【精品】幼兒園小班教案匯編5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與集體活動(dòng)，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。
2、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片--小朋友
2、音樂
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
聽音樂，/做拍手律動(dòng)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
二、展開
1、出示圖片
請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。ㄖ笇�(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行，眼睛要跟上手指。）
2、教師：那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。
3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室。
走走走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。
小朋友們走的真好，隊(duì)伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。
�。�1）聽音樂改變步子的快慢。
如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。
幼兒自由練習(xí)。
（2）聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。
4、聽音樂變換對(duì)形走。
5、原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。
6、集體做音樂游戲。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，
聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。
（1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。
（2）分組比賽進(jìn)行，看哪一組合作的好。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、談話，體育游戲的好處。
2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉。
幼兒園小班教案 篇2
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
今天是媽媽的生日，為了給媽媽一個(gè)驚喜，莎子急匆匆地吃完早飯，沒擦嘴巴就馬上出門了。_路上，狐貍把莎子當(dāng)成了蛋黃，小狼把她當(dāng)成了草莓，小熊把她當(dāng)成了雞湯。這——到底是怎么回事兒呢？
(二)主題分析
故事通過講述莎子急匆匆地吃完早飯，沒擦嘴巴就連忙出門，；隹備為媽媽的生日采摘鮮花后發(fā)生的一系列稀奇古怪的事情，讓孩子們感受到了莎子愛媽媽的真摯情感。同時(shí)，也告訴孩子們用餐時(shí)要小心，吃完東西要擦嘴巴，要講衛(wèi)生的道理。
(三)情節(jié)分析
莎子匆匆忙忙地吃完早飯，準(zhǔn)備去做一件神秘的事情，是什么事情讓莎子嘴巴也沒來得及擦、身上都是污漬就出門了呢?故事一開始就引發(fā)了小讀者的好奇心。
小狐貍要咬莎子的嘴巴，小狼要舔莎子的手，小熊；隹備扯莎子的裙子，這是為什么呢?帶著緊張和好奇，小讀者急于想要閱讀下去，了解真相。
當(dāng)故事最后終于揭曉謎底時(shí)，我們禁不住為莎子愛媽媽的情感所深深感動(dòng)。同時(shí)，也被莎子吃完東西不擦嘴巴就匆匆出門遇到的種種尷尬而會(huì)心一笑，在快樂中明白要講衛(wèi)生的道理
(四)圖畫分析
1、畫面的構(gòu)圖和色彩
故事畫面中主體凸顯，大多數(shù)的篇幅中都只有主體，而省略了背景。這樣的表現(xiàn)手法讓小讀者能夠清晰、直觀地觀察畫面，了解畫面的意思。畫面以自、紅、藍(lán)色為主色調(diào)，給人以清新的感覺。
2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
莎子一身純白的衣服與彩色的畫面(房屋、樹林等)形成了鮮明的對(duì)比，使莎子純潔、可愛的形象躍然紙上。
盡管畫面中一身白色衣物的莎子胸前始終有一攤難看的污漬，但從這黃黃的污漬中，我們看到的是莎子為了送給媽媽神秘禮物的急迫心情，折射出莎子愛媽媽的情感。
小狐貍、小狼、小熊聞到莎子身上的香味兒后，垂涎三尺，以此烘托出主題。
(五)角色分析
莎子的表情在整個(gè)故事中有著明顯的變化，也讓我們清晰地捕捉到了她的心理變化：急匆匆地吃早飯對(duì)一臉認(rèn)真，連湯灑了、蛋黃糊在臉上、草莓醬黏在手上都不管不顧的樣子，那是去為媽媽準(zhǔn)備禮物的著急，讓我們看到莎子心中對(duì)媽媽的愛。
當(dāng)莎子遇到小狐貍、小狼、小熊的攻擊時(shí)，雖然她的小臉上滿是惶恐，但不退不避的樣子也是對(duì)媽媽的愛使然。
當(dāng)莎子摘好鮮花看到小動(dòng)物們?cè)谒視r(shí)，她嚴(yán)肅地指責(zé)，那是怕小動(dòng)物們打擾了媽媽過生目的心情。
最后莎子終于把鮮花送到媽媽手上，與媽媽親熱地抱在一起時(shí)，那是心愿終了、滿足又快樂的笑臉。
(六)語言分析
故事中的語言多以對(duì)話的方式呈現(xiàn)。其中莎子和小狐貍、小狼、小熊對(duì)話的語言是重復(fù)的，可以嘗試讓孩子來模仿，特別是禮貌用語“請(qǐng)、再見”和“假如……就……"等句式可讓幼兒應(yīng)用于生活中。
故事中還有“祝賀、保密、說謊、有趣"等詞語，可以豐富孩子的語言詞匯。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒在感受曲調(diào)，歌詞來欣賞給并能學(xué)唱。
2.帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來唱歌，并且讓幼兒明白萬物的生長(zhǎng)離不開雨露。
3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.與歌詞相適應(yīng)的圖一幅及歌詞。
2.“小雨”“種子”的手飾若干。
3.錄音機(jī)及磁帶。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)入
“今天，老師給小朋友帶來里一副美麗的圖畫，想看看圖上畫的什么嗎?”
