幼兒園健康教案《保護鼻子》

時間：2021-07-10 15:02:21 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園健康教案《保護鼻子》4篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園健康教案《保護鼻子》4篇，歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒園健康教案《保護鼻子》4篇

幼兒園健康教案《保護鼻子》篇1

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　師：小朋友們早上好。今天魏老師給中二班的小朋友們帶來了一個有趣的謎語，我們一起來猜猜看好不好。

　�。ㄖ钢亲樱┱f謎語：左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。猜猜是什么？

　　對，中二班的小朋友都猜出來了，這個東西就是我們的鼻子。那小朋友們的鼻子在哪里？

　　來，一起指一指，我們的鼻子在眼睛的中間，嘴巴的上面。

　　二、認識鼻子的外形。

　　師：現(xiàn)在魏老師想要請一個小朋友到前面來照照鏡子，然后告訴大家從鏡子里你看到自己的鼻子像什么形狀？（三角形的）

　　xxx告訴我們，他從鏡子里看到他的鼻子像一個三角形。接下來我要請全班小朋友互相看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣子的。

　　我們發(fā)現(xiàn)我們的鼻子都是三角形的，而且上面有兩個小孔，我們把它叫做鼻孔，鼻孔上面的這個突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁�，F(xiàn)在我們一起來玩一個鼻子游戲。小朋友把手放放好，聽老師的口令。老師說到鼻子的哪個部位，你們就要用小手指到那兒，中二班的小朋友聽明白了嗎？

　　好，現(xiàn)在我們游戲開始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。好，游戲結(jié)束。

　　三、了解鼻子的功能。

　　師：我們每個小朋友都有一個鼻子，那誰知道我們的鼻子有什么作用呢？（能聞氣味，能呼吸）

　　（一）鼻子能聞氣味

　　現(xiàn)在老師的桌子上放了幾樣?xùn)|西，我請小朋友來聞一聞它們分別是什么味道。

　�、� 聞到香水，是香味兒。那生活中還有哪些東西是香味兒，誰來說。 ② 聞到醋，是酸味兒，那生活中還有哪些東西聞起來是酸酸的， ③ 聞到蔥，有嗆鼻子的味道。

　　我們的鼻子真厲害，是不是？它能幫助我們聞到這么多的氣味。但魏老師還想教大家一個知識，剛才大家聞的幾樣?xùn)|西都是老師準備好的，沒有危險，可以直接聞，其他的東西可不能隨便聞，要這樣聞。（演示招氣入鼻）請小朋友們跟老師一起來做一做。

　　很好，現(xiàn)在我再請一個小朋友到前面來，這一次我要請他捏住自己的鼻子，再來幫老師聞一聞是什么味道。告訴大家，能不能聞到。（不能）

　　小結(jié)：當我們捏住自己鼻子的時候，我們就聞不到氣味了。你們說我們的鼻子重不重要？

　　（二）鼻子能呼吸

　　現(xiàn)在我請小朋友玩?zhèn)€游戲，請你們用手指捏住你的鼻子，然后閉緊嘴巴，不

　　能發(fā)出任何聲音，看看你能堅持多久呢？開始，（老師數(shù)數(shù)1~5）好，游戲結(jié)束。誰來告訴老師剛才玩這個游戲的時候你有什么感受。（鼻子不通氣，不能呼吸，難受）。所以啊我們知道了，鼻子還能夠幫助我們進行呼吸。

　　現(xiàn)在我們一起來放松一下，請小朋友們跟老師一起做，用手按住胸部，然后用鼻子大口大口的呼吸。大家一起說，這樣呼吸舒不舒服。

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，我們的鼻子用處很大，可以幫助我們辨別氣味，還能幫助我們進行呼吸。但是，如果我們不愛護自己的鼻子，那他就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　四、講故事《翹鼻子嚕�！�

　　我們中二班的小朋友們有沒有愛護自己的鼻子呢？有一只小豬啊，它就沒有愛護自己的鼻子，我們一起來聽一聽這個小豬的故事。

　　（播放故事）

　　提問 ①大家一起告訴老師小豬嚕嚕有沒有愛護他的鼻子？

　�、谠趺床粣圩o？

　　③那他把東西塞進鼻孔之后有什么感覺呢？

　�、苄茚t(yī)生是怎么解決的？

　　小結(jié)：鼻子是人體的一個器官，對我們每一個小朋友來說都有很重要的作用，能聞氣味、能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打攪他，因為那樣他就不能好好工作了。我們能不能像嚕嚕

幼兒園健康教案《保護鼻子》篇2

　　老師好，今天我說課的內(nèi)容是中班健康活動《有用的鼻子》。我說課的內(nèi)容主要圍繞說教材、活動目標、活動準備、教學方法、活動流程、活動延伸六個方面來闡述我對本次活動的理解。

　　一、說教材

　　在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官�！毒V要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展�！北净顒觼碓从谟變荷钣帜芊⻊�(wù)于幼兒的生活。因此，我選擇《有用的鼻子》這節(jié)活動。

　　二、說活動目標

　　活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標分類學》為依據(jù)，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：

　　1）通過觀察，了解鼻子的外形特點，知道鼻子能呼吸和嗅氣味

　　2）學會一些簡單的保護鼻子的方法

　　3）產(chǎn)生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護鼻子的意識。

　　三、說活動準備

　　為了更好地服務(wù)本次的活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作。

　　1、多媒體課件；

　　2、各種動物的鼻子圖片和小筐若干

　　3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑

　　四、說教學方法

　　1、說教法：教學法法是一個教學活動順利開展的保證，《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我綜合采用了啟發(fā)提問法、交流討論法、競賽游戲法等。

