幼兒園小班教案模板合集5篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞手指印畫(huà)，感受手指變化后印畫(huà)所帶來(lái)的趣味性，萌發(fā)對(duì)手指印畫(huà)的興趣。

　　2.嘗試進(jìn)行手指印畫(huà)活動(dòng)，并添畫(huà)出各種小動(dòng)物，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片(螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫(huà)棒、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示預(yù)先動(dòng)物圖片。

　　師：“春天到了，草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。它們是誰(shuí)?是什么樣子的?”

　　師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái)，你們瞧!

　　(幼兒表現(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題，說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣)

　　二、師用手指印畫(huà)，引起幼兒興趣。

　　師：先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫(huà)棒給小動(dòng)物添畫(huà)上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫(huà)：小雞、螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、毛毛蟲(chóng)等幾種動(dòng)物，重點(diǎn)介紹長(zhǎng)頸鹿、螃蟹印法)

　　(幼兒表現(xiàn)：幼兒能仔細(xì)觀察教師示范作法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范作畫(huà)A：幼兒印長(zhǎng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠(yuǎn)，不便于作畫(huà)。B：幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時(shí)引導(dǎo)幼兒要橫著印，再添畫(huà)上腳。)

　　三、啟發(fā)幼兒想象。

　　師：你們想不想也來(lái)試試看?除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰(shuí)來(lái)?鼓勵(lì)幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。

　　四、請(qǐng)一幼兒嘗試來(lái)印畫(huà)。

　　對(duì)于一些細(xì)節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點(diǎn)提醒，引起幼兒重視。

　　五、請(qǐng)幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。

　　(幼兒表現(xiàn)：在操作的過(guò)程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點(diǎn)，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫(huà)。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫(huà)。在給小雞添畫(huà)時(shí)嘴巴畫(huà)得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫(huà)得太長(zhǎng)。)

　　六、活動(dòng)延伸。

　　展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么?”

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索并感知球的基本特征。

　　2、了解球的種類(lèi)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

　　3、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

　　2、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。

　　3、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

　　4、木板做成的斜面若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

　　1、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。

　　2、提問(wèn)：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。

　　二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。

　　1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

　　2、提問(wèn)：這些氣球有什么不同?

　　3、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉，沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。

　　4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。

　　5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。

　　三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

　　1、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料，是怎么做的。

　　四、游戲：

　　看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。

　　五、討論：

　　生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎?

　　六、延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　知道昆蟲(chóng)會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己，并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種昆蟲(chóng)的擬態(tài)圖片、集合圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　昆蟲(chóng)擬態(tài)的涵義

　　活動(dòng)流程：

　　引起愛(ài)好－－－初步接觸－－－觀察分類(lèi)－－－延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起愛(ài)好

　　1、出示圖片：今天老師帶來(lái)了一位客人，看看它是誰(shuí)？

　　2、引導(dǎo)觀察：它是誰(shuí)？它在哪里？

　　二、初步接觸

　　1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問(wèn)：

　�。�1）、你們看見(jiàn)它了嗎？

　�。�2）、單獨(dú)觀看：它長(zhǎng)得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

　　（3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長(zhǎng)得象樹(shù)上的斑點(diǎn)？

　　2、介紹擬態(tài)：昆蟲(chóng)為了保護(hù)自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

　　3、過(guò)渡提問(wèn)：你們還知道有哪些昆蟲(chóng)會(huì)擬態(tài)這種本領(lǐng)？

　　三、觀察分類(lèi)

　　1、出示圖片：這些都是誰(shuí)？

　　2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲(chóng)都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲(chóng)）

　　3、小結(jié)：有些擬態(tài)昆蟲(chóng)是模擬植物讓敵人看不見(jiàn)來(lái)保護(hù)自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來(lái)保護(hù)自己。

　　4、提出分類(lèi)要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動(dòng)物？

　　5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動(dòng)物的放在一起，該怎么放？

　�。�模擬植物的'放竹節(jié)蟲(chóng)那邊，模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　提問(wèn)：除了昆蟲(chóng)，別的動(dòng)物會(huì)不會(huì)用擬態(tài)來(lái)保護(hù)自己？

幼兒園小班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受到小山村的美麗，產(chǎn)生對(duì)小山村的喜愛(ài)之情。

　　2、朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感受到小山村的美麗，產(chǎn)生對(duì)小山村的喜愛(ài)之情。 教具：課件、投影 教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起去一個(gè)地方，那里特別美，你們想去感 受一下嗎？ 馬上打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)90頁(yè)，讓我們走進(jìn)課文當(dāng)中去感受這個(gè)地方 的美吧！

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　�。�1）借助音節(jié)把字音讀準(zhǔn)確，不丟字、不加字，不會(huì)讀的字多讀幾遍。

　　（2）自由讀課文，檢查所標(biāo)自然段的序號(hào)是否正確。

　�。�3）指名分段讀，糾正字音。

　　三、細(xì)讀課文，體會(huì)感情

　　1、自由讀第一段：想一想，別人問(wèn)你住在哪兒，你怎樣回答？

　　2、自由讀2、3、4、自然段，用“——”畫(huà)出小山村里有什么？什么樣子？你最喜歡什么，把自己最喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)。

　　3、說(shuō)出你知道小山村里有什么？

　　出示填空：山坡上有（ ）；山腳下有（ ）；村前有（ ）；河里有（ ）。

　　4、出示投影：比較辨析，指導(dǎo)朗讀。

　　樹(shù)上有蘋(píng)果，梨。 樹(shù)上有紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨。村前有一條小河，在綠綠的水面上，游著白白的小鴨。你喜歡哪句話(huà)？讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡這句話(huà)？

　　5、啊，多美的圖畫(huà)，多美的小山村，你怎樣讀課文呢？

　�。�1）教師范讀課文

　　（2）指名讀課文。

　　四、歸納總結(jié)：

　　小山村給你留下了什么印象？請(qǐng)你讀出來(lái)。

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“村”。

　　說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記得？觀察田字格中的寫(xiě)法。 指導(dǎo)熟字加偏旁，左右結(jié)構(gòu)，注意左右避讓。

　　六、作業(yè)：朗讀課文，背誦課文。

幼兒園小班教案 篇5

　　名稱(chēng)：

　　《甜甜的蛋糕》

　　適合年齡段：

　　小班

　　基本玩法：

　　整個(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀，這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過(guò)。游戲進(jìn)行時(shí)，握桿子的幼兒隨意推動(dòng)一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話(huà)，“蛋糕”就會(huì)縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒(méi)有“吃”到就是反方獲勝。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　1、所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛(ài)、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。

　　2、玩法要簡(jiǎn)單一些，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識(shí)比較弱，他們對(duì)游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過(guò)復(fù)雜的不適合他們。

　　3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動(dòng)。