【熱門】幼兒園大班教案匯總8篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)3的組成，學(xué)習(xí)按圖操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系及學(xué)習(xí)列出算式。
2、進(jìn)一步理解“+”、“=”的含義。
3、在活動中體現(xiàn)游戲的愉悅，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一副、磁性教具若干、數(shù)字積木、數(shù)字卡、數(shù)題卡
活動過程：
1、游戲《小動物的叫聲》復(fù)習(xí)3的組成：
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?下面我們一起來做個《小動物的叫聲》游戲，好嗎?小鴨小鴨叫3聲,我的小鴨叫1聲，你的小鴨叫幾聲?1和2合起來是幾?
師生互動，在拍手游戲中復(fù)習(xí)3的分與合。
師：在剛才的游戲中老師發(fā)現(xiàn)有位小朋友叫的又快又準(zhǔn)，老師獎給你一個奧運(yùn)福娃，喜歡嗎?這節(jié)課老師要把福娃獎給那些上課認(rèn)真聽講，愛動腦筋的孩子，比一比看誰得的福娃多。
2、出示背景圖：
A、草地上有1只小兔，又來了2只小兔，草地上一共來了幾只小兔呢?
a. 這道題用什么方法做?(加法) 為什么用加法?(將兩個部分?jǐn)?shù)合起來算總數(shù)用加法。)怎么列式? 出示：1+2=3
b. 數(shù)字1、2、3各表示什么意思?(1表示1只小兔，2表示2只小兔，3表示一共有3只小兔)“+、=”各表示什么意思?(加號就是合起來的意思，等于號表示兩邊的數(shù)量一樣多。)
B、 池塘里有2只小鴨，又來了1只小鴨，池塘里一共有幾只小鴨?
a.這道題用什么方法做?(加法)為什么用加法?怎么列式? 出示：2+1=3
b.數(shù)字1、2、3各表示什么意思?“+、=”各表示什么意思?
C、教師編加法應(yīng)用題，幼兒擺算式，教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲：送信
師：下面我們來玩一個送信的游戲?請2位小朋友來扮郵箱，誰愿意?(點(diǎn)2名幼兒戴上郵箱頭飾?)再請一些小朋友把信送到郵箱，誰愿意?老師發(fā)算式卡片，其他小朋友做小老師，小朋友把信送對了，我們就把掌聲送給他們。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友們表現(xiàn)真棒，都能把信成功的送到郵箱。
4、教師評議小結(jié)。
幼兒園大班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。
《叔叔睡覺打呼�！穲D片。
【活動過程】
�。ㄒ唬┞牎昂魢！甭晫�(dǎo)入活動。
放“呼嚕”聲，引起幼兒興趣。
教師：這是什么聲音呀？你們家有誰會打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢！這是怎么回事？我們一起來看一看。
（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。
1、完整圖片。
師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么？
2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
�。�1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰？為什么它們會這么高興？那他們想干什么？
�。�2）大灰鼠的全家都有誰？鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢？請一個小朋友表演貓步，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？
�。�4）現(xiàn)在該輪到誰出來了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會跳交誼舞嗎？我們一起來跳一跳（放音樂）。
�。�5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧？
�。�6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個什么動作？猜猜它們會對叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？
3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。
師：這個兒歌有趣嗎？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說。）
我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌
�。ㄈ┨峁┫嚓P(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢？
師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看，有什么？
2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。
（四）創(chuàng)編。
師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓�，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。
活動延伸：
活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。
游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
《高老鼠和矮老鼠》這則故事內(nèi)容生動，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只有仔細(xì)的看，我的身邊、我的生活中的事物會更加精彩：往高處看是一個樣子、往低處看又是另一個樣子……只有用心的去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。
因此，我在活動中設(shè)計(jì)一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去體驗(yàn)看到的映象，一起去表達(dá)看到現(xiàn)象。并且在活動中將語言、游戲以及科學(xué)整合在一起， 讓幼兒通過共同經(jīng)歷有目的、有意識的的視覺認(rèn)知過程，使得他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會有所發(fā)展、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎(chǔ)。當(dāng)然，觀察能力從來不可能通過傳授而獲得，只有在充滿興趣的、積極自覺的觀察之中才能逐漸地發(fā)展起來，這也是我在活動中設(shè)計(jì)延伸活動《觀察記錄表》的初衷所在。
活動目標(biāo)：
�。�、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。
