【必備】幼兒園大班教案七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動目標：
1、看分合式列算式，計算出未知數(shù)的答案。
2、學習9的第一組加減，并看算式編應用題。
3、學習歸納、已獲得的經(jīng)驗。
活動準備：1、數(shù)字，加、減、等號、分合號。
2、點子圖、9的第一組分合式活動過程：一、復習9的組成游戲：碰球。
二、看分合式列算式，學習9的第一組加減。
�。�1）出示8的第一組分合式："這道分合式怎么讀？""誰會用一道算式來表示這個分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式來表示哪個分合式？"（用1＋8= 這道算式來表示1和8合起來是9這個分合式））"請你把這道算式的得數(shù)算出來。""這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個數(shù)？"（分合式中少的那個數(shù)）"請把分合式填完整。"
（2）出示分合式9可以分成8和？。"這個分合式怎么讀？"，"列出算式并算出分合式中少的那個數(shù)是幾？"（9－8=1）三、小組活動第一、二、三組：根據(jù)點子圖的變化寫算式。
第四、五、六、七組：填分合式列出算式。
三、活動。
�。�1） 出示4道分合式和相應的4道算式，幼兒重點講述這兩個分合式與列出的算式意思。
（2） 歸納分合式。
"可以用哪一個分合式來表示這4道算式。"
�。�3） 看算式編應用題。
"這4道算式還可以表示其他的什么事呢？"
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、請幼兒看清圖形與代號后看圖填數(shù)；看數(shù)畫圖；看圖填數(shù)、看數(shù)畫圖。
2、請幼兒猜猜電話號碼。
活動準備：
幼兒用書（數(shù)學）、鉛筆人手一只。
活動過程：
一、數(shù)圖記憶：
1、教師講解：
（1）出示圖形與代號請幼兒仔細看。1是什么圖形，2是什么圖形……...9是什么圖形。
�。�2）出示不同的圖形請幼兒填寫數(shù)字。如，正方形是數(shù)字幾，三角形應該填寫數(shù)字幾等。
（3）請幼兒看數(shù)字來畫出圖形。如，2應該畫什么圖形，8應該畫什么圖形等。
�。�4）教師出示有圖形有數(shù)字的要求幼兒是圖形的就寫出數(shù)字，是數(shù)字的就畫出圖形。
2、幼兒操作：
教師巡回檢查、指導。
二、猜猜電話號碼：
1、教師講解：
�。�1）根據(jù)算式題得出電話號碼是多少。如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出電話號碼是55339107。
�。�2）出示數(shù)圖，請幼兒根據(jù)圖形寫出電話號碼。
�。�3）把自己家的電話號碼也變成密碼。
2、幼兒操作：
教師巡回檢查、糾正。
幼兒園大班教案 篇3
[活動目標]
1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。
2、養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質(zhì)。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
[活動準備]
磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀
[活動過程]
1、談話：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。放音樂《郊游》師幼一起做律動進活動室。
2、郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的）噢，原來是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個小桶做什么呢？（當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。
3、談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？
出示圖片
(1)郊游時撿到了很多柴火， 把它們分成兩堆，可是只有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢?（用瓦片、玻璃片、磚頭等）
(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎么吃面條呢？（竹簽，樹枝等）
(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。）
4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們接著去郊游吧。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。
5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自己在活動室找東西代替。
6、交談：你用什么代替了板凳？
7、孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動室，結(jié)束。
小百科：代替，是指以乙換甲，并起原來由甲或應該由甲起的作用。
幼兒園大班教案 篇4
活動領(lǐng)域：
科學活動活動前評析
現(xiàn)在的兒童類藥物多帶有香甜的水果味，易誤導孩子超量服用，孩子們在學會看量尺后，對刻度也很感興趣，有時還會在吃藥時說：“我吃15毫升�！币虼宋覐挠變旱纳钪猩闪恕渡衩乇返幕顒�，通過活動激發(fā)幼兒對生活中物品的探索興趣，了解服藥杯的作用并學習使用帶刻度的杯子，讓孩子們在幫助小動物送藥的同時也知道自己要按量服藥。教材難易程度適中，幼兒對此內(nèi)容也有一定的生活經(jīng)驗。
