幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-07-13 09:45:53 幼兒園教案我要投稿

幼兒園美術(shù)教案模板集錦六篇

　　作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)教案模板集錦六篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　在之前的美術(shù)課堂中我們已經(jīng)上過(guò)很多次剪貼畫(huà)的美術(shù)課程了，可是這次的剪貼畫(huà)應(yīng)該會(huì)讓幼兒更加感興趣，畢竟，這次我們要剪的是小朋友們最喜歡的動(dòng)物——老虎，這大大增加了幼兒對(duì)于課堂的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。

　　2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對(duì)折剪、重疊剪的方法。

　　3、對(duì)剪紙活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)紙、彩筆、鉛筆、各色彩紙、剪刀、膠水、棉簽。

　　2、卡通老虎圖片。

　　3、對(duì)稱(chēng)圖形圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　歌曲《兩只老虎》。

　　二、感受活動(dòng)

　　1、提問(wèn)：老虎長(zhǎng)的什么樣��？

　　2、出示《老虎》圖片，幼兒探索老虎各部位名稱(chēng)及特點(diǎn)。（老虎是對(duì)稱(chēng)的）

　　3、介紹其他對(duì)稱(chēng)圖形。

　　三、示范活動(dòng)

　　1、幼兒探索老虎頭、身體、耳朵、四條腿的對(duì)稱(chēng)剪法。

　　2、老師示范老虎頭、身體的對(duì)稱(chēng)剪法。

　　3、老師示范耳朵、四條腿的重疊剪法，尾巴的剪法。

　　4、老師示范王字的寫(xiě)法。

　　5、將老虎各部位的畫(huà)法畫(huà)到黑板上，邊畫(huà)邊講解。

　　四、操作活動(dòng)

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)獨(dú)立完成有困難的幼兒，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，可以幫助幼兒先畫(huà)上輪廓線。

　　五、創(chuàng)造活動(dòng)

　　在粘貼完老虎后，用彩筆添畫(huà)老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡須、身上的花紋以及背景。

　　六、活動(dòng)延伸

　　剪紙《獅子》。

　　幼兒園美術(shù)教案老虎，老虎是百獸之王，幼兒們都很喜歡這種強(qiáng)大的動(dòng)物，但是童話世界的老虎都是擬人化了的，可能幼兒對(duì)于老虎并不那么熟悉，通過(guò)繪畫(huà)教案可以很好的讓幼兒了解老虎。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)收集廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)造美的過(guò)程中樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

　　2．學(xué)習(xí)使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用傳統(tǒng)剪紙對(duì)鞭炮進(jìn)行裝飾。

　　3．體驗(yàn)自己動(dòng)手做的快樂(lè)，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛(wèi)生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知欣賞

　　1．展示各種煙花、鞭炮的圖片，讓學(xué)生欣賞、談感受。

　　2．欣賞有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。

　　二、學(xué)習(xí)剪“春、喜、豐”字。

　　三、學(xué)習(xí)使用打花器，注意一組花與一組花的聯(lián)接。

　　四、制作步驟

　　1．根據(jù)薯片罐或衛(wèi)生紙卷心圓柱面的長(zhǎng)和高，裁取一紅色或黃色彩色紙做底，注意保留粘貼位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。

　　2．設(shè)計(jì)制作中間的裝飾圖案，用剪紙方式制作出具有煙花、鞭炮特征的民俗剪紙紋式，并粘貼。

　　3．將制作裝飾完成的底色紙，裝飾粘貼在薯片罐或衛(wèi)生紙卷心的表面（注意平整）。

　　4．制作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個(gè)孔，插上燃放線，制作完成（衛(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線）。

　　五、拓展

　　想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛(wèi)生紙卷心做些什么呢？望遠(yuǎn)鏡？小人偶？……

　　六、評(píng)價(jià)

　　能否運(yùn)用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過(guò)利用打花器的制作，使手工作品更新穎、更精致精巧，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。

　　2．嘗試用手指在宣紙上點(diǎn)畫(huà)出櫻桃，感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。

　　3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.櫻桃實(shí)物、櫻桃圖片，畫(huà)有盤(pán)子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。