“誰會(huì)用聲音來學(xué)習(xí)下小雨的聲音”
“誰能用動(dòng)作吧 來表現(xiàn)下雨的樣子”
“讓我們來一起唱唱小雨” (學(xué)習(xí)小雨的聲音，用動(dòng)作表現(xiàn)小雨)
“哪位小朋友喜歡下雨?為什么?
(讓小朋友知道萬物都需要雨露的滋潤(rùn))
2.學(xué)習(xí)歌曲
(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞。
(2)教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。
(3)教師試唱小朋友們欣賞。
(4)聽錄音小聲與小朋友一起試唱。
(5)在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
3.小朋友帶上手飾，唱歌進(jìn)行表演。
4.延伸活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)反思
1.我應(yīng)該穿插了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)視唱比較好的學(xué)生上臺(tái)來唱視唱，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭，只當(dāng)彈琴，學(xué)生感覺很新奇，很有意思，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看著歌詞來在心里默唱歌詞.
2.小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)出汗后的處理方法，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。
2、了解出汗時(shí)人正常的散熱現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一身干凈的衣服。 2、毛巾，幼兒人手一條。
活動(dòng)過程：
一 、通過讓孩子們進(jìn)行鍛煉，引出活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等體育活動(dòng)，直到幼兒稍微出汗為止。
二、討論運(yùn)動(dòng)后的`感受，知道我們出汗了。
1、引導(dǎo)幼兒觀察出汗的現(xiàn)象，親身感受出汗時(shí)的感覺。
教師：剛才我們玩了各種各樣的體育活動(dòng)，現(xiàn)在你們有什么感覺呢？摸摸自己的背上、頭上和沒有運(yùn)動(dòng)對(duì)比，有什么變化嗎？
幼兒觀察并摸一摸自己的身體，回答教師的提問。教師小結(jié)：小朋友覺得很熱，身上黏糊糊的，還濕濕的，大家都發(fā)現(xiàn)自己出汗了。
2、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己。
�。�1）教師：身上出汗了，我們覺得黏糊糊的，我們?cè)鯓幼霾拍茏屪约菏娣恍┠兀?/p>
（2）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。（如吃冷飲、吹風(fēng)扇、換衣服、洗澡、擦身體等。）
（3）教師：小朋友想出了各種各樣的方法。正確的方法是當(dāng)運(yùn)動(dòng)出汗了以后不能馬上吹空調(diào)或風(fēng)扇，也不能立即吃冷飲，應(yīng)該換一身干衣服或洗澡擦身。
�。�4）教師組織幼兒分批到水池用溫水擦身，并換上干凈的衣服。
（5）請(qǐng)幼兒講一講換洗后的感覺。
教師：現(xiàn)在你們是什么樣的感覺呢？
教師小結(jié)：現(xiàn)在換上了干凈的衣服，那么我們的身上也就沒有汗了，我們的身體不會(huì)臭臭，同時(shí)也不會(huì)黏黏的了，所以我們就感覺舒服了！
三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用。
�。�1）教師：小朋友，你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎？
�。�2）幼兒思考后回答。教師小結(jié)：天氣熱時(shí)、運(yùn)動(dòng)后、生病等時(shí)候我們都會(huì)出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復(fù)正常的體溫。
四、教師帶領(lǐng)幼兒終結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣、懂得照顧自己。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特征。
2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：水果類
2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。
活動(dòng)過程
一、談話交流
1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)
2、幻燈片：水果類
教師：原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。
有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，
引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。
4、老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下
這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
(從小到大等)
有幾個(gè)桔子?我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎?
(點(diǎn)指數(shù)數(shù))
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列
(間隔排序)
最后出示一個(gè)香蕉，許多小番茄
(1和許多)
二、游戲感知
1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、游戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一個(gè)紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)
3、讓小朋友猜猜是什么水果，當(dāng)老師知道小朋友猜對(duì)時(shí)，小朋友一起說：
“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。
三、品嘗水果
1、教師：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個(gè)水果品嘗會(huì)吧，
嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。
老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，
小朋友等下過去把好吃的水果做成一個(gè)個(gè)好吃的水果串好嗎?
如果要請(qǐng)老師幫忙的，請(qǐng)你說句有禮貌的話(老師幫幫忙)。
水果品嘗會(huì)開始嘍!
2、引導(dǎo)幼兒先洗手再吃水果。
(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)
3、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。
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