幼兒園美術(shù)教案

時間：2021-07-14 20:05:44 幼兒園教案我要投稿

實用的幼兒園美術(shù)教案模板6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園美術(shù)教案模板6篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計思路

　　在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計本次活動，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運用，同時感受生活中很朋友在一起的快樂。

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫出完整的作品。

　　活動目標

　　1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現(xiàn)生活中的好朋友。

　　2.愿與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。

　　活動準備幼兒作畫材料

　　活動過程

　　一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋

　　1、我們每個人都有好朋友，你結(jié)交了新的好朋友了嗎？是誰呢？

　　2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢？（幼兒自由表述）

　　3、：好朋友應(yīng)該互相幫助，真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。

　　二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)

　　1、我們的好朋友長得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）

　　2、我們的好朋友長的都不一樣，今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。

　　這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。

　　圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。

　　圓再拉拉長（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。

　　3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫）

　　4、除了臉長得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎？（幼兒自由嘗試）

　�。涸瓉砗门笥训哪樖歉鞑幌嗤模械膱A臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣！

　　三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品

　　1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）

　　2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂的游戲都畫出來。

　　人物要畫得較大，特別是朋友的臉。

　　選擇不同的圖形畫己和好朋友的臉，并添加不同的五官。

　　涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子

　　想一想你們會去哪里玩呢？（公園、廣場、花園……）

　　3、根據(jù)所畫內(nèi)容，說說你的好朋友長什么樣的？你和好朋友在做什么？

　�。汉团笥言谝黄穑鍪裁词虑槎奸_心，把我們的快樂畫出來，更開心！

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫。

　　通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

　　經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

　　進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)準備：

　　一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

　　教學(xué)過程：

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

　　2、我們都來仔仔細細看看菊花的形態(tài)，菊花長的好不好看�。�

　　3、小朋友們誰能用語言表達出來菊花的形態(tài)？

　　4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不？

　　5、老師要教你們一個新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

　　二、了解顏料運用

　　1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不？

　　2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒？

　　3、對！顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……

　　4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

　　5、這種畫法好不好玩？那我們快來學(xué)學(xué)吧！

　　三、學(xué)繪畫菊花

　　1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

　　2、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

　　3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動手畫，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　互相欣賞作品，說說自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上�！笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　樹葉變變變

　　【設(shè)計意圖】

　　隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動。

　　【活動目標】

　　1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

　　2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

　　【活動準備】

　　1.收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

　　2.粘貼畫范例。

　　3.《小樹葉》音樂、課件。

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)耄^察樹葉。

　　1.引導(dǎo)

　　師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上�！�

　　(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)

　　“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同?”

　　(新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍)

　　2. 觀察樹葉

　　“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什么?” (教師及時給予肯定和鼓勵)

　　二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。

　　小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?

　　1.出示范畫(金魚 )

　　這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

　　請幼兒仔細觀察并回答。

　　2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

　　師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么?可以做什么?

　　讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子)

　　“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!”

　　引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

　　(讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象)

　　三、制作粘貼畫

　　1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

　　師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

　　2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　3.讓幼兒粘貼，制作作品。

　　請幼兒適當調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

　　教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

　　四、欣賞作品。

　　將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開教室。

　　【活動延伸】

　　將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

　　【活動反思】

　　孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動目標：

　　1 通過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

　　2 多種方式培養(yǎng)語言表達能力。

　　3 培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力。

　　活動準備：

　　各種顏色、形狀的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫紙若干張活動過程：

　　一、談話法激趣。

　　小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。

　　二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，提問：

　　老師：孩子們，這是只--漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？

　　孩子會想到可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

　　杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選擇的杯子怎么認。

　　三、引導(dǎo)幼兒，用清楚的語言表達出我喜歡這個杯子的原因。

　　盡量用因為我喜歡什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個杯子是我最喜歡的杯子。

　　四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。

　　提示幼兒杯子有無"耳朵"，有"耳朵"的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機引導(dǎo)幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。

　　五、幼兒自由設(shè)計杯子畫在畫紙上。

　　分發(fā)畫紙，準備彩色筆、蠟筆要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。

　　六、作品展示。

　　向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達，盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設(shè)計杯子的意圖，有什么特點，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰……

　　七、活動評價。

　　每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時，個別幼兒很細心，觀察很仔細，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：在展示女兒的水杯時有的幼兒就驚奇！企鵝媽媽有帽子，為什么三個小企鵝卻沒戴呢？幼兒們就七嘴八舌的討論開了，大家說了很多可能，都有自己的理由。最后我也談了自己的看法：寶貝，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢！你沒看見孩子們在為媽媽鼓掌嗎？大家都笑了……最后看了幼兒設(shè)計的杯子，你會大開眼界，原來孩子們的.想象力真的很豐富，設(shè)計的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀，他就會飛得很高、很遠，讓你無法想象。

　　八、課后延伸

　　在所有的作品中，大家選一個設(shè)計最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個小朋友在所有的杯子中選一個他最喜歡的杯子送給他最愛的人。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　【說課稿】美麗的孔雀

　　我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學(xué)活動一《美麗的孔雀》。

　　【說教材】

　　孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進一步加深幼兒對孔雀的了解。《綱要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。

　　【說目標】

　　通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標：

　�。�1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進行表演。

　�。�2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　�。�3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

　　【說活動重、難點】

　　從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

　　【說活動準備】

　　根據(jù)活動目標我做了以下準備：活動前準備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。活動準備：

　　（1）制作的《孔雀》課件。

　　（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　�。�3）教師的孔雀服一件。

　�。�4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

　　【說活動設(shè)計】

　　1、導(dǎo)入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動他們的積極性。

　　2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。

　　3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

　　4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。

　　5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

　　7、師幼聽音樂完整表演。

　　【說活動延伸】

　　請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。活動效果預(yù)測：

　　通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)幼兒進一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。

　　【教案】美麗的孔雀

　　一、活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

　　二、活動準備：

　　1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

　　2、《孔雀》課件。

　　3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　4、教師的孔雀服一件。

　　5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

　　三、活動重難點：

　　了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

　　四、活動過程：

　　1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：

　　今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）

　　這位小客人說了要考考中五班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：

　　說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，

　　張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

　　這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。

　　2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

　　（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　�。�3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。

　　4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

　　提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

　　5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時一拍一下。

　　7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

　　五、活動延伸：

　　孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

　　六、本節(jié)活動反思：

　　在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動作來表現(xiàn)孔雀，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答問題不太積極，教師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。