【精華】幼兒園美術教案范文5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、認識我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。

　　2、學習對折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動手操作能力，體驗民間藝術活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、PPT課件

　　2、紙質唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠

　　活動過程

　　一、播放PPT,觀察圖片，初步了解唐裝的主要特征。

　　1、出示身穿唐裝的圖片。

　　師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎？

　　2、出示幾種唐裝的圖片。

　　提問：和我們平

　　時穿的衣服有什么不一樣？

　　幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現的基礎上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團花和盤扣。

　　3、小結：過年過節(jié)或結婚的時候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿。

　　二、觀察操作材料，猜測團花、盤扣的制作。

　　1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。

　　2、示范用撕紙制作團花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。

　　三、小組合作完成唐裝的裝飾。

　　1、提出要求。

　�。�1）利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。

　�。�2）合理分工、小組合作。

　�。�3）保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、作品展示，相互欣賞。

　　1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。

　　2、以送唐裝出活動室

幼兒園美術教案 篇2

　　一、設計意圖

　　美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養(yǎng)幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學著做。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時也對風車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學中玩，玩中學，為此，我設計了風車轉轉這一繪畫活動。

　　二、說教材

　　（一）教材分析

　　在幼兒教育實踐中，很多藝術教育的內容是來源于生活，活動內容的選擇是以幼兒已有的生活經驗，實際需要為基礎，本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現自己的情感和體驗，并運用所學的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風車的感知表現在自己繪畫的作品中，有利于藝術目標的實現。

　　（二）活動目標

　　《綱要》對于藝術教育目標的要求是：能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。根據這一要求，我結合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點，我為本活動制定了三個目標：

　　1、認知目標：嘗試用螺旋線來表現風車旋轉時的軌跡。

　　2、能力目標：通過對實物的觀察及書空練習，感知螺旋線的線條走向。

　　3、情感目標：認識紅黃藍等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。

　�。ㄈ�）活動重點與難點

　　通過對教材的分析和對活動目標的了解我制定了本次活動的`重點與難點，本次活動的重難點是：能根據自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風車旋轉時的線條走向。

　�。ㄋ模┙虒W準備

　　為了讓幼兒愉快的進行活動，積極投入活動中，我做了以下準備

　　1、環(huán)境準備：輕松歡快的背景音樂；

　　2、知識準備：幼兒游玩風車的經驗。

　　3、物質準備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風車若干。

　　三、說教法

　　為了達到預定的教學效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學習內容之間的聯(lián)系，加深他們對螺旋線的認識和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

　　1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學習一些關鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內容，擴大孩子的視野，以達到逐步提高的審美能力。

　　2、觀察分析法：在教師的引導下，幼兒通過各種感官感知風車旋轉的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風車旋轉軌跡，進行觀察，從而積累，深化表象。

　　四、說學法

　　操作法：幼兒動手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學習美術具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作，在充足的時間里積累經驗，以獲得繪畫技能。

　　五說教學過程

　　根據幼兒的年齡特點和本活動的目標要求，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。

　　下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：

　　1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內玩風車

　　“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結束時。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風車的？你的風車是什么顏色的？風車轉起來時什么樣子的？像什么?請你用身體來轉一轉，學一學”激發(fā)幼兒的興趣。

　　2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范

　　（1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動墊下基礎。

　�。�2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握�？紤]到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解，進一步為繪畫做好準備。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導

　　（1）在幼兒操作時，指導幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

　�。�2）在活動中，引導幼兒注意顏色的搭配。這時，應該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應進行個別指導，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　（3）提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。

　　這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現自己的情感體驗，也增強幼兒對美術的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實現各領域互相滲透的精神。

　　4、欣賞作品，分享樂趣。

　　讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

幼兒園美術教案 篇3

　　——美麗的彩虹

　　課題：美麗的彩虹

　　課型：新授課

　　試講人：張玲娟

　　學時：1學時

　　備課時間: 20xx-6-15

　　授課時間： 20xx-6-21

　　教學目標：

　　1、知識目標：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現的自然現象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

　　2、能力目標：讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象，創(chuàng)作。學習用七種顏色畫出彩虹

　　3、德育目標：利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點：

　　1、幼兒通過學習，能夠知道彩虹是下雨后出現的自然現象。

　　2、通過觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點：

　　1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，并且學習用七種顏色畫出彩虹 。

　　教學方法：

　　1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

　　教學準備：

　　1、水彩筆、白紙（學生自備）

　　2、若干彩虹圖片

　　教學過程：

　　1、引題

　　教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）

　　教師：“小朋友們觀察真仔細！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）

　　教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”

　　2、看一看，畫一畫

　　教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）

　　教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動一動小手吧！”

　　教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學生自己操作，教師指導）

　　教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結束了，小朋友們，再見！”

　　教學反饋：

　　1、整個教學過程中，老師采用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

　　2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。

幼兒園美術教案 篇4

　　活動設計背景

　　我的孩子中，有一部分孩子很愛采摘校園內的花朵，樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領會的，他們一到下課就去玩樹葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次，我看見一個孩子在一邊疊樹葉，一邊說“我的小山長高啦！”看著他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內的各種花草樹木沉思：這不是很好的教學素材嗎？于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。

　　活動目標

　　1、認識樹木的美化生活的作用。

　　2、提高還自己動手能力和大膽創(chuàng)作的能力。

　　3、活動中，培養(yǎng)孩子愛護花草樹木的環(huán)保意識，從而熱愛大自然。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　教學重點、難點

　　1、難點： 孩子喜歡自己動手和大膽創(chuàng)作的能力

　　2、重點： 通過這次活動，培養(yǎng)孩子熱愛大自然。

　　活動過程

　　1、出示花草樹木點綴下的優(yōu)美風景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗？

　　2、演繹氣候的干旱，風沙卷起，綠地變沙漠的過程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

　　3、小結：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。

　　4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。

　　5、出示早已為孩子們準備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調一定是要自己撿來的。

　　6、指導孩子進行創(chuàng)作。老師巡視。

　　7、作品展示。評出好的作品。

　　8、活動小結 ：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護環(huán)境，還是我們很好進行的美術創(chuàng)作的很好材料呢！我們應該愛護他們。

　　9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個童話故事，自述遭遇。

　　教學反思

　　縱觀整個活動來看，我有收獲，也有不足。表現在：

　　1、活動的本生很有意義，孩子有了一次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時，通過生動的講解，畫面的展示，觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木，憎恨風沙，干旱。在動手創(chuàng)作樹葉剪貼畫時，孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了，讓孩子在玩中認知，感悟，創(chuàng)作。思想教育做到了潤物細無聲。

　　2、由于對活動的設計的不完善，在活動中，我忽視了孩子操作能力弱的特點，費時過長，孩子在貼樹葉時粗糙，不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品，還沒有在玩中轉過神來。

　　3、若果我重新上這節(jié)課，我會把它分成兩個部分。重點放在指導學生的動手剪貼上，二不會分過多的精力在思想教育的啟發(fā)上。

幼兒園美術教案 篇5

　　目標：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

　　準備：

　　長方形色紙，長紙條。

　　2.蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過程：

　　1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

　　提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。 u教師出示燈籠的范例。 看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？ u展示制作步驟。u交代要求，幼兒操作，教師指導。 1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。 剪的時候注意不要剪到底。 2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。 3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。 u展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。 幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