�。�、積極參與表演游戲，從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。
３、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述。
活動準(zhǔn)備：
�。薄⒐适虏僮鲌D片若干。
�。病⒂變荷碇t色或藍(lán)色的衣服。
�。场⒏呃鲜蟆鲜髨D片各一張。
４、錄音機(jī)，游戲音樂一段。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉高）、‘矮人走’（蹲下來，雙手放背后）。
二、欣賞故事。
�。�、那么，今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。
�。�、教師完整講述故事一遍。
提問：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？
�。ǎ玻└呃鲜罂吹搅四男〇|西？矮老鼠看到了哪些東西？
�。�、教師利用教具分段講述故事。
第一、二段．
提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)�！保愫茫呃鲜�！你好，矮老鼠�。�
第三段――第六段。
提問：（１）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（高的）教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。
（２）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)詞：團(tuán)結(jié)、和和氣氣、銜；
2. 能使用生動的語言，有序、連貫、清晰地講述故事；
3. 幼兒懂得大家團(tuán)結(jié)友愛，一起出力才能辦好事情。
4. 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5. 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動準(zhǔn)備：
1.故事圖片
2.背景音樂
3.動物圖片
活動重難點(diǎn)：
幼兒能用豐富的詞句，有序地講述故事，并懂得團(tuán)結(jié)友愛的意義；
幼兒聯(lián)系實(shí)際，真正做到團(tuán)結(jié)互助。
活動過程：
一、圖片引入
1. 出示小喜鵲、小白兔、小猴子和大象的圖片。
“今天我們班來了幾位小客人，看看都有誰？”
“它們都有什么不同的本領(lǐng)呢？”
“這四個小動物為我們帶來了一個有趣的故事，讓我們一起來欣賞吧！”
二、教師在背景音樂伴奏下有感情地講故事
三、提問，引導(dǎo)幼兒加深對故事的了解
1.故事中的果樹是誰種的？
2.為什么果樹一開始能長得又高又大，結(jié)滿果子？
3. 后來為什么果樹死了？
4. 小動物為什么而爭吵？
5. 最后，為什么果樹長得更大，結(jié)得果子也更多了？
四、教師引導(dǎo)幼兒看掛圖復(fù)述故事
1.掛圖①，圖里都有誰？它們在干什么？它們心情怎么樣？剛學(xué)了一個四個字的詞來形容他們之間的親密關(guān)系，誰還記得？請幼兒完整講述掛圖①；
2.圖上可以知道什么？它們這樣對嗎？為什么？請幼兒完整講述掛圖②；
3.請幼兒完整講述掛圖③；
4.先請幼兒猜想掛圖④ 的畫面與內(nèi)容，再出示掛圖④。
五、請1-2名幼兒完整講述故事《團(tuán)結(jié)果》。
六、簡評并聯(lián)系實(shí)際
1.故事的名字叫什么？---團(tuán)結(jié)果
2.為什么要團(tuán)結(jié)？我們大九班的小朋友怎么樣做才是團(tuán)結(jié)呢？
總結(jié)：只有與小伙伴團(tuán)結(jié)共處、和和氣氣，我們才能分享快樂，開心地過每一天！
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo)：
1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車P拐彎)、繞桿4支
活動預(yù)設(shè)：
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進(jìn)入操場。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。
2、“小司機(jī)”練本領(lǐng)。
教師扮“警察”叔叔扮“小司機(jī)”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志，幼兒按指揮信號做模仿動作。
“綠燈”：小司機(jī)做開車快跑狀。
“紅燈”：小司機(jī)原地走跑狀。
“彎道”：小司機(jī)轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。
“停車場”：小司機(jī)模仿剎車動作。
教師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做“小司機(jī)”游戲。
4．游戲：過隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當(dāng)小司機(jī)穿過小隧道。
5．放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。
觀察記錄：
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，握著方向做鉆走跑的動作，一會停一會開，提議鉆過滑梯的山洞。2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認(rèn)識所要懂的交通標(biāo)記，他們很聰明，馬上領(lǐng)會其游戲的.要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)行游戲。
有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗桿，于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要教師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。
4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在玩“過隧道”時(shí)，我馬上調(diào)整游戲方案，和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲，并了解一些基本的安全知識。
5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過操作游戲，感知搭配活動中的規(guī)律性和次序性。
2、學(xué)習(xí)看懂圖意，，根據(jù)圖示進(jìn)行操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：電腦課件、飯盒、幼兒操作材料
活動過程：
一、"丁丁旅行"引出課題
提問1：孩子們，什么叫一套衣服？
提問2：我們一起來看看，丁丁的衣柜里有幾件衣服和幾條褲子？
二、幼兒操作圖片，教師運(yùn)用課件驗(yàn)證。
（一）幼兒操作
1、提供給幼兒操作材料，請幼兒自由搭配，要求每套衣服不能重復(fù)。
2、請幼兒講述自己的搭配方法，教師用課件進(jìn)行演示。
