幼兒園植物教案模板匯編9篇

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園植物教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園植物教案 篇1

　　活動目的：

　　1、植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、種子。

　　2、讓幼兒識別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的功能，并在最后完成一幅植物畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應(yīng)的認(rèn)識。

　　2、準(zhǔn)備2—3盆不同的植物；植物的圖片及其生長過程的視頻（從種子發(fā)芽到開花結(jié)果）；為每個孩子準(zhǔn)備繪畫工具；一張向日葵的擬人畫。

　　活動過程：

　　1、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考

　　師：你們剛剛在外面看了那么多的植物，有沒有發(fā)現(xiàn)它們和夏天還有春天的時候，有什么不一樣呢？（讓幼兒起來發(fā)言回答）

　　師：對的，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了。那我們小朋友有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那么多部位，才構(gòu)成了我們一個完整的人，你們說，植物是不是也有很多部位呢？（邀請幼兒起來回答，描述自己看到的，并引導(dǎo)其說出正確的名字：根、莖、葉、花、種子。）

　　2、主動探究，自主建構(gòu)

　　師：看來大家都還是十分了解植物的組成的，今天老師也請到了一位小朋友，它也是一種植物，它就是向日葵小朋友。（將事先準(zhǔn)備好的向日葵畫拿出。）

　　師：我們小朋友吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應(yīng)該吃東西呢？有沒有人知道向日葵小朋友是用什么吃飯的呢？都吃些什么的呢？（請小朋友回答，用根來吃飯，水、各種營養(yǎng)）

　　師：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也請小朋友認(rèn)真觀察老師接下來給你們看的圖片。（引導(dǎo)幼兒；葉子是植物的鼻子，有呼吸作用；莖是輸送養(yǎng)分，是植物的手和身體；花能夠形成果實(shí)，果實(shí)里就有種子了）

　　師：所以，一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成，有些植物還能結(jié)果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子，讓我們先看看視頻，記得要好好觀察，小小種子是怎么變出大大的植物的。（播放視頻，請幼兒回答）

　　3、操作實(shí)踐，加深認(rèn)識

　　師：看來大家非常了解植物的身體了，那就請大家根據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜歡的植物吧。然后再上來和大家一起分享介紹自己的植物。（畫完后，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。）

　　4、拓展延伸

　　師：剛剛那棵生病的小樹，因?yàn)楸粔娜似茐牧耍�還在掛點(diǎn)滴，你們掛鹽水的時候，是不是也很疼��？植物是我們的好朋友，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新鮮的氧氣，所以我們一定要保護(hù)好植物，不要故意去摘它的葉子、花兒，用石頭扔他。我也帶來了自己的好朋友，給你們認(rèn)識。（拿出自己帶的植物給幼兒看，并輕輕觸摸）植物是老師的好朋友，老師也希望你們能和它們成為好朋友，希望你們像老師一樣，要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們，好嗎？

　　師：老師剛剛給你們家介紹的植物，只是植物界的一類，叫種子植物，其實(shí)還有蕨類植物、苔蘚植物，很多很多，如果你們還想了解更多的，那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧！

　　幼兒園認(rèn)識植物教案，這個世界就是由動物和植物一起組成的，尤其是植物的重要性對于所有的動物來說都是重要的，植物的種類有很多，我們要教會幼兒認(rèn)識一些常見的植物。

幼兒園植物教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)。

　　1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

　　2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

　　3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備。

　　1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。

　　2、圖片—冬天的樹，稻草。

　　3、記錄紙，彩色筆若干。

　　三、活動過程。

　�。ㄒ唬┱勗捯�出話題。

　　1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

　　你感到氣候有什么變化嗎？

　　2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎？

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

　　1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

　　2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。

　�。�1）觀察大樹。

　　請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）

　�。�2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

　�。�3）觀察小草

　　請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

　　4、教師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

　　（三）組織交流。

　　教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？

　�。ㄋ模�幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）

　　2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）

　　3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

幼兒園植物教案 篇3

　　活動目的：

　　1、能單手持物向前跑。

　　2、感受用樹葉做游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有繩子的葉片

　　活動過程：

　　一、教師示范。

　　1、出示系有繩子的樹葉，念完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”后，教師牽著葉片在場地上跑動。

　　2、教師再次演示，請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。

　　二、嘗試活動。

　　1、請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你？

　　2、教師觀察幼兒的探索情況，請幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來。

　　3、針對個別幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高，提醒他們不要踩住葉子。

　　4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示，其他幼兒觀看。

　　三、集體活動。

　　1、幼兒齊念兒歌，念到“誰拿第一”時往前跑。

　　2、提醒幼兒游戲時勿碰撞他人。

　　學(xué)習(xí)活動：青青的小草

　　1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

　　2、加深幼兒對草的感情，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識及良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)觀察的技能。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　1、感覺草地。