刻度的讀取反映了幼兒的分析能力。教學中要提高幼兒的分析能力，必須讓他們有機會實踐自己的想法，然后讓他們帶著問題進行測量活動。測量工具的使用是難點。幼兒不能主動發(fā)現(xiàn)測量中刻度與水平面重疊的重要性，所以，在幼兒實踐的'基礎(chǔ)上，要組織幼兒討論，教師的示范演示在桌面上讀取結(jié)果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，討論解決的方法，并讓幼兒通過操作達到理解，從而掌握正確的測量方法。對于即將進入小學的大班孩子，讓幼兒在探索中培養(yǎng)對科學的興趣，建立客觀實證的科學觀，培養(yǎng)認真仔細的品質(zhì)是非常重要的。幼兒通過嘗試活動，學習運用帶刻度的杯子測量液體。繼而探索目測結(jié)果與杯子的大小的關(guān)系，體會一樣多的液體用不同大小的杯子裝，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我們應該以刻度為準的道理。培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯分析能力及嘗試精神。
活動中主張把自主權(quán)交給孩子，使教師真正成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者，使幼兒在操作中不斷探索、發(fā)現(xiàn)，獲得真實的經(jīng)驗，從而達到目標。本次教學中的重點是：學會正確使用讀取服藥杯。
本內(nèi)容有兩個難點。第一個難點是，雖說幼兒有許多次服藥的經(jīng)驗，但對于刻在服藥杯上的細小刻度是很難發(fā)現(xiàn)的，對于這個難點，首先通過提示問題，引導他們仔細觀察發(fā)現(xiàn)這細小之處，依次在放大的圖片上出示刻度的每一部分，通過設(shè)問讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗思考、解答。
第二個難點是理解目測結(jié)果與杯子大小的關(guān)系。通過對比實驗讓幼兒形成正確的觀念，液體同樣多的情況下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。從而進一步體會刻度的作用。
操作難點在于幼兒需要控制好水平面與刻度重疊，并正確地讀出帶刻度的杯子中地刻度。因此操作前教師進行示范，幫助幼兒成功。
活動目標
1、學習運用帶刻度的杯子進行測量，并體會刻度的作用。
2、教育幼兒正確服藥，提高安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂，關(guān)愛他人的良好情感。
活動準備帶刻度的杯子圖，小動物形象、藥水若干、動物藥量表、常見服藥杯數(shù)量與幼兒相同，燒杯若干等。
活動過程實錄
�。ㄒ唬┮稣n題：冬天到了，動物園里的許多小動物都感冒了，他們早上、中午、晚上都要服藥，醫(yī)生阿姨想給他們送藥都忙不過來了，想請小朋友來幫助她，好嗎？幼兒自主為動物倒好藥。
�。ǘ┌⒁炭戳四銈兘o小動物倒的藥很著急，不行不行，這些動物有大、有小可不能隨便給他們倒，你的爸爸媽媽是怎么給你服藥的？
1、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論如何正確服藥，藥喝多了會怎樣？藥喝少了又會怎樣？
2、教師引導幼兒觀察神秘杯上的秘密，根據(jù)幼兒回答出示服藥杯上刻度，引導幼兒討論用法及作用。
3、根據(jù)教師在圖上的舉例，讀出藥量。
4、教師出示動物藥量表，教師示范根據(jù)量杯選擇給動物在桌上倒藥，強調(diào)準確性。
大象250毫升
熊貓100毫升
小猴50毫升
小狗30毫升
小兔10毫升
小鳥5毫升
5、提醒幼兒先根據(jù)服藥杯選好對象再送藥。
�。ㄈw驗杯子大小與測量結(jié)果的關(guān)系。
1、小熊貓說發(fā)現(xiàn)它的兩杯藥不一樣多，請小朋友幫它檢察一下，是不是有人送錯了？引導幼兒觀察杯子上的刻度，思考為什么都是100毫升的水在兩個杯子里看起來會不一樣多？引導幼兒得出目測結(jié)果與杯子的大小有關(guān)，一樣多的液體，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我們要以刻度為準。
2、請幼兒2人一組進行實驗，證實結(jié)論。
�。ㄋ模┬∨笥褳榘⒁探鉀Q了困難，又讓小動物一起學到了本領(lǐng)真開心，謝謝你們。你們還有什么要提醒小動物的？我們祝小動物早日康復。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標
1．在操作中感知電動玩具的共同特征——有電源才會動。
2．初步了解正確使用電池的方法。
3．進一步激發(fā)對電動玩具的好奇心，發(fā)展探索的興趣。
二、活動準備
孩子自帶一種或兩種電動玩具，各種型號的電池若干，受潮的電池5～6節(jié)，廢電池若干，大盤子五個，安裝電路圖一張，電動霸王龍一只，關(guān)于電池污染環(huán)境的報道，廢舊電池回收箱一只，小恐龍粘紙若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬煟航淌依镉羞@么多電動玩具，我們來開一個電動玩具運動會吧。
1．幼兒各自選一個電動玩具，讓它動起來。
設(shè)問：你的玩具動起來了嗎?你是怎樣讓它動起來的?(幼兒自由回答)
2．出現(xiàn)問題：許多小朋友說打開開關(guān)就動起來了，可是為什么有些小朋友的電動玩具開關(guān)打開了還是沒有動起來?
