【精品】幼兒園教案集錦五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)(高興的、悲傷的)。

　　2、通過表情、語言、動(dòng)作及粘貼顏色等方式表達(dá)出自己的感受。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。

　　2、笑和哭的花寶寶各一個(gè)。

　　3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。

　　4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、組織幼兒聽“小鳥飛”的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：“今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物，這兩件禮物很特別，要我們小朋友的小耳朵來收，先請(qǐng)小朋友“收”第一件禮物……”

　　2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍，然后出示笑的花寶寶。

　　“老師給小朋友帶來的禮物是什么呀?”(一段音樂)

　　“小朋友聽了之后有什么樣的感受呢?在聽音樂的時(shí)候想干什么?”(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)

　　“這個(gè)花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看，這個(gè)花寶寶聽了音樂后是什么樣的心情?”(很高興，高興的笑了)。

　　3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍，說說樂曲有哪些樂器演奏?

　　“請(qǐng)小朋友再欣賞一遍這段音樂，我們邊拍手邊欣賞，聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏?”

　　“小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂，你們感覺它的節(jié)奏是快還是慢?”(快、歡快)

　　“這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢?”(鈴鼓……)

　　4、欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。

　　“下面請(qǐng)小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物，小朋友再聽�！�

　　“第二件禮物是什么?”(也是一段音樂)

　　“你們聽了這段音樂之后有什么感受呢?”(很難過，很悲傷，很凄慘，還想哭)

　　“花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣?”(也很難過，難過的哭了)。

　　5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨教師一起模仿拉二胡。

　　“小朋友再欣賞一遍這段樂曲，聽聽是什么樂器演奏出來的”

　　“這段樂曲是什么樂器演奏出來的?”(二胡)

　　“這段樂曲的節(jié)奏是快呢還是慢?”(慢)

　　6、請(qǐng)小朋友邊拍手邊對(duì)比欣賞這兩段樂曲，感受這兩首樂曲有什么不一樣?

　　“下面我們來一起欣賞這兩段音樂，感受一下這兩段音樂有什么不同?”

　　“小朋友聽了之后感覺這兩段樂曲有什么不一樣呢?”

　　教師小結(jié)：“第一段樂曲節(jié)奏歡快，它有許多樂器演奏，很熱鬧;聽起來讓人感覺很高興、很歡樂，聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂曲節(jié)奏緩慢，它只有一種樂器演奏，聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的感覺。”

　　7、請(qǐng)幼兒對(duì)比欣賞兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。

　　分別出示高興的和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀?”(娃娃頭)

　　“下面我們邊欣賞音樂邊玩游戲，好不好?小朋友在欣賞音樂的時(shí)候自己選一張娃娃頭表演。想一想，欣賞高興音樂的時(shí)候選什么樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂的時(shí)候選什么樣的娃娃頭?”

　　8、請(qǐng)小朋友邊欣賞音樂邊玩游戲：“給花寶寶找朋友”

　　“小朋友們看，這兩個(gè)花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片，我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)游戲，好不好?”

　　“我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍，這樣花寶寶就再也不會(huì)孤單了!你們說對(duì)不對(duì)?”

　　介紹游戲的玩法：“小朋友在聽歡快音樂的時(shí)候，就在笑寶寶的周圍，粘貼上你感覺很高興的顏色花片;聽悲傷音樂的時(shí)候，就在哭寶寶的周圍，粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片�！�(自然結(jié)束)。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。

　　2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)；原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　籃球場地、小籃球與幼兒人數(shù)相等

　　活動(dòng)過程

　　一、激趣熱身

　　1、排四路縱隊(duì)，閉眼辯別左右手。

　　2、復(fù)習(xí)游戲：花樣傳接球比賽

　　方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開始，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個(gè)幼兒傳，以此類推，一直傳至隊(duì)尾，再從隊(duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。

　　規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。（4X8拍）

　　二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

　　原地左右手拍球

　　1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。

　　2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。

　　三、多球接力賽

　　方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)站在線后，每隊(duì)排頭持一個(gè)球。游戲開始，教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速快跑，繞過小旗跑回起點(diǎn)線后，將球交給第2人，自己站到隊(duì)尾。游戲如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊(duì)為勝。（比賽第二回合持2個(gè)球進(jìn)行比賽）

