幼兒園植物教案范文匯總6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園植物教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園植物教案 篇1

　　情況分析

　　隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

　　3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

　　活動準備

　　1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

　　2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

　　3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　活動過程

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師活動。

　　效果評析

　　從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的`認識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。

　　雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

幼兒園植物教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。

　　2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。

　　活動概要

　　- 把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。

　　準備活動

　　- 【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】Big eye small eye活動紙- 植物吃的東西(植物吃些什么呢?)

　　活動內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1、觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。

　　- 我們吃什么長大呢?

　　- 我們吃下的食物會進入到身體的消化器官里，然后就會產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護我們身體健康。

　　- 那么植物吃什么長大呢?

　　- 植物是怎樣喝水的?

　　- 植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。

　　【展開】

　　2、觀看視頻【植物吃的東西】，了解實驗?zāi)繕?biāo)，備品以及順序。

　　- 今天我們要做的實驗叫什么?

　　- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?

　　- 放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢?

　　- 看一看實驗順序。

　　1)在水杯里放入食用色素。

　　2)把芹菜斜著切開。

　　3)把切好的芹菜放入色素水里。

　　4)過一天之后觀察芹菜的變化。

　　【活動：觀察芹菜的變化】

　　3、把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。

　　- 把芹菜放入色素水中會有什么變化呢?

　　- 過了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。

　　4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。

　　- 用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化?

　　- 分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。

　　- 有什么變化?為什么會有這樣的變化呢?

　　【結(jié)束】

　　5. 實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發(fā)生變化)寫出實驗結(jié)果。

幼兒園植物教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、能識別植物身體的各個部分。

　　2、通過揀菜的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。

　　3、體驗植物與人類的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。

　　活動準備

　　1、課件：一株黃豆的生長過程

　　2、ppt課件；蔬菜分類

　　3、白紙、膠水等

　　活動過程

　　一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。

　　1、教師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛�？一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。

　　(幼兒描述自己看到的植物。)

　　2、出示課件：《一株黃豆苗》

　　教師：植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。

　　你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎？

　　(點擊黃豆苗的各部分，根、莖、葉、花、果實、種子。)

　　二、主動探究，自主建構(gòu)。

　　1.發(fā)現(xiàn)種子

　　(幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。)

　　2.了解植物身體的各部分

　　三、操作實踐，加深認識。

　　1、幼兒自由講述，教師參與講評。

　　教師：我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。

　　你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個部分?

　　2、幼兒分小組揀菜，并互相交流。

　　教師：今天我們來幫廚房里的阿姨揀菜。

　　每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。

　　大家先認一認，自己組里揀的是什么菜？

　　再想一想，我們吃的是它的哪部分？

　　把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。

　　(給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

　　3、各小組派一個代表上來介紹。

　　四、總結(jié)

幼兒園植物教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認識 并且了解另類植物

　　2 、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)動物表現(xiàn)

　　3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

　　活動對象：中班

　　活動準備：

　　1、另類植物 及圖片

　　2、 投影儀 展臺展板

　　3、 教學(xué)光盤

　　活動過程：

　　1、不止"另類"植物展覽會 引導(dǎo)幼兒進行觀察

　　教師出示圖片 把幼兒分成兩組進行

　　教師：大家都見過這些植物嗎 他們都叫什么"（請幼兒相互解答）

　　二 、召開另類植物的新聞發(fā)布會

　　教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

　　教師：現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會 請小朋友們輪流當(dāng)新聞主持人 ，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密（教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹）

　　3、 播放"另類"植物的聲像資料，進一步拓展幼兒的認識

　　教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方？

　　教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學(xué)光盤的內(nèi)容

　　4 、引導(dǎo)幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

　　教師重點引導(dǎo)光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

　　教師：這是什么植物 ？他有什么特別的本領(lǐng)？

　　教師：捕蠅草真有趣！我們一起來學(xué)一學(xué)捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個小朋友 請他們商量 一個扮演捕蠅草 一個扮演小昆蟲

　　請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

　　教師：你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)？（鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演）

幼兒園植物教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處；

　　2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)；

　　準備：

　　一些常綠樹和落葉樹的葉子

　　過程：

　　1、再次觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；

　　2、教師小結(jié)：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；

　　3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？

　　4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，能說出它的名字。

　　生成與反思：或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力，孩子們在尋找兩種樹的特征時，輕而易舉的就發(fā)現(xiàn)：常綠樹的葉子小小的，而且比較硬，徐順成小朋友說：“因為它的葉子長的牢，所以不容易掉下來；”由于告訴孩子們：常綠樹的葉子一年四季都是綠的，就有一個小朋友說：“不對，這棵常綠樹上也有黃的葉子，為什么不叫它落葉樹呢？”于是我請孩子們圍到我身邊，請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉，結(jié)果有一個小朋友說出了答案：“這棵是常綠樹，它黃的葉子掉了，新的葉子又長出來了，這樣它一年四季都是綠的，”我及時給予了肯定。其實，有好多的問題，完全可以有孩子自己來回答，讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗，而且，通過這種途徑獲得的經(jīng)驗，孩子們的記憶特別深刻，作為教師，何樂而不為呢！

幼兒園植物教案 篇6

　　一、設(shè)計意圖。

　　在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　1、利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；

　　2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；

　　3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；

　　4、布置一個"植物的問題"角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

　　三、活動過程。

　　課程一：我的植物朋友。

　　（一）目標(biāo)。

　　1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物。

　　2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。

　�。ǘ�）準備。

　　一些花草樹木的圖片。

　　（三）過程。

　　1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項任務(wù)：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。

　　2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友，并說說你的好朋友是什么樣子的。

　　3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應(yīng)的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特征等，如樹的粗細、高矮等。

　　課程二：常綠樹和落葉樹。

　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)。

　　1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處。

　　2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。ǘ�）準備。

　　一些常綠樹和落葉樹的葉子。

　�。ㄈ�）過程。

　　1、再次觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；

　　2、教師小結(jié)：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；

　　3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？

　　4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，最好能說出它的名字。