我上中班了幼兒園教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的我上中班了幼兒園教案，歡迎大家分享。

我上中班了幼兒園教案1

　　語言活動：

　　活動名稱: 談話——我上中班了

　　活動目標:

　　1、有秩序的上下樓梯。

　　2、知道自己班的位置。

　　3、感受活潑歡快的樂曲旋律。

　　活動準備:組織幼兒外出活動、走樓梯、鋼琴

　　活動過程:

　　一、開始部分：

　　組織幼兒認識自己班的位置。

　　熟悉升班后的環(huán)境、位置。

　　二、基本部分：

　　1、談話：我上中班了。

　　引導(dǎo)幼兒討論上下樓梯時應(yīng)該注意什么，說出自己的想法。

　　提問：怎樣上樓下?lián)ё畎踩��?/p>

　　2、復(fù)習歌曲《滑滑梯》

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)上樓下樓的生活活動改動部分歌詞內(nèi)容。

　　先說原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，注意歌詞與樂曲旋律的組織，開始把速度彈慢一些，熟悉后再恢復(fù)正常。

　　三、結(jié)束部分：

　　組織幼兒隨著歡快的節(jié)奏邊唱歌邊上樓。

　　用歌詞來規(guī)范引導(dǎo)幼兒上下樓。

我上中班了幼兒園教案2

　　教學(xué)目標：

　　1。意識到自己升中班了，長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。

　　2。主動與小班的弟弟妹妹交往，學(xué)習嘗試照顧弟弟妹妹。

　　3。萌發(fā)自豪感和驕傲感。

　　4。逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

　　5。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　活動重點：

　　愿意為弟弟妹妹做榜樣活動難點：能大膽主動的與小朋友之間相互交流。

　　活動準備：

　　故事《成成當哥哥》

　　活動環(huán)節(jié)：

　　1。組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的？大；考吧。幼，師網(wǎng)出處你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？

　　通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài)，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。

　　2。小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什么事呢？（怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。）

　　3。教師引導(dǎo)幼兒以"我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應(yīng)該怎么做。"為題，拓展話題。

　�。�1）教師組織幼兒觀看中班幼兒的學(xué)習、游戲的照片。

　　使幼兒明確中班幼兒應(yīng)該在愛勞動、守紀律、有禮貌等方面有更好的表現(xiàn)。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒討論：上中班了，我們應(yīng)該怎么做？（鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做。）4。有個小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個真正的哥哥嗎？請小朋友聽故事《成成當哥哥》

　　提問：誰是成成的.妹妹？妹妹讓成成幫她干什么？成成會嗎？他怎么么樣幫助妹妹的？妹妹高興嗎？成成怎樣學(xué)會系鞋帶的？

　　通過聽故事，進一步激發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感5。小朋友要想當哥哥姐姐幫助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學(xué)的知識多，本領(lǐng)大，要不怎么幫助他們呢？

　　活動延伸：繪畫《我是大哥哥（或大姐姐）》

　　活動反思：

　　這次活動不僅讓孩子們根據(jù)圖片說出自己和小班孩子的不同，而且還感受自己是一個中班小朋友，為自己變能干而高興。孩子的回答五花八門，課堂氣氛一下活躍起來！孩子對自己的行為進行了評價，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無比高興！孩子們在相互交流的時候，小部分幼兒不能很好的表達自己的想法，他們的語言表達能力還有待提高，在今后的活動中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒大膽地說出自己的想法。