　　四、小結(jié)

　　1、課后小結(jié)

　　2、協(xié)助教師收回器材

　　教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。

　　在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如：

　　1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。

　　2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作，沒有能及時(shí)的去指導(dǎo)。

　　3、在組織幼兒站隊(duì)時(shí)次數(shù)過多。

　　總的一節(jié)課下來，用的時(shí)間過久，源于安排時(shí)間不合理、講解示范過久。

　　小百科：拍球是用手指觸球而非手心。“拍”運(yùn)球是掌心做到要空，手指根據(jù)球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個(gè)關(guān)節(jié)彎曲，一定要用力彎曲，手指的其他兩個(gè)關(guān)節(jié)要保證不彎曲，所有手指一起用力。拍球活動(dòng)非常受幼兒喜歡。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

　　2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

　　4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

　　5、鼓勵(lì)家長與幼兒共同制作許愿卡。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進(jìn)一步的'了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會(huì)快樂；

　　2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各國慶祝新年的錄像；

　　2、大掛歷一本、小年歷片若干；

　　3、邀請(qǐng)家長來園參加活動(dòng)；

　　4、各種繪畫材料和制作工具等；

　　5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備；

　　6、制作一棵許愿樹。

　　活動(dòng)過程

　　一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？

　　二、交流生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

　　三、看媒體，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　四、游戲：“年”來了

　　游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。

　　看哪組先完成哪組勝利。

　　五、布置教室

　　1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

　　2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

　　3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

　　六、制作許愿卡、許愿樹

　　1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

　　2、請(qǐng)家長和幼兒說說新年的愿望。

　　3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長幫助完成。

　　4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)名稱: 認(rèn)識(shí)蝴蝶

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解蝴蝶的知識(shí)

　　2、感受大自然中的美

　　3、嘗試自己創(chuàng)編歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 蝴蝶圖片、錄像資料、鋼琴

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分：

　　組織幼兒來說說自己了解的有關(guān)蝴蝶的話題。

　　如：“蝴蝶有幾個(gè)翅膀？”“蝴蝶身上有什么顏色？”

　　二、基本部分：

　　1、欣賞錄像資料及圖片

　　請(qǐng)幼兒來觀看，看后說說自己的想法，找一找圖中有兩只一樣花紋的蝴蝶嗎？看看 他們有幾個(gè)翅膀？

　　2、請(qǐng)幼兒用詞匯來形容蝴蝶，并引導(dǎo)幼兒來編一首名為“蝴蝶”的歌曲，向大家介紹同伴編出的歌詞。

　　“蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個(gè)個(gè)穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”

　　三、結(jié)束部分：

　　教師彈幼兒熟悉的旋律，讓幼兒嘗試唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與并唱給大家聽，感受創(chuàng)編的樂趣。

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的欲望。

　　2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔子、小青蛙、袋鼠圖片，鋼琴、《快跳起來》音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、出示動(dòng)物圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、 師：小朋友們。今天老師請(qǐng)了兩位來小客人來我們班，你們看，它們是誰？你能用它們走路的樣子歡迎它們嗎？

　　2、 播放《快跳起來》音樂，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈有節(jié)奏跳舞。

　　師：讓我們一起跟它們，隨著音樂翩翩起舞吧 �。ń處熾S著音樂，使動(dòng)物圖片上下跳躍。

　　師：這首歌曲真好聽，我來唱唱試試。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、 教師先彈唱一遍。

　　歌曲中誰在跳舞呀？我們一起來聽聽歌詞里是怎么說的？

　　2、 學(xué)歌詞。

　　教師拍手根據(jù)歌曲節(jié)奏教幼兒說歌詞。

　　師：原來是小白兔和青蛙在跳舞。

　　3、 教師再次彈唱，幼兒先小聲跟唱，再大聲跟鋼琴獨(dú)立演唱，教師要提示幼兒唱得跳躍、有力度。

　　三、教師彈奏歌曲，幼兒有節(jié)奏地舞動(dòng)。

　　師：我愿意做音響師，為大家伴奏，大家都跳起來吧！

　　四、結(jié)束，離開活動(dòng)室。

　　播放《小動(dòng)物走路》，師：聽！外面還有很多小動(dòng)物在找小兔子和青蛙了！我們把小客人送去吧！