　　2．相關(guān)的國(guó)畫(huà)圖片、國(guó)畫(huà)顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．欣賞櫻桃實(shí)物或圖片，了解櫻桃的外形特征。

　　教師：老師今天帶來(lái)了一盤(pán)好吃的，你們看是什么？櫻桃長(zhǎng)什么樣子呀？（紅紅的，小小的，圓圓的，還有一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'柄）

　　2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。

　　(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的盤(pán)子里只有櫻桃柄，沒(méi)有櫻桃，我們來(lái)給它們添上櫻桃吧。一個(gè)柄上結(jié)幾個(gè)櫻桃呢？

　　小班的活動(dòng)常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫(huà)好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對(duì)應(yīng)的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問(wèn)題。

　　(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤(pán)子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。

　　3．欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：你最想吃哪幅畫(huà)上的櫻桃？

　　評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于畫(huà)面上否干凈整潔，點(diǎn)印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。

　　4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動(dòng)。

　　評(píng)析：手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)難度不大。幼兒在畫(huà)有背景的作業(yè)紙上進(jìn)行添畫(huà)，一方面可以潛移默化地感受?chē)?guó)畫(huà)獨(dú)特的美感，同時(shí)也可以通過(guò)接觸初步感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上，還可以延伸進(jìn)行類(lèi)似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　思路：

　　意愿畫(huà)是發(fā)展大班幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力的較好的繪畫(huà)形式，在具體形象中，寄托著幼兒的意愿，抒發(fā)著他們的情感。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，主要是鼓勵(lì)幼兒按意愿畫(huà)出自己最快樂(lè)的事情，并讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 引導(dǎo)幼兒按意愿畫(huà)出自己最快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)意愿畫(huà)的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具，自由組合)，掌握合理布局畫(huà)面的方法。

　　2. 引導(dǎo)幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

　　3. 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒分工合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1. 材料準(zhǔn)備:單色水彩筆、油畫(huà)棒、油畫(huà)筆、水粉顏料、大紙、錄音機(jī)和磁帶。

　　2. 場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置三長(zhǎng)條可作畫(huà)的桌子。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

　　幼兒唱著《快樂(lè)拍手歌》，歡快地進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2. 引導(dǎo)幼兒回憶快樂(lè)的事情，啟發(fā)幼兒構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ):小朋友，你們快樂(lè)嗎？平時(shí)你做什么事情的時(shí)候覺(jué)得最快樂(lè)?你感到很快樂(lè)的時(shí)候,你的表情和動(dòng)作是怎樣的?現(xiàn)在，請(qǐng)把你最快樂(lè)的事情，告訴給你的朋友。（幼兒自由討論后，回答。）你們講了這么多快樂(lè)的事情，那我們?cè)鯓硬拍馨堰@些快樂(lè)的事情告訴給其他的人呢？（畫(huà)

　　下來(lái)）

　　3. 學(xué)習(xí)意愿畫(huà)的基本表現(xiàn)形式。

　　指導(dǎo)語(yǔ):我們今天要集體創(chuàng)作幾幅長(zhǎng)卷畫(huà),老師這里為你們準(zhǔn)備了許多工具，你們可以自由選擇，并且可以幾個(gè)朋友一起完成一幅畫(huà)�，F(xiàn)在請(qǐng)你們到作畫(huà)區(qū)去走一走，看一看，想一想，回來(lái)告訴我，你們準(zhǔn)備用哪種工具畫(huà)，和哪些朋友一起畫(huà),畫(huà)什么內(nèi)容。

　　4. 交代要求，幼兒隨音樂(lè)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)重點(diǎn)：觀察每個(gè)幼兒是否確定了內(nèi)容；指導(dǎo)幼兒互相合作；啟發(fā)能力較弱的幼兒構(gòu)思畫(huà)面。

　　5. 評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　�、耪故咀髌�，組織幼兒欣賞。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們看看哪張畫(huà)面的內(nèi)容最豐富，哪一張畫(huà)面一看就知道畫(huà)的是快樂(lè)、高興的事，請(qǐng)小朋友把快樂(lè)的事講給我們大家聽(tīng)。

　　⑵幼兒踏著歡快的音樂(lè),走出活動(dòng)室。