊相等。

　�。z驗(yàn)幼兒的測(cè)量結(jié)果）

　　（2）用折疊的方法驗(yàn)證長方形的對(duì)邊是相等的。

　　教師小結(jié)：長方形有四條邊，對(duì)邊一樣長，有四個(gè)角，四個(gè)角一樣大。

　　4、游戲練習(xí)

　　找一找教室內(nèi)長方形的物品有哪些。

　　活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)中負(fù)責(zé)測(cè)量的幼兒在測(cè)量時(shí)回形針之間有小的間隔，沒有按照教師的要求去做，在教師進(jìn)行示范之后，幼兒能正確測(cè)量。針對(duì)這一情況，我們可以將活動(dòng)材料放入?yún)^(qū)角中，讓幼兒繼續(xù)操作，鞏固知識(shí)。

　　2、幼兒能正確掌握長方形的特征，知道對(duì)邊一樣長。

　　3、幼兒能快速正確的找到教室內(nèi)長方形和正方形的物體。

　　幼兒園中班區(qū)域教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)景物的特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述，向旅客介紹各個(gè)景區(qū)。

　　2、引導(dǎo)幼兒制作紅色景區(qū)紀(jì)念品。重點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)景物的特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述，向旅客介紹各個(gè)景區(qū)。

　　難點(diǎn)：制作紅色景區(qū)紀(jì)念品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家鄉(xiāng)的紅色景點(diǎn)圖片、卡紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友們，你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些紅色景點(diǎn)嗎?你們又到

　　過哪些紅色景點(diǎn)呢?(引導(dǎo)幼兒大膽說出家鄉(xiāng)的紅色景點(diǎn)名稱)

　　二、播放紅井視頻，交待區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的紅色景點(diǎn)，也參觀了許多的景點(diǎn)。今天老師帶來了你們大家都去過的一個(gè)紅色景點(diǎn)，我們一起來看看這是什么地方。(紅井)

　　2、今天老師要請(qǐng)小朋友用不同的材料來做紅井，你們喜歡嗎?(喜歡)

　　3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　老師也做了一個(gè)紅井，你們看看老師的紅井是用那些材料做的`。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料做做紅井好嗎?

　　三、交待區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、師：老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作紅井、在圖書區(qū)給你們準(zhǔn)備紅井的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)紅井的圖書。在表演區(qū)準(zhǔn)備了《紅井水》的磁帶你們可以邊欣賞邊表演

　　2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

　　教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)

　　教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備用材料什么和誰一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩)

　　2、重點(diǎn)對(duì)制作紅井和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講紅井故事。

　　3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

　　四、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作紅井幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

　　五、組織幼兒收拾玩用具。

　　六、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。

　　教師：今天的游戲活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)

　　幼兒園中班區(qū)域教案 5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。

　　2、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)白兔過生日的情景

　　1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日，我還特意為白兔準(zhǔn)備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會(huì)嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物給小白兔。

　　2、介紹區(qū)域材料

　　美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等，小朋友們可以用掛歷紙畫一個(gè)蛋糕送給小白兔，或者畫一束花，一條裙子，玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，送給小白兔。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學(xué)區(qū)的孩子，老師在數(shù)學(xué)區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

　　二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒選擇區(qū)角開始游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的孩子，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮想象，制作不一樣的`禮物，在選材和設(shè)計(jì)方面，老師給予及時(shí)的引導(dǎo)于鼓勵(lì)，讓區(qū)域的材料都運(yùn)用起來。

　　2、同時(shí)關(guān)注其它區(qū)的活動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確游戲。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確，引導(dǎo)幼兒大膽講述操作結(jié)果。

　　三、游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒收拾區(qū)角材料。

　　1、教師搖響鈴，請(qǐng)幼兒自覺收好材料，從區(qū)角出來。把大家準(zhǔn)備好的禮物拿出來，站到小白兔的身邊，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動(dòng)。

　　2、老師小結(jié)活動(dòng)情況。

　　幼兒園中班區(qū)域教案 6

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　區(qū)域活動(dòng)——小動(dòng)物找家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解各種動(dòng)物的家。

　　2、感受家的溫暖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　益智區(qū)：有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。

