幼兒園植物教案范文集錦五篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園植物教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園植物教案 篇1
主題實施背景：
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；
2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；
3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；
4、布置一個“植物的問題”角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；
主題一：幼兒園的小花園
活動（一）：我的植物朋友
目標：
1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物；
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物；
準備：一些花草樹木的圖片
過程：
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；
2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友，并說說你的好朋友是什么樣子的；
3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特征等，如樹的粗細、高矮等；
生成與反思：在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室，組織大家討論時，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時，有一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了，而有些樹上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢？”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”。
活動（二）：常綠樹和落葉樹
目標：
1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的`不同之處；
2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)；
準備：一些常綠樹和落葉樹的葉子
過程：
1、再次觀察幼兒園的樹，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；
2、教師小結(jié)：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；
3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？
4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，最好能說出它的名字。
生成與反思：
或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力，孩子們在尋找兩種樹的特征時，輕而易舉的就發(fā)現(xiàn)：常綠樹的葉子小小的，而且比較硬，徐順成小朋友說：“因為它的葉子長的牢，所以不容易掉下來；”由于告訴孩子們：常綠樹的葉子一年四季都是綠的，就有一個小朋友說：“不對，這棵常綠樹上也有黃的葉子，為什么不叫它落葉樹呢？”于是我請孩子們圍到我身邊，請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉，結(jié)果有一個小朋友說出了答案：“這棵是常綠樹，它黃的葉子掉了，新的葉子又長出來了，這樣它一年四季都是綠的，”我及時給予了肯定。其實，有好多的問題，完全可以有孩子自己來回答，讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗，而且，通過這種途徑獲得的經(jīng)驗，孩子們的記憶特別深刻，作為教師，何樂而不為呢！
幼兒園植物教案 篇2
活動目的：
1、植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、種子。
2、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應的功能，并在最后完成一幅植物畫。
活動準備：
1、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應的認識。
2、準備2—3盆不同的植物；植物的圖片及其生長過程的視頻（從種子發(fā)芽到開花結(jié)果）；為每個孩子準備繪畫工具；一張向日葵的擬人畫。
活動過程：
1、激趣導入，引發(fā)思考
師：你們剛剛在外面看了那么多的植物，有沒有發(fā)現(xiàn)它們和夏天還有春天的時候，有什么不一樣呢？（讓幼兒起來發(fā)言回答）
師：對的，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了。那我們小朋友有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那么多部位，才構(gòu)成了我們一個完整的人，你們說，植物是不是也有很多部位呢？（邀請幼兒起來回答，描述自己看到的，并引導其說出正確的名字：根、莖、葉、花、種子。）
2、主動探究，自主建構(gòu)
師：看來大家都還是十分了解植物的組成的，今天老師也請到了一位小朋友，它也是一種植物，它就是向日葵小朋友。（將事先準備好的向日葵畫拿出。）
師：我們小朋友吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應該吃東西呢？有沒有人知道向日葵小朋友是用什么吃飯的呢？都吃些什么的呢？（請小朋友回答，用根來吃飯，水、各種營養(yǎng)）
師：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也請小朋友認真觀察老師接下來給你們看的圖片。（引導幼兒；葉子是植物的鼻子，有呼吸作用；莖是輸送養(yǎng)分，是植物的手和身體；花能夠形成果實，果實里就有種子了）
師：所以，一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成，有些植物還能結(jié)果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子，讓我們先看看視頻，記得要好好觀察，小小種子是怎么變出大大的植物的。（播放視頻，請幼兒回答）
3、操作實踐，加深認識
師：看來大家非常了解植物的身體了，那就請大家根據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜歡的植物吧。然后再上來和大家一起分享介紹自己的植物。（畫完后，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。）
4、拓展延伸
師：剛剛那棵生病的小樹，因為被壞人破壞了，還在掛點滴，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼��？植物是我們的好朋友，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新鮮的氧氣，所以我們一定要保護好植物，不要故意去摘它的葉子、花兒，用石頭扔他。我也帶來了自己的好朋友，給你們認識。（拿出自己帶的植物給幼兒看，并輕輕觸摸）植物是老師的好朋友，老師也希望你們能和它們成為好朋友，希望你們像老師一樣，要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們，好嗎？
師：老師剛剛給你們家介紹的植物，只是植物界的一類，叫種子植物，其實還有蕨類植物、苔蘚植物，很多很多，如果你們還想了解更多的，那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧！
幼兒園認識植物教案，這個世界就是由動物和植物一起組成的，尤其是植物的重要性對于所有的動物來說都是重要的，植物的種類有很多，我們要教會幼兒認識一些常見的植物。
幼兒園植物教案 篇3
活動目標
1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。
2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。
活動概要
- 把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。
準備活動
- 【自由選擇活動-科學領(lǐng)域】Big eye small eye活動紙- 植物吃的東西(植物吃些什么呢?)
活動內(nèi)容
【導入】
1、觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。
- 我們吃什么長大呢?
- 我們吃下的食物會進入到身體的消化器官里，然后就會產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護我們身體健康。
- 那么植物吃什么長大呢?
- 植物是怎樣喝水的?
- 植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。
【展開】
2、觀看視頻【植物吃的東西】，了解實驗目標，備品以及順序。
- 今天我們要做的實驗叫什么?
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?
- 放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢?