　　請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺？（注意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。）

　　2、認(rèn)識草地。

　　鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。（小草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護(hù)它。）

　　人們?yōu)槭裁匆�種草呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途――在草地上玩感覺很舒服，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的`食物，草可以擋風(fēng)沙，防止水沖毀河岸。）

　　3、討論如何保護(hù)草。

　　草對我們?nèi)祟愓嬷匾�，你愿意保護(hù)它嗎？你想怎樣保護(hù)？你看到過別人破壞它嗎？看到了該怎么辦？

　　4、延伸活動“集體組畫：百草園”。

　　鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。

幼兒園植物教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

　　2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

　　3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件—植物的過冬準(zhǔn)備

　　2.圖片—冬天的樹,稻草

　　3.記錄紙，彩色筆若干。

　　活動過程

　　一、談話引出話題

　　1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

　　你感到氣候有什么變化嗎?

　　2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

　　1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

　　2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。

　　(1)觀察大樹

　　請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?

　　(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)

　　(2)教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么?

　　(3)觀察小草

　　請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?

　　挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

　　4、教師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

　　三、組織交流

　　教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式?

　　四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;

　　落葉對樹木過冬有幫助嗎?

　　(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

　　2、教師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?

　　(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。)

　　3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?

　　(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

幼兒園植物教案 篇5

　　主題實(shí)施背景：

　　在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望；

　　2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；

　　3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；

　　4、布置一個“植物的問題”角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

　　主題一：幼兒園的小花園

　　活動（一）：我的植物朋友

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物；

　　2、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物；

　　準(zhǔn)備：一些花草樹木的圖片

　　過程：

　　1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項(xiàng)任務(wù)：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；

　　2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友，并說說你的好朋友是什么樣子的；

　　3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應(yīng)的圖片，一起認(rèn)識各種各樣的樹，包括其外形特征等，如樹的粗細(xì)、高矮等；

　　生成與反思：在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時，總有一部分的孩子游離于集體之外，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子，有一半的孩子圍在我身邊，我們一起找樹，觀察各種植物，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友，所以在回到活動室，組織大家討論時，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友，在討論時，有一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了，而有些樹上的葉子還是綠綠的，這是為什么呢？”由此引出了下一個活動：“常綠樹和落葉樹”。

　　活動（二）：常綠樹和落葉樹

　　目標(biāo)：

　　1、能通過進(jìn)一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處；

　　2、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)；

　　準(zhǔn)備：一些常綠樹和落葉樹的葉子

　　過程：

　　1、再次觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；

　　2、教師小結(jié)：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；

　　3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？

　　4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，最好能說出它的名字。

　　生成與反思：

　　或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力，孩子們在尋找兩種樹的特征時，輕而易舉的就發(fā)現(xiàn)：常綠樹的葉子小小的，而且比較硬，徐順成小朋友說：“因?yàn)樗�的葉子長的牢，所以不容易掉下來；”由于告訴孩子們：常綠樹的葉子一年四季都是綠的，就有一個小朋友說：“不對，這棵常綠樹上也有黃的葉子，為什么不叫它落葉樹呢？”于是我請孩子們圍到我身邊，請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉，結(jié)果有一個小朋友說出了答案：“這棵是常綠樹，它黃的葉子掉了，新的葉子又長出來了，這樣它一年四季都是綠的，”我及時給予了肯定。其實(shí)，有好多的問題，完全可以有孩子自己來回答，讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗(yàn)，而且，通過這種途徑獲得的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的記憶特別深刻，作為教師，何樂而不為呢！

幼兒園植物教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。

　　2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。

　　活動概要

　　- 把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。

　　準(zhǔn)備活動

　　- 【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】Big eye small eye活動紙- 植物吃的東西(植物吃些什么呢?)

　　活動內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1、觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。

　　- 我們吃什么長大呢?

　　- 我們吃下的食物會進(jìn)入到身體的消化器官里，然后就會產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護(hù)我們身體健康。

　　- 那么植物吃什么長大呢?

　　- 植物是怎樣喝水的?

　　- 植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。

　　【展開】

　　2、觀看視頻【植物吃的東西】，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品以及順序。

　　- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

　　- 做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢?

　　- 放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢?

　　- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。

　　1)在水杯里放入食用色素。

　　2)把芹菜斜著切開。

　　3)把切好的芹菜放入色素水里。

　　4)過一天之后觀察芹菜的變化。

　　【活動：觀察芹菜的變化】

　　3、把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。

　　- 把芹菜放入色素水中會有什么變化呢?

　　- 過了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。

　　4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。

　　- 用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化?

　　- 分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。

　　- 有什么變化?為什么會有這樣的變化呢?