3．解決問題：使不動的玩具動起來。
(1)打開下面的“肚子”看看里面有什么?(有的有兩節(jié)電池，有的只有一節(jié)電池，還有的沒有電池)得出結(jié)論1：有兩節(jié)電池的一打開開關(guān)玩具就動了。
(2)少了一節(jié)電池怎么辦?(幼：再裝上一節(jié))
(3)有了兩節(jié)電池還是不會動，為什么呢?(幼：電池的大小不一樣。)得出結(jié)論2：裝上兩節(jié)一樣大小的電池，打開開關(guān)玩具就會動了。
（二）、師：運動會真熱鬧，吸引了另外一些電動玩具來參加運動會。請小朋友也幫它們動起來。
1．幼兒分組操作教師投放的玩具。
2．出現(xiàn)問題：有的會動，有的又不會動了，為什么呢?
3．探索問題：打開“肚子”看一看，都有兩節(jié)相同的電池，為什么有的會動，有的不會動?
4．比較電池的安裝方法：方向不一樣。
5．解決問題：學習正確安裝電池的方法。
(1)幼兒自由發(fā)表意見。
(2)出示電路圖：平平的尾巴對著彈簧，突出的嘴巴對準平平的尾巴。
(3)幼兒對不會動的玩具進行改裝，理解正確的安裝方法。
6．玩具總動員——正確操作電動玩具。
（三）、師：熱鬧的運動會引來了霸王龍，誰來幫它動起來?
1．出現(xiàn)問題：裝對了電池，打開了開關(guān)還是不會動，為什么?(幼：電池有皺紋)師：我看見有人把電池掉在地上，拖地時弄濕了。
2．找到原因：電池受潮，漏電了。
3．解決的辦法：換新電池，保護電池不受潮。
4．師：怎樣愛護電池?(幼：不用的時候關(guān)掉，節(jié)約電源；不讓電池受潮；不摔電動玩具……)
5．師：我還有一個好辦法，不用時拿出電池存放到瓶子里，可以延長電池的壽命。
（四）、師：換上新電池，霸王龍真的動起來了。它帶來了許多小獎品，想搞個有獎競猜，誰來回答?
1．問題：廢舊的電池怎么處理比較好?(幼兒自由回答，并當場獎勵恐龍粘紙)
2．請幼兒聽一聽《錢江晚報》上的報道《從身邊做起——收集廢舊電池》。
3．出示環(huán)保回收箱，請幼兒把廢舊電池放入回收箱。
四、活動反思
本次活動因為有孩子日常區(qū)域游戲中豐富的零散實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，教師在整個活動過程中只起一個穿針引線的作用。這其中的針就是貫穿在活動中的一系列設(shè)問，線就是孩子們積極參與的實踐活動和貫穿于其中的區(qū)域?qū)嵺`經(jīng)驗的思維遷移活動以及在活動中孩子們進發(fā)出來的積極思考和探索的熱情。也正因為有了這些元素的支撐，這次活動才使我和孩子們有了玩中學、學中玩的快樂體驗。同時，我也深刻感到：設(shè)問的由淺入深與解決問題的步步明朗是相輔相成的，活動開展的基礎(chǔ)與孩子的生活經(jīng)驗、興趣是息息相關(guān)的，活動過程中幼兒興趣的維護與調(diào)動也更多地考慮幼兒的年齡特征和他們喜愛的物質(zhì)獎勵。因此，我們要善于利用好區(qū)域活動這一平臺，關(guān)注孩子的興趣點，延伸、拓展孩子的興趣點，使孩子的科學探索興趣得到充分的保護和引導。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項。
2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣
活動準備：
斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一�。�。
活動過程：
一、談話導入活動。
教師：小朋友，老師今天來幼兒園時看見了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不知道該怎么折，該怎么辦呀？
�。ㄒ龑в變涸趫D書角找折紙書）教師：圖書角有好多好多書，老師經(jīng)常會給大家講好多故事，是不是��？其實這個小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今天，老師也給大家?guī)砹艘粋�有關(guān)圖書館的故事 ，想不想知道這是誰的圖書館��？
二、播放背景音樂，示范講故事。
1、教師佩戴頭飾講故事。
老師在講故事前先提幾個問題：
2、中都出現(xiàn)了哪幾種動物？他們分別是誰？
3、士有什么煩惱？又是誰給他出了個好主意呢？
4、師幼共同探討問題。
�。ㄓ變簳乘�，師可以適時引導幼兒回答提出的問題。）
三、師再次復述故事內(nèi)容，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
四、出示教學掛圖，看圖引導幼兒講故事。
五、讓幼兒自己看圖試著復述故事。
1、引導幼兒看圖，和幼兒一起復述故事。
2、指名幼兒試著復述故事。（及時表揚鼓勵幼兒）
六、情景表演。
1、教師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進行情境表演。
2、教師講故事，請幼兒戴頭飾進行情境表演。
七、指導幼兒 認識圖書館的作用和注意事項。
1、圖書館可以幫助我們什么？
2、引導幼兒說出可以讓我們從書中學到很多知識、可以聽老師媽媽講故事等。
3、再看書的時候應該注意些什么呢？
4、保持安靜、保持書本的整潔、不能將書隨意破壞了等等，只要幼兒說出意思即可。