- 看一看實驗順序。
1)在水杯里放入食用色素。
2)把芹菜斜著切開。
3)把切好的芹菜放入色素水里。
4)過一天之后觀察芹菜的變化。
【活動：觀察芹菜的變化】
3、把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。
- 把芹菜放入色素水中會有什么變化呢?
- 過了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。
4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。
- 用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化?
- 分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。
- 有什么變化?為什么會有這樣的變化呢?
【結(jié)束】
5. 實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發(fā)生變化)寫出實驗結(jié)果。
幼兒園植物教案 篇4
活動背景
在幼兒園的教育中，教孩子們對一個事物進行全面的認知，是一個非常重要的內(nèi)容，這不僅僅是讓孩子們認識事物，更重要的是，教孩子們認識事物的能力，下面，就是為了讓幼兒認識胡蘿卜而準備的一個簡單的教案。
教育目標
通過讓孩子們對胡蘿卜各個方面的認識，讓他們對胡蘿卜有個全面的認識，同時，在這個認識的過程中，讓孩子們逐步鍛煉自己對事物的認知能力。
教育準備
帶有葉子的胡蘿卜、胡蘿卜圖片、胡蘿卜汁
教育過程
1、老師引導孩子們講述下，孩子們自己對胡蘿卜的認識；
2、根據(jù)寶寶的講述，老師給孩子們展示胡蘿卜的圖片；
3、給寶寶展示完圖片之后，老師根據(jù)圖片，給寶寶講述胡蘿卜的葉子、果實的樣子；
4、再結(jié)合胡蘿卜的實物，讓寶寶們充分認識胡蘿卜的特點；
5、老師教給大家認識胡蘿卜的營養(yǎng)；
6、讓小朋友們一起品嘗美味的胡蘿卜汁。
活動結(jié)束
幼兒們回家后可以讓家長買一個胡蘿卜讓幼兒深入認識一下。
幼兒園植物教案 篇5
［教學目標］
1、通過奇特的植物葉片，初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和探索自然奧秘的好
奇心。
�。�教學準備］
銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。
［教學形式］
采取猜謎語、講故事，展示實物、師問幼答的教學方式。
［教學過程］
一、銀杏
1、猜謎語：我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事，今天我先出個謎語，如果猜中了，我就講個好聽的故事給你們聽，好不好？
像蝴蝶，像紙扇，秋天黃，真漂亮。（將銀杏葉分發(fā)給每個幼兒，近距離觀察它的獨特形狀）對！叫銀杏。真厲害！想不到這么難的謎語，小朋友一下子就猜著了！好，現(xiàn)在該我講故事了。
2、講故事：離都勻不遠處，有個地方叫福泉。很久以前，福泉有個好官白秀才，他辦事公道，懲惡揚善，深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹，是他小時候同爺爺一道種下的，老百姓為了表示感謝，就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來，在一代代老百姓的呵護
下，“白秀才”終于長成世界上最大的銀杏樹。（向幼兒展示福泉古銀杏照片）
3、擴展知識（師問幼答，引導看圖）：“白秀才”的腰有多粗？（胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方，要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈）它的個兒有多高？（50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高）它有幾歲？（6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數(shù)加起來還大）銀杏樹不僅長得高大帥氣，而且葉子能做藥，木材能打家具，可以說，銀杏全身都是寶。在公園里、街道旁、高山上，到處都能見到銀杏樹，春天綠油油，秋天金燦燦，我們的家園真漂亮！
4、鞏固認識：再看看我們手里的小樹葉，它的模樣像什么？（引導幼兒觀察、思考，通過葉片的外形特征認識銀杏）
二、跳舞草
1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。
2、古時候，三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子將姑娘強行搶去，威逼她為壞蛋土司表演。姑娘誓死不從，投江而亡。不久，江邊長出一株漂亮的小草，每當有人唱歌時，小草便跟隨歌聲，翩翩起舞。當?shù)乩习傩照f，這株小草就是姑娘變的，還給它取了個非常好聽的名字：跳舞草。
3、跳舞草生長在三都縣瑤人山，是一種珍稀植物。它的葉柄上，長著一大兩小共3枚葉片，每當聽到美妙的歌聲時，它的小葉便會雙雙起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不僅會跳舞，還可以做藥治病。（展示跳舞草圖片）
4、師問幼答，讓幼兒通過葉片的功能特征認識跳舞草。
三、鵝掌楸
1、小馬褂，樹上長，沒袖子，真涼爽。
2、當年，孫悟空大鬧天宮，把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦，一只天鵝掌，被孫悟空聞了聞順手拋下，不料落到花果山，變成了鵝掌楸。
3、200萬年前，地球經(jīng)歷冰期浩劫、氣候變冷后僅存2種鵝掌楸，中國有1種，都勻螺絲殼大山里有一片原生種，青云湖公園也有種植。
（展示圖片）花朵像郁金香，大而美麗，外國人稱 “中國郁金香樹”。樹有20多層樓高（60米）、三個大人合抱（胸徑3、4米），木材可做家具。環(huán)保樹種，抗二氧化硫（如火山爆發(fā)時噴出的氣體，煤炭燃燒時冒出的黑煙）等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。
4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌，到了秋天，更像一件件金黃色的馬褂。（觀察實物，師問幼答，通過葉片的外形特征認識鵝掌楸）
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