幼兒園中班秋天的落葉教案（精選13篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園中班秋天的落葉教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能與同伴一起用涂印的方法作畫。

　　2、感受涂涂印印的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖書角投放各種秋天落葉的景象，手工區(qū)投放顏料/樹葉/進(jìn)行樹葉印畫，拼貼。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　(和幼兒一起欣賞樹葉拼畫及落葉圖)教師：小朋友們好!今天又到了區(qū)域活動的時間，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天來了，地上掉下許多樹葉，我們一起看看，秋天的樹葉吧。播放圖片，請幼兒集體欣賞。

　　二、介紹各個區(qū)域。

　　1、操作區(qū)。

　　——教師：今天老師這里準(zhǔn)備了顏料、樹葉、積木，你會用這些東西裝扮這顆秋天的大樹嗎?

　　——樹葉能拼出各種各樣的`東西，老師這里有許多的樹葉，你會用這些樹葉拼出不同的東西嗎?

　　——請你把相同的樹葉找出來，并說一說每種樹葉有什么相同及不同的地方。

　　2、圖書角。

　　(出示你好，秋天主題書)教師：你知道這本書的名字叫什么嗎?(你好，秋天)這本書里有很多秋天的景色，等會你們可以在圖書角里面一起看看這本書。

　　三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進(jìn)去卡送回紅花籃里。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

　　四、收拾材料，結(jié)束游戲。

　　小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 2

　　目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　重難點：

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　設(shè)計：

　　1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去��？

　　看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　2、錄音機(jī)范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　�。ㄓ變河懻摚┪覀冊趤砺犅牳枥锸窃趺闯�的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結(jié)：

　　師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的.美，感受語言活動的趣性。

　　在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

　　但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

　　2.通過音樂欣賞培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

　　3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂《小樹葉》、《秋天的落葉》

　　2.樹葉胸飾每人一個

　　活動過程

　　一、播放音樂《小樹葉》

　　通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的'精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

　　二、欣賞音樂《秋天的落葉》

　　啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

　　1.分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

　�。�1）欣賞1段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

　�。�2）欣賞2段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

　�。�3）欣賞3段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

　�。�4）欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

　　2.完整表演落葉快樂的一天。

　�。�1）完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

　　（2）激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

　　三、結(jié)束

　　在《秋天的落葉》的音樂聲中自然結(jié)束。

　　活動延伸：

　　在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　能根據(jù)音樂的旋律做落葉旋轉(zhuǎn)、飄落的動作。

　　通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

　　在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》。

　　樹葉胸飾每人一個。

　　塑料袋若干。

　　活動過程：

　　引入

　　在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室。通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

　　分段欣賞與表現(xiàn)

　　A段：啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落。

　　B段：啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

　　C段：啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。

　　再次欣賞A段：啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

　　欣賞《秋天的.落葉》音樂，分段啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

　　完整表演

　　完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

　　激發(fā)幼兒用身體大膽表現(xiàn)音樂，進(jìn)行完整表演。

　　結(jié)束

　　在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

　　延伸活動：

　　美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料，感受秋天的色彩美。

　　在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

　　在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲《秋天的落葉》，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　嘗試學(xué)習(xí)用對唱的形式演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶《掃落葉》。

　　落葉頭飾人手一個。

　　大掃帚一把。

　　活動過程：

　　復(fù)習(xí)歌曲

　　復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》、《秋天》，能較準(zhǔn)確地唱出附點音符，并鼓勵幼兒用連貫、優(yōu)美、適中的聲音大膽練習(xí)對唱。

　　學(xué)習(xí)新歌

　　播放《掃落葉》音樂，教師范唱，幼兒學(xué)唱。

　　通過歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒理解落葉在秋天飄落的`情景。

　　音樂游戲

　　幼兒戴上樹葉頭飾隨音樂做樹葉飄轉(zhuǎn)的動作，感受音樂的快和慢、強(qiáng)和弱。

　　引入大掃帚，介紹游戲《掃落葉》的玩法，進(jìn)行游戲。

　　表演與創(chuàng)編

　　組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　結(jié)束

　　小結(jié)活動，幼兒在音樂聲中退出活動室。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。

　　在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

　　體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的.樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒園地面的落葉。

　　幼兒已有的種植經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　熱身活動

　　播放音樂，進(jìn)行頭部、肩部、手部、下肢等熱身運動。

　　嘗試玩樹葉

　　幼兒自由探索樹葉的多種玩法，如雙腳跳起來拋樹葉、樹葉變成飛機(jī)投擲等。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察、練習(xí)規(guī)范動作，并發(fā)展幼兒跳躍、投擲能力及身體協(xié)調(diào)性。