3、教師小結(jié):我們一起來數(shù)數(shù)，一共有幾種搭配的方法？
�。ǘ┍纫槐�
要求是：1、要搭配4套衣服 2、每套衣服不能重復(fù) 3、比比誰最快搭配好
�。ㄈ┙涣鞣椒�
三、鞏固練習(xí)
提問：這些菜你們吃過嗎？它們哪些是葷菜，哪些是素菜呢？
請你看看今天的菜譜，一共有幾種不同的搭配方法呢？
1、幼兒每人一個飯盒，自由走動搭配葷菜和素菜。
2、教師利用課件驗(yàn)證。
四、活動結(jié)束
活動反思：
在本次的數(shù)學(xué)活動中，主要是讓幼兒進(jìn)行搭配，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學(xué)習(xí)一定的搭配方法，培養(yǎng)有序的思考能力，以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識和運(yùn)用知識與方法解決實(shí)際問題的能力。整個活動以丁丁要去旅行為線索，自然將整個環(huán)節(jié)貫穿，符合幼兒游戲化教學(xué)的年齡特點(diǎn)。
本次教學(xué)主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個幼兒比較熟悉的生活情景，并用情景中人物的語言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到使幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。本次活動的重點(diǎn)是幼兒結(jié)合具體情景，能夠進(jìn)行有序的思考，掌握搭配的方法。難點(diǎn)是使幼兒進(jìn)行有序的思考，做到既不重復(fù)也不遺漏。在教學(xué)活動中我力求體現(xiàn)幼兒的主體地位，防守讓幼兒參與到活動中，如在這活動中我通過配一配（衣服的搭配），連一連（配餐），從搭配材料的數(shù)目上從簡單到復(fù)雜的過程，調(diào)動幼兒的多種感官，使幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，數(shù)學(xué)活動帶的樂趣。
活動中幼兒一直保持著興奮的狀態(tài)，在操作活動中幼兒對于第一環(huán)節(jié)掌握的還是很不錯的，但是在第二環(huán)節(jié)中，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時(shí)候沒有把要求講得很清楚，在我接下來的發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整中，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環(huán)節(jié)中了，沒有很好的在聽老師的要求了。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動準(zhǔn)備
ppt課件:城市美容師
幼兒園課件
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是干什么工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過他們的勞動，才變得又整潔又漂亮，
所以稱環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。
二、了解清潔工的工作
1.談話交流 ：清潔工人每天都做些什么事？
2.ppt課件：城市美容師
�。�1）畫面上有誰？在干什么？
小結(jié)：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開清潔車，有的清潔工在擦路標(biāo)。
�。�2）下雨的時(shí)候清潔工在干什么？
小結(jié)：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
�。�3）清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？
小結(jié)：清潔工人在小區(qū)里清理垃圾廣告。
教師：每天城市里的每個角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。
他們認(rèn)真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什么時(shí)候開始工作，什么時(shí)候運(yùn)送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當(dāng)頭的時(shí)候，他們在干什么？
看著剛剛清洗干凈的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時(shí)，他們是怎樣做的？
小結(jié)：他們不怕臟、不怕累，我們常用“寧愿一人臟，換來萬人潔”來贊美環(huán)衛(wèi)工人美好的心靈，
稱他們是“城市美容師”。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動果實(shí)。
�。�1）討論清潔工的勞動與人們生活的關(guān)系。
提問：如果沒有清潔工人會怎樣？
小結(jié)：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
�。�2）我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動成果。
小結(jié)：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應(yīng)該愛清潔、講衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|西，
不隨地吐痰，愛惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。
四、教育幼兒在日�；顒又姓堄變吼B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲，嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
2、運(yùn)用“重組法”改編歌詞，并能大膽的唱出新歌詞。
3、敢于迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已學(xué)會繞口令《數(shù)一數(shù)》。
2、歌詞大圖譜一份，小圖譜3份，操作板3塊，休止娃娃和花、云朵。
3、幼兒已初步了解一些常用的語氣詞。
活動過程
一、練聲《太陽出來了》。
二、學(xué)唱歌曲。
1、念繞口令，激發(fā)興趣。
2、師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲。
三、嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
師：我也來唱一唱，聽一聽我唱的這遍和你們剛才唱的有什么不同？
1、師添加語氣詞演唱，幼兒感受語氣詞的有趣。
2、幼兒嘗試添加語氣詞并演唱。
四、改編歌詞，并大膽唱出新歌詞。
1、變換圖片位置，集體改編歌詞并演唱。
2、幼兒分小組合作改編歌詞并表演唱。
五、延伸活動師：除了我們剛才的幾種變法，還有很多種變法呢，我們可以在游戲中繼續(xù)表演，好嗎？