　　【結(jié)束】

　　5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye活動紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發(fā)生變化)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

幼兒園植物教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

　　2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3.初步學(xué)習(xí)組織畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　教師："小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

　　2.播放世界的CD，欣賞。

　　教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　3.展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。

　　教師："這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

　�、脔忯~。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　�、谡卖~。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

　�、畚宀属~。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向; 左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

　�。�1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，

　�。�2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。

　�。�3）提醒幼兒耐心的涂海水

　�。�4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，

　　這樣畫面就豐富了。"

　　5.總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

幼兒園植物教案 篇8

　　情況分析

　　隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

　　2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

　　3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　活動過程

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師活動。

　　效果評析

　　從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動中去體驗(yàn)、去認(rèn)識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。

　　雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎�道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

幼兒園植物教案 篇9

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、通過奇特的植物葉片，初步認(rèn)識貴州原生或引種的幾種神奇植物。

　　2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和探索自然奧秘的好

　　奇心。

　�。�教學(xué)準(zhǔn)備］

　　銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實(shí)物及植株圖片若干。

　　［教學(xué)形式］

　　采取猜謎語、講故事，展示實(shí)物、師問幼答的教學(xué)方式。

　　［教學(xué)過程］

　　一、銀杏

　　1、猜謎語：我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事，今天我先出個謎語，如果猜中了，我就講個好聽的故事給你們聽，好不好？

　　像蝴蝶，像紙扇，秋天黃，真漂亮。（將銀杏葉分發(fā)給每個幼兒，近距離觀察它的獨(dú)特形狀）對！叫銀杏。真厲害！想不到這么難的謎語，小朋友一下子就猜著了！好，現(xiàn)在該我講故事了。

　　2、講故事：離都勻不遠(yuǎn)處，有個地方叫福泉。很久以前，福泉有個好官白秀才，他辦事公道，懲惡揚(yáng)善，深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹，是他小時候同爺爺一道種下的，老百姓為了表示感謝，就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來，在一代代老百姓的呵護(hù)

　　下，“白秀才”終于長成世界上最大的銀杏樹。（向幼兒展示福泉古銀杏照片）

　　3、擴(kuò)展知識（師問幼答，引導(dǎo)看圖）：“白秀才”的腰有多粗？（胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方，要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈）它的個兒有多高？（50米高。比4座二幼教學(xué)樓疊起來還高）它有幾歲？（6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數(shù)加起來還大）銀杏樹不僅長得高大帥氣，而且葉子能做藥，木材能打家具，可以說，銀杏全身都是寶。在公園里、街道旁、高山上，到處都能見到銀杏樹，春天綠油油，秋天金燦燦，我們的家園真漂亮！

　　4、鞏固認(rèn)識：再看看我們手里的小樹葉，它的模樣像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察、思考，通過葉片的外形特征認(rèn)識銀杏）

　　二、跳舞草

　　1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

　　2、古時候，三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子將姑娘強(qiáng)行搶去，威逼她為壞蛋土司表演。姑娘誓死不從，投江而亡。不久，江邊長出一株漂亮的小草，每當(dāng)有人唱歌時，小草便跟隨歌聲，翩翩起舞。當(dāng)?shù)乩习傩照f，這株小草就是姑娘變的，還給它取了個非常好聽的名字：跳舞草。

　　3、跳舞草生長在三都縣瑤人山，是一種珍稀植物。它的葉柄上，長著一大兩小共3枚葉片，每當(dāng)聽到美妙的歌聲時，它的小葉便會雙雙起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不僅會跳舞，還可以做藥治病。（展示跳舞草圖片）

　　4、師問幼答，讓幼兒通過葉片的功能特征認(rèn)識跳舞草。

　　三、鵝掌楸

　　1、小馬褂，樹上長，沒袖子，真涼爽。

　　2、當(dāng)年，孫悟空大鬧天宮，把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦，一只天鵝掌，被孫悟空聞了聞順手拋下，不料落到花果山，變成了鵝掌楸。

　　3、200萬年前，地球經(jīng)歷冰期浩劫、氣候變冷后僅存2種鵝掌楸，中國有1種，都勻螺絲殼大山里有一片原生種，青云湖公園也有種植。

　�。ㄕ故緢D片）花朵像郁金香，大而美麗，外國人稱 “中國郁金香樹”。樹有20多層樓高（60米）、三個大人合抱（胸徑3、4米），木材可做家具。環(huán)保樹種，抗二氧化硫（如火山爆發(fā)時噴出的氣體，煤炭燃燒時冒出的黑煙）等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。

　　4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌，到了秋天，更像一件件金黃色的馬褂。（觀察實(shí)物，師問幼答，通過葉片的外形特征認(rèn)識鵝掌楸）