　　表演區(qū)：投放小動(dòng)物頭飾。

　　手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示各種動(dòng)物圖片

　　看這些動(dòng)物是誰呢？你們認(rèn)識(shí)嗎？來看看他們住在哪里？

　　二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的'家

　　三、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

　　益智區(qū)：有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。

　　表演區(qū)：投放小動(dòng)物頭飾。

　　手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）

　　請(qǐng)你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢？

　　四、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具

　　六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

　　幼兒園中班區(qū)域教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解各區(qū)域該怎么去玩。

　　2、更好的去在區(qū)域?qū)W習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各區(qū)域領(lǐng)域。

　　活動(dòng)過程：

　　一、先分配好給組幼兒今天該玩的是什么區(qū)域。

　　教師：小朋友們，我們現(xiàn)在有新的區(qū)域玩的了，老師也和你們說的很清楚了，那么接下來老師開始進(jìn)行分配。

　　二、區(qū)域介紹。

　　教師：科學(xué)區(qū)。

　　在這個(gè)區(qū)域里面有我們的數(shù)字寶寶，我們還有排序的，你們知道怎么排嗎？老師和你們說過，你們?nèi)绻€有什么疑問，可以問問老師，愛問的小朋友也能學(xué)到很多的本領(lǐng)哦。

　　表演區(qū)：

　　我們的表演區(qū)里面的故事是三只小豬的故事，你們看看圖片上有那么多的情景，你們可以看著圖片上的畫去自己想想這個(gè)是什么故事。盡量用優(yōu)美的語言去表達(dá)！

　　教師：慢慢的`引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)東西、很多小朋友在小的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以教師要多加的培養(yǎng)，慢慢的引導(dǎo)幼兒珍惜東西，愛護(hù)東西的心理。

　　三、教師個(gè)別引導(dǎo)幼兒

　　四、讓幼兒自己去體會(huì)區(qū)域帶來的學(xué)習(xí)。

　　在區(qū)域中尋找快樂，自己可以體會(huì)在學(xué)習(xí)中的快樂。讓幼兒能不要在老師的再三囑咐下才會(huì)學(xué)會(huì)自己表達(dá)，自己也慢慢的學(xué)會(huì)，自己也總要有獨(dú)立的一天，小孩子是很多的東西都要從小養(yǎng)成。

　　幼兒園中班區(qū)域教案 8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　區(qū)域游戲能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境，并用自身特有的方式同化外界，它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所提供材料自己設(shè)計(jì)制作民族頭飾。

　　2、扮演小演員的幼兒動(dòng)作流暢自然，合拍的隨音樂表演。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能欣賞不同少數(shù)民族頭飾的不同造型，感受強(qiáng)烈色彩對(duì)比所帶來的美。

　　難點(diǎn)：能根據(jù)不同民族頭飾的特點(diǎn)，運(yùn)用剪紙，粘貼等技能制作民族頭飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、前期欣賞各民族頭飾以及民族花邊的經(jīng)驗(yàn)

　　2、彩色卡紙，彩色皺紋紙，毛根，毛球，紐扣，亮片，剪刀，白乳膠。

　　活動(dòng)過程

　　美工區(qū)：我喜歡的民族頭飾

　　一、發(fā)展能力：

　　二、環(huán)境支持：

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所提供材料自己設(shè)計(jì)制作民族頭飾。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作，大膽裝飾。

　　角色扮演區(qū)：民族頭飾大賣場(chǎng)

　　一、發(fā)展能力：

　　1、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，能大膽模仿成人的角色。

　　2、學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的溝通能力。

　　二、環(huán)境支持：

　　1、柜臺(tái)、幼兒自己制作的民族頭飾。

　　2、幼兒跟家長一起購物的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、鼓勵(lì)扮演店長的和店員的幼兒向幼兒介紹自己的商品，為顧客提出合理的建議幫助顧客挑選適合他（她）的頭飾。

　　2、大膽想象進(jìn)行游戲，加強(qiáng)角色之間的聯(lián)系。

　　3、教師適時(shí)參與到幼兒的游戲當(dāng)中。

　　表演區(qū)：新疆舞表演

　　一、發(fā)展能力：

　　1、合拍的隨樂曲做踏點(diǎn)步，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　2、初步了解新疆舞蹈中的不同行禮姿態(tài)。

　　3、體驗(yàn)表演的樂趣。

　　二、環(huán)境支持：

　　《哇哈哈》音樂磁帶，錄音機(jī)，新疆帽。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、扮演小演員的幼兒動(dòng)作流暢自然，合拍的隨音樂表演。

　　2、觀眾席的幼兒保持安靜，表演結(jié)束后為小演員歡呼鼓掌。

　　活動(dòng)反思

　　區(qū)域游戲能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境，并用自身特有的方式同化外界，它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。所以區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動(dòng)，它具有自由選擇的條件，它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。