　　分享交流

　　幼兒分享自己創(chuàng)造的玩法，教師引導(dǎo)幼兒用清晰的語言表述。

　　集體嘗試新玩法，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　側(cè)身滾練習(xí)

　　設(shè)置情境，提出問題，引導(dǎo)幼兒嘗試側(cè)身滾動作。

　　教師示范講解側(cè)身滾動作要領(lǐng)，幼兒嘗試練習(xí)。

　　進(jìn)行高處側(cè)身滾練習(xí)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

　　結(jié)束

　　幼兒在音樂聲中做放松運動，結(jié)束活動。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　感受《秋天的落葉》音樂的意境，體會秋天的美。

　　運用不同的'聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

　　培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》。

　　樹葉胸飾每人一個。

　　塑料袋若干（用于模擬風(fēng)聲等）。

　　活動過程：

　　引入

　　在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室，感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神。

　　分段欣賞與表現(xiàn)

　　A段：樹葉飄落，幼兒模仿樹葉輕輕飄落的樣子。

　　B段：樹葉被雨淋，幼兒用塑料袋模擬雨聲，并表現(xiàn)樹葉與雨嬉戲的場景。

　　C段：樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞，幼兒歡快地轉(zhuǎn)圈跳舞。

　　再次回到A段，表現(xiàn)樹葉寧靜的美。

　　播放《秋天的落葉》，分段欣賞并啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)：

　　完整表演

　　完整播放音樂，幼兒自由組合，用身體大膽表現(xiàn)音樂中的各個場景。

　　結(jié)束

　　在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室，結(jié)束活動。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。

　　樂意用動作語言表達(dá)故事情節(jié)，體驗角色扮演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貼絨圖片、大圖書一本、樹葉頭飾。

　　課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉活動。

　　活動過程：

　　引入

　　教師拋灑落葉，提問：“秋天到了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，會落在哪里呢？”

　　講述故事

　　教師結(jié)合貼絨教具，講述故事《秋葉飄》。

　　提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，如：“樹葉落在了哪里？小蟲、螞蟻、小魚分別把樹葉當(dāng)做了什么？”

　　角色扮演

　　幼兒佩戴樹葉頭飾，分段進(jìn)行角色扮演，學(xué)說故事中的對話，并模仿相應(yīng)的動作。

　　拓展延伸

　　引導(dǎo)幼兒想象：“樹葉還會落在哪里呢？又會成為誰的`什么呢？”鼓勵幼兒自由發(fā)言。

　　結(jié)束

　　教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒整理頭飾，結(jié)束活動。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　通過音樂游戲《掃落葉》，鍛煉幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵他們用不同的方式表現(xiàn)落葉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶《掃落葉》。

　　落葉頭飾、大掃帚一把。

　　戶外活動場地。

　　活動過程：

　　引入

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，觀察地上的落葉，提問：“這些落葉像什么？我們可以怎么玩？”

　　音樂游戲《掃落葉》

　　幼兒戴上落葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉(zhuǎn)的`動作，感受音樂的快慢和強(qiáng)弱。

　　教師出示大掃帚，介紹游戲玩法：幼兒扮演落葉，教師扮演掃落葉的人，當(dāng)音樂停止時，教師用掃帚“掃”到誰，誰就要做出被掃走的動作。

　　創(chuàng)意表達(dá)

　　鼓勵幼兒自由探索落葉的多種玩法，如雙腳跳起來拋樹葉、把樹葉當(dāng)成飛機(jī)扔出去等。

　　分享交流玩法，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　結(jié)束

　　教師總結(jié)活動，帶領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束活動。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒認(rèn)識秋天的落葉，了解落葉是秋天的一個顯著特征。

　　通過觀察和觸摸，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。

　　激發(fā)幼兒對大自然的興趣和愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　戶外場地，選擇有落葉的區(qū)域。

　　收集各種形狀、顏色的落葉若干。

　　圖畫紙、彩筆、膠水等繪畫工具。

　　《秋天的落葉》故事繪本或圖片。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師講述《秋天的落葉》故事或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入秋天的情境。

　　提問：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天里有什么特別的東西嗎？”

　　觀察落葉：

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察并撿起不同形狀、顏色的落葉。

　　引導(dǎo)幼兒觀察落葉的顏色（如黃色、紅色、棕色等）、形狀（如圓形、橢圓形、扇形等）和觸感（如干燥、輕薄）。

　　落葉游戲：

　　“落葉雨”游戲：教師或幼兒輕輕搖晃樹枝，讓落葉自然飄落，幼兒在下面接落葉，感受落葉雨的美妙。

　　“落葉分類”游戲：引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、形狀等特征將落葉進(jìn)行分類。

　　創(chuàng)意手工：

　　回到教室，指導(dǎo)幼兒使用落葉進(jìn)行創(chuàng)意粘貼畫。幼兒可以將落葉粘貼在圖畫紙上，自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出秋天的風(fēng)景畫。