5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書，教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
1、認識自己的小腳，在活動中探索自己小腳的特征。
2、知道怎樣保護自己的小腳。
3、知道小腳會隨著年齡長大而長大。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備：
1、大、小兩幅小腳的圖。
2、由出生時到成人長大的腳的一組圖。
3、沙子、豆子
4、海綿墊
活動流程：
一、帶幼兒隨音樂律動入場
老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動：小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來、，小腳小腳跑跑，我的小腳跑起來、，小腳小腳踢踢，我的小腳踢起來……(帶幼兒入場圍成半圓席地而坐)。
師：剛才我們是身體的哪個部位帶我們到了這里?
幼：小腳
師：你的小腳在哪里?我們一起把它請出來。
第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌)：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，鞋寶寶腦袋靠一起，放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子：縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)，拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起)，住進小鞋子(放進鞋子里)。
二、認識腳丫
1、師：小腳小腳伸出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擺一擺，我們一起做游戲。咔，我們給小腳照張像(等xx老師一會兒會把我們的照片洗出來)。
2、師：寶貝們看看，你有幾只小腳?(兩只)
師：一只叫左腳，一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲：你好你好。讓你的右腳向左腳點點頭：你好你好，兩只小腳碰一碰作對好朋友。
3、師：小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?
小結(jié)：小腳小腳真可愛，一只腳上有1、2、3、4、5五個腳趾頭，每個腳趾頭上有一個腳趾蓋。
4、師：腳上除了腳趾頭還有什么?
引導幼兒說出：腳跟。師：腳跟圓圓的，點點地，畫個圈;腳尖：可以跳舞;腳背：弓一弓，像小橋;腳底：撓一撓腳底有什么感覺(癢癢的)……
小結(jié)：兩只小腳丫，十個腳趾頭1、2、3、4、5、6、7、8、9、10左擺擺，右搖搖。勾起腳趾點點頭，彎彎腰。豎起腳跟踮踮地，問聲好!
5、比較腳的大小
師：“寶貝們xx老師這會把我們剛才給小腳照的相片洗出來了，我們一起看看吧�！�
“這里有幾個人的腳?(兩個人的)一對老師的，一對小朋友的，寶寶的腳這么小，老師的腳這么大。為什么?”
小結(jié)：老師的腳出生時是著呢小后來人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會長大。
三、小腳的作用
師：小腳真有趣，你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會跑會跳會走路能用腳尖走能用腳后跟走)
師：寶貝們，我們一起來用腳尖走走，像芭蕾舞演員一樣走走，再試著用腳后跟走走。
四、保護小腳
師：寶貝們都這么棒，老師帶你們到小腳丫樂園走一走，踩一踩是什么感覺?
師帶幼兒踩在海綿墊上，引導幼兒說出：感覺軟軟的，很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌，不舒服)。
小結(jié)：平時我們要穿上襪子，穿好鞋子，保護好我們的小腳，以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。
師：你的小腳躲在襪子里一天，聞聞有什么味?(臭臭的)。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的?
小結(jié)：我們要天天洗腳、天天洗襪子，勤剪指甲。
五、結(jié)束部分：我們的小腳這么可愛，本領(lǐng)又這么大，現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子，讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌：卷起小身子，套進小小腳，拉長小身子，看誰穿的齊)。
活動反思：
在這次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認識了自己的腳，幼兒學習興趣濃厚，與老師配合默契。在保護小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動中進一步跟上練習。
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