　　這次的區(qū)域活動(dòng)開設(shè)了三個(gè)區(qū)，建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)，主題是民族音樂小鎮(zhèn)，為的是讓樂器為主線，從樂器的設(shè)計(jì)、制作到演奏，貫穿整個(gè)區(qū)域活動(dòng)。孩子是區(qū)角游戲的主任，伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮。培養(yǎng)了他們的自我發(fā)展興趣，在此過程中，我們能從多方面了解孩子，敏銳的觀察孩子之間的差異。從而因材施教，更有效的開展教育活動(dòng)。在此次區(qū)角活動(dòng)中，我也遇到了許許多多的問題，特反思如下：

　　美工區(qū)：一部分材料并沒有被充分利用起來。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其原因可能是材料操作難度較大，在以后的區(qū)角活動(dòng)中，我講嘗試增加活動(dòng)的趣味性，適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)材料，幼兒的興趣及發(fā)展也需要被兼顧，讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動(dòng)的主人。

　　音樂區(qū)：音樂區(qū)是我重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域中，我先是讓幼兒嘗試用傳統(tǒng)的打擊樂器進(jìn)行演奏并交換，然后讓他們自己用砂石土、小鈴鐺等物品填充瓶子，或是選擇相應(yīng)的物體去敲打瓶子，制作自己喜歡的樂器。但是在制作樂器的過程中稍微有一些混亂，有的小朋友因?yàn)闆]有嘗試過，用沙子填充玻璃瓶然后用棍子敲擊，這樣瓶子幾乎不能發(fā)出響亮的聲音。還有一個(gè)問題是這次音樂區(qū)的活動(dòng)我只準(zhǔn)備了兩首樂曲，小朋友反復(fù)演奏樂曲興趣有所減弱。

　　建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)區(qū)是讓幼兒參照?qǐng)D形用雪花片和多分積木搭建樂器。但是由于我提供的.圖示太小且不立體，讓幼兒搭建的作品過于簡(jiǎn)單和單調(diào)。要解決此類問題首先要豐富幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，可以讓他們看一些樂器的實(shí)物或許他們能搭建出更具立體感的作品。

　　通過對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的反思，我們知道所謂區(qū)角活動(dòng)，簡(jiǎn)單地說就是小組或個(gè)別活動(dòng)，也就是教師根據(jù)教育目標(biāo)，有意識(shí)地將整體活動(dòng)范圍分割成小區(qū)活動(dòng)活動(dòng)空間，有目的、有計(jì)劃地投放材料，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。在此過程中，教師應(yīng)該及時(shí)的分析反思，在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做好觀察記錄長進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。在這其中，可以從兩個(gè)方面考慮：一是教師自己，環(huán)創(chuàng)是否適宜，布局是否合理；材料提供上是否要做調(diào)整；游戲中的介入行為是否及時(shí)、適時(shí)，對(duì)幼兒的游戲是否有推動(dòng)作用。二是幼兒：孩子的興趣在哪里，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn)，幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平，還存在什么問題，需要怎樣的幫助......有了分析反思，才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值，促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合，互相滲透，使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展，使區(qū)角在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。

　　幼兒園中班區(qū)域教案 9

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　1、練習(xí)在指定范國內(nèi)四散跑

　　2、能聽指令行動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力和動(dòng)作的靈敏性。

　　3、體驗(yàn)扮演石頭人的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的'良好品質(zhì)。

　　5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　材料：

　　狼的頭飾2個(gè)，沙包若干（分布在場(chǎng)地四周），場(chǎng)地中畫一個(gè)大圓圈。

　　玩法與規(guī)則：

　　請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮演狼，其他幼兒與“狼”拉開距離站好。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒在圓圈內(nèi)四散跑，“狼”在后面追，逃跑的人趕快找“石頭”（沙包），只要頭上頂著“石頭”或腳下踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”不能抓“石頭人”。被狼”抓到的幼兒下次游戲時(shí)扮演狼，游戲重新開始。

　　提示：

　　1、提醒幼兒在追、跑時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)避讓，避免與同伴發(fā)生碰撞。

　　2、圓圈大小可根據(jù)幼兒人數(shù)調(diào)整，盡可能讓幼兒活動(dòng)空間大一些，以免發(fā)生碰撞。

　　3、幼兒變?yōu)椤笆^人”時(shí)要保持身體平衡，保證沙包不要從頭上掉下來。