　　2、說學法：《新綱要》中指出，教學活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生

　　活、游戲之中。幼兒是學習的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點，讓幼兒能夠積極主動地參與探究活動，預(yù)設(shè)了以下學法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。

　　五、說活動流程

　　一、興趣導(dǎo)入

　　請幼兒看課件中各種動物的鼻子，并提問：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒有？）鼓勵幼兒大膽猜測相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動的開展做鋪墊。

　　二、通過親身體驗嘗試，認識鼻子及其功能《本部分有三個部分組成》

　　第一部分：提問：小朋友的鼻子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。

　　第二部分：教師拿出空氣清新劑，在教室里噴一下，為小朋友聞到了什么，接著分別出示三個封口的紙杯，請名幼兒輪流來聞聞，并請部

　　分幼兒說出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗證，得出結(jié)論。

　　第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說說有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認知。第四部分：教師小結(jié)，我們的鼻子可以用來呼吸，還可以幫我們來辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設(shè)問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學習保護鼻子的環(huán)節(jié)。

　　三、學習保護鼻子的方法

　　本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護鼻子的圖片，讓幼兒進行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什么，應(yīng)該怎樣改正？生生互動，師生互動，形成合作學習機制。在此，我允許幼兒錯誤的方法和爭論出現(xiàn)，同時我用參與者的角色進行發(fā)言代替小結(jié)：“我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味。”師生平等，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂中習得學會保護鼻子的方法。

　　四、操作鞏固幼兒有了知識的積累，經(jīng)驗的提升后，我讓孩子們互相合作，進行操作活動。把幼兒分成幾組，每組放一個小筐，幼兒在筐里挑出認為做

　　得不正確的圖片，并說說為什么？我巡回觀察并指導(dǎo)幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固保護鼻子的知識。

　　五、學習鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運用多種感官參與活動，更好地掌握保護鼻子的方法。

　　六、說活動延伸：

　　與家長交流溝通，通過家園共育，讓幼兒學會正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養(yǎng)成摳鼻子的不良習慣。

幼兒園健康教案《保護鼻子》篇3

　　設(shè)計背景

　　隨著年齡的增長，4—5歲幼兒的動作能力有明顯發(fā)展，表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動，有積極的學習欲望。抓住這一特點，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好習慣。鼻子，我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一，本活動通過談話交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的健康行為習慣。

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒認識鼻子，初步了解鼻子的作用。

　　2、會使用正確的方法擤鼻涕。

　　3、鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　重點難點

　　1、重點：認識鼻子并了解鼻子的重要作用。

　　2、難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。

　　活動準備

　　鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

　　活動過程

　　(一) 導(dǎo)入部分

　　1、教師與幼兒一起鞏固《指五官》的游戲，引出鼻子的主題

　　2、教師出示鼻子圖片，問：“這是什么?”，讓幼兒使用完整的句型說出。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。

　　(二) 展開部分

　　1、請幼兒閉上眼睛，教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

　　問：“老師給你們帶來一件禮物，請你們閉上小眼睛來猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是閉著的，怎么知道是花露水呢，你是怎么聞道的，你的鼻子還聞到過是么氣味?

　　2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時間不能太長)。

　　3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。

　　4、教師講述故事《翹鼻子魯魯》，讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護鼻子的一些方法。教師講述故事，讓幼兒注意傾聽。

　　5、故事結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒說一說故事中不愛護鼻子的具體表現(xiàn)是什么，并說一說這樣做對不對。

　　6、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

　　(三) 結(jié)束部分

　　1、教師：“小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用真大，可是鼻子有時會流鼻涕，比如感冒時，流鼻涕了該怎么辦?”

　　2、教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

　　教學反思

　　一、教學內(nèi)容方面

　　20xx年12月22日我執(zhí)教了學前雙語教材中健康領(lǐng)域《保護鼻子》一課，這是雙語教學活動課，這節(jié)課的教學目標是：

　　1、引導(dǎo)幼兒認識鼻子，初步了解鼻子的作用。

　　2、會使用正確的方法擤鼻涕。

　　3、鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

　　在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、教學過程方面

　　這節(jié)課的活動流程如下：首先一《指五官》游戲引出主題，然后帶小朋友一起認識鼻子并討論鼻子的作用，接著通過聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是：可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味，所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒了解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害，并掌握保護鼻子的一些方法，最后以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結(jié)束。

　　以上是這節(jié)課的活動流程，教學環(huán)節(jié)基本沒什么問題，教學目標基本完成。對于名族孩子在理解方面有一些問題，為了是孩子們的理解水平提高，我認為在平時的教學活動中可以通過認真傾聽、多練習說等方法提高漢語的理解水平�？偟膩碚f本節(jié)課的整體效果還不錯，幼兒認真傾聽并積極舉手回答我提出的問題。

　　三、教學策略方法

　　在實施教學活動之前我認真分析教材，確定重難點之后認真?zhèn)湔n。這節(jié)課教學重難點突出，教學目標基本完成，我認為整體效果還是挺不錯的.。因為這節(jié)課發(fā)揮了小朋友們的主觀能動性，激發(fā)了小朋友們興趣，整節(jié)課讓小朋友們在輕松的氛圍下，沒有疲勞感。