　　總結(jié)分享：

　　鼓勵幼兒分享自己的.作品和感受，說說自己最喜歡的落葉是什么樣的。

　　強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然環(huán)境的重要性，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木，不亂摘樹葉。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　深入了解落葉的原因，知道落葉是樹木為了過冬而做出的自然反應(yīng)。

　　通過實驗活動，培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手能力。

　　增進(jìn)幼兒對自然界變化的好奇心和探索欲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　落葉實物、樹木圖片或模型。

　　簡單的植物生長周期圖示。

　　透明塑料瓶、水、樹葉（新鮮與落葉各幾片）。

　　活動過程：

　　引入話題：

　　展示落葉實物和樹木圖片，引導(dǎo)幼兒討論為什么秋天樹葉會落下來。

　　講解落葉的原因：

　　使用植物生長周期圖示，簡單介紹樹木在四季中的變化，特別是秋天落葉的原因（為了保存水分和養(yǎng)分，減少蒸發(fā)，準(zhǔn)備過冬）。

　　實驗探索：

　　“水的`蒸發(fā)實驗”：將新鮮樹葉和落葉分別放入兩個透明塑料瓶中，加入少量水，觀察哪個瓶子里的水蒸發(fā)得更快。引導(dǎo)幼兒理解落葉的干燥有助于減少水分蒸發(fā)。

　　角色扮演：

　　分配角色給幼兒，讓他們扮演樹木和落葉，通過情景劇的形式表演樹木在秋天落葉的過程，加深對落葉原因的理解。

　　總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)落葉的原因和重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察自然現(xiàn)象。

　　延伸討論：除了落葉，樹木在秋天還有哪些變化？

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒觀察并認(rèn)識秋天的落葉，感受秋天的季節(jié)特征。

　　通過手工制作落葉，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，體驗秋天落葉帶來的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集各種形狀、顏色的落葉

　　彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料

　　音樂《秋日私語》或類似輕快的秋日旋律

　　活動過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師播放音樂《秋日私語》，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，想象自己置身于秋天的森林中，感受秋風(fēng)的輕拂和落葉的飄落。

　　提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？想到了什么畫面？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對秋天的感受。

　　觀察與討論：

　　展示收集的落葉，讓幼兒近距離觀察落葉的顏色、形狀、大小等特征。

　　引導(dǎo)幼兒討論：“為什么葉子會落下來？”“你們喜歡秋天的落葉嗎？為什么？”

　　手工制作：

　　教師示范如何用彩色紙剪出落葉的形狀，并粘貼在畫紙上，形成一幅秋天的風(fēng)景畫。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用提供的材料創(chuàng)作自己的落葉作品，可以是落葉貼畫、落葉風(fēng)鈴等。

　　幼兒動手制作時，教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。

　　展示與分享：

　　完成作品后，邀請幼兒展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過程中的.想法和感受。

　　教師和幼兒一起欣賞作品，給予積極的鼓勵和肯定。

　　總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)秋天的特點和落葉的意義，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

　　延伸活動：組織一次戶外散步，讓幼兒親自撿拾落葉，進(jìn)一步感受秋天的氣息。

　　幼兒園中班秋天的落葉教案 13

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒理解落葉是秋天的一個重要特征，感受季節(jié)的變化。

　　通過故事講述，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

　　激發(fā)幼兒對秋天落葉的好奇心和探索欲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　落葉實物或圖片

　　自制或選擇的關(guān)于落葉的繪本故事

　　角色扮演道具（如小動物頭飾）

　　活動過程：

　　故事引入：

　　教師講述一個關(guān)于小動物們在秋天里與落葉發(fā)生有趣故事的繪本，如《小松鼠與落葉的約定》。

　　提問：“故事里的小動物們遇到了什么有趣的事情？它們是怎么和落葉玩的？”

　　角色扮演：

　　提供小動物頭飾，邀請幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事中的情節(jié)。

　　鼓勵幼兒自由發(fā)揮，加入自己的想象和創(chuàng)意。

　　討論與分享：

　　角色扮演結(jié)束后，組織幼兒圍坐一圈，分享自己在角色扮演中的感受和體驗。

　　引導(dǎo)幼兒思考：“如果你是故事里的`小動物，你會和落葉玩什么游戲？”

　　觀察落葉：

　　展示落葉實物或圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察落葉的特點，如顏色、形狀等。

　　提問：“你們還見過哪些形狀的落葉？它們像什么？”

　　創(chuàng)意表達(dá)：

　　鼓勵幼兒用畫筆或彩泥等材料，畫出或捏出自己想象中的落葉形狀和故事場景。

　　完成后，幼兒可以相互欣賞并講述自己的作品背后的故事。

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