大鴕鳥幼兒園教案

　　作為一名老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大鴕鳥幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大鴕鳥幼兒園教案1

　　教學內(nèi)容

　　藝術(shù)(音)：大鴕鳥

　　教學目標

　　1、 用較輕快、活潑的聲音學唱含有十六音符的歌曲。

　　2、 在學唱過程中，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。

　　教學準備

　　1、 課件

　　2、 配套CD。

　　教學重點與難點

　　用較輕快、活潑的聲音學唱含有十六音符的歌曲。

　　教學方法與手段

　　觀察法、提問法

　　教 學 過 程

　　老師活動

　　幼兒活動

　　設(shè)計意圖

　　一、 出示圖片，導入主題。

　　師：(出現(xiàn)畫面)小朋友，猜一猜它是誰呀?

　　小結(jié)：這叫大鴕鳥，它是一種不會飛的鳥。今天，我們就來學《大鴕鳥》這首歌曲，你們愿意嗎?

　　1、集體觀看畫面，并自由進行猜一猜活動。

　　2、集體認真傾聽老師小結(jié)。

　　以“猜一猜它是誰”導入主題，借助課件讓幼兒猜測出大鴕鳥，以此來激發(fā)幼兒的興趣，為下面學唱歌曲做好準備。

　　二、 學唱歌曲。

　　1、 看畫面，觀察大鴕鳥走路。

　　2、 師：那你們知道大鴕鳥是樣走路的?像在做什么?

　　幼兒模仿大鴕鳥走路的動作，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　3、 出現(xiàn)畫面三：播放視頻“鴕鳥”。

　　(1)放慢速度，整首學唱歌曲。

　　(2)重點練習含十六音符的樂句。

　　(3)用全體、分組等形式進行練習，能用輕快的聲音演唱歌曲。

　　1、集體觀看畫面，并學大鴕鳥走路。

　　2、集體跟教師學唱歌曲，并進行各種形式的練習。

　　結(jié)合課件，讓幼兒模仿大鴕鳥走路，再讓幼兒學唱歌曲。在學唱歌曲中，先通過整首教唱，再分組練習的形式來展開，并讓孩子們一邊模仿大鴕鳥走路，一邊能用輕快的聲音來演唱，興趣很濃。

　　三、 創(chuàng)編身體動作表現(xiàn)歌曲。

　　1、提問：

　　“哎呦呦呦呦”著一句歌詞是什么意思?可以用什么動作表演?你能想出與別人不一樣的動作來表演嗎?(幼兒創(chuàng)編各種動作)

　　2、出現(xiàn)畫面四：各種各樣的鴕鳥。鼓勵幼兒進形創(chuàng)編表演。

　　師：你們看，這里有許多大鴕鳥，下面我們一起來一邊唱歌，一邊用各種動作表演，好嗎?

　　3、幼兒完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身體動作。

　　1、集體自由創(chuàng)編歌曲動作。

　　2、集體觀看大鴕鳥的畫面，請幼兒進行創(chuàng)編動作。

　　3、集體完整表演。

　　在學唱歌曲的基礎(chǔ)上，老師進一步讓幼兒為歌曲進行創(chuàng)編各種動作，孩子們的積極性更高了，他們一邊歌唱，一邊表演，感受表演的樂趣。

　　四、 創(chuàng)編歌詞，集體表演。

　　1、師：除了大鴕鳥，還有什鳥也不會飛呢?(企鵝)

　　2、出現(xiàn)畫面五：企鵝。

　　(1)幼兒仿編歌曲。鼓勵幼兒將不會飛的鳥編入歌曲中。

　　3、集體演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。

　　1、請個別幼兒回答老師的提問。

　　2、集體觀看企鵝圖片。

　　3、請個別幼兒進行創(chuàng)編歌詞，并請集體幼兒進行表演。

　　在此環(huán)節(jié)中，能拓展孩子們的想象力，通過提問，讓幼兒為不會飛的鳥“企鵝”創(chuàng)編新的歌詞，然后進行歌表演，體驗成功的快樂。

　　教學反思

　　本次活動的重點與難點是學會十六音符的節(jié)奏與唱法，此節(jié)奏較以前的歌曲來說較快，對孩子們來說要唱準有一定的難度，所以我重點教孩子打準十六音符的節(jié)奏和唱準此節(jié)奏。從這次音樂活動的組織中，我也感受到作為老師要想教好孩子本領(lǐng)，首先自己一定要有信心，做好準備，認真分析教材，找出重難點，設(shè)計好活動。通過練習節(jié)奏后再學唱歌曲，歌詞“哎喲喲喲，喲喲”孩子們很快學會了。

大鴕鳥幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1.在游戲中理解并學唱歌曲。

　　2. 認識十六分音符，并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　3.體驗音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：已認識不會飛的鳥，了解其形象的特點。幼兒已看過踩高蹺的vcd。

　　白板課件《大鴕鳥》

　　活動過程：

　　一、 以“猜猜看”引起幼兒興趣，導入主題。

　　出現(xiàn)畫面一 提問：猜一猜里面藏著誰？

　　二、理解歌詞

　　1.小翅膀

　　移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀。

　　“這是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你覺得它能飛起來嗎？”

　　學習歌詞：不會飛來只會跑。

　　教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能飛，是一只不會飛的鳥，會是誰呢？我們再來看一看。

　　2.長長的腳。

　　“它的`腳怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會是很大的一步哦。那這樣走路你覺得就像踩著什么一樣��？（高蹺）

　　學習歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。

　　3.這么高走路，肯定會——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）

　　教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦�！�

　　我們一起來學一學。

　　“剛才我走不穩(wěn)的時候，唱了什么？”

　　有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個節(jié)奏拍出來，你們就肯定不會錯了哦。

　　學習拍十六分音符節(jié)奏xxxx xx ︱ xxxx x︱

　　邊拍邊唱一唱。

　　4．看鴕鳥圖片。

　　教師小結(jié)：這只鳥不僅翅膀小小的，還長著很長很長的腳，究竟是什么鳥呢？我們一起來看看。

　　出示完整的鴕鳥圖片。

　　三、學習歌詞。

　　1.教師指著大鴕鳥的圖片完整地說一說歌詞。

　　“大鴕鳥喲翅膀小， 不會飛來只會跑， 走起路來邁大步呀， 兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲，兩腳就像踩高蹺�！�

　　剛才老師說得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會唱了？

　　現(xiàn)在老師說其余的地方，“哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，可以嗎？

　　2.幼兒說一說歌詞。

　　這里你們會唱了，那其余地方的歌詞你們會說嗎？

　　現(xiàn)在老師說前面，你們說后面，最后哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。

　　3.我們一起完整地說一說。（“哎喲喲喲喲喲， 哎喲喲喲 喲”用拍腿伴奏，其余的地方孩子自己說歌詞。）

　　4.提示幼兒用其他的身體動作為“哎喲喲喲喲喲， 哎喲喲喲 喲”伴奏。

　　四、學唱歌曲

　　1.教師范唱，加上聲勢。

　　“這首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”

　　2.幼兒唱。

　　我們一起來唱一唱。

　　3．鞏固歌曲。

　　男女生分組演唱，引導幼兒用輕快的聲音演唱。

　　五、游戲“藏一藏”，進一步鞏固歌曲。

　　和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個小部分不唱，用動作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。