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幼兒園滾皮球的表演教案

時間:2021-06-15 09:05:32 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園滾皮球的表演教案2篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園滾皮球的表演教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園滾皮球的表演教案2篇

幼兒園滾皮球的表演教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.熟悉故事,能講述故事的主要內(nèi)容。

  2.能發(fā)現(xiàn)與情節(jié)發(fā)展相關(guān)的圖案線索,能進(jìn)一步理解故事3.

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書、小書教學(xué)過程:

  1.請幼兒討論:皮球可以怎么玩兒?

  2.出示大書,指讀書名,并請幼兒結(jié)合圖畫和書名說出書本會給我們展示一個怎么樣的滾皮球表演(可提示幼兒想想、說出自己看過那些用皮球表演的節(jié)目,包括各種雜技表演)3.收回小書,集體分享交流上述問題。

  ①幼兒回答教師可展示大書相關(guān)內(nèi)容作為支持或提示。

 、谠谶M(jìn)行第3個問題的交流時,請逐頁展示分享交流,主要圍繞動物怎樣表演進(jìn)行觀察與提問。(注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并用準(zhǔn)確和連貫的言語來描述和連貫的語言描述和講述,不要強(qiáng)求與書中的詞匯相同,只要正確合理即可③引導(dǎo)幼兒多用自己的話語描述一下表演的過程,如:演員表演的表情、動作,周圍的狀況等,以感受和增加故事閱讀的趣味性,幫助理解故事④教學(xué)以了解故事內(nèi)容為目的。對皮球變化、對出場的預(yù)測可不做教學(xué),留待下次活動幼兒自主發(fā)現(xiàn)討論。

  4.教師小結(jié)教師用自己的`語言講述整個表演過程(可邊講邊展示大書作為支持或提示)5.出示大書,請個別幼兒上前講述故事6.出示大書,教師示范指讀,解釋分析第二階段:

  教學(xué)目標(biāo):

  1.體會和掌握運(yùn)用"又,然后"等虛詞把連續(xù)的動作串起來進(jìn)行描述的方法,并能在講述活動中準(zhǔn)確運(yùn)用,并能在講述活動中準(zhǔn)確的運(yùn)用2.進(jìn)一步掌握書中出現(xiàn)的動詞和虛詞,擴(kuò)展其它動詞和虛詞教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書 小書 皮球 一套動物在皮球上表演的圖片教學(xué)過程:

  1.請幼兒跟讀一遍大書,然后每個人一本小書自由指讀幾遍。

  2.分小組仔細(xì)閱讀小書圖畫討論:

 、傩游锏某霈F(xiàn)實(shí)在怎么樣的,可以調(diào)換嗎?

 、邙B在最下面,狗熊站在小狗的肩上,可以嗎?為什么?

 、燮で驈拈_始到最后發(fā)生了怎么樣的變化?

  3.請小組代表發(fā)言,集體分享交流4.收回小書,每組發(fā)放一套皮球圖片,請幼兒把動物表演的順序和皮球變化的順序?qū)?yīng)起來排列,并講講自己排列的理由。

  5.請幼兒運(yùn)用圖片講故事,并引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的詞語和句子講述6.請幼兒續(xù)編故事

幼兒園滾皮球的表演教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.熟悉故事,能講述故事的主要內(nèi)容。

  2.能發(fā)現(xiàn)與情節(jié)發(fā)展相關(guān)的圖案線索,能進(jìn)一步理解故事3.

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書、小書

  教學(xué)過程:

  1.請幼兒討論:皮球可以怎么玩兒?

  2.出示大書,指讀書名,并請幼兒結(jié)合圖畫和書名說出書本會給我們展示一個怎么樣的滾皮球表演(可提示幼兒想想、說出自己看過那些用皮球表演的節(jié)目,包括各種雜技表演)3.收回小書,集體分享交流上述問題。

 、儆變夯卮鸾處熆烧故敬髸嚓P(guān)內(nèi)容作為支持或提示。

  ②在進(jìn)行第3個問題的交流時,請逐頁展示分享交流,主要圍繞動物怎樣表演進(jìn)行觀察與提問。(注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并用準(zhǔn)確和連貫的言語來描述和連貫的語言描述和講述,不要強(qiáng)求與書中的詞匯相同,只要正確合理即可

  ③引導(dǎo)幼兒多用自己的話語描述一下表演的過程,如:演員表演的表情、動作,周圍的狀況等,以感受和增加故事閱讀的趣味性,幫助理解故事

 、芙虒W(xué)以了解故事內(nèi)容為目的。對皮球變化、對出場的預(yù)測可不做教學(xué),留待下次活動幼兒自主發(fā)現(xiàn)討論。

  4.教師小結(jié)教師用自己的語言講述整個表演過程(可邊講邊展示大書作為支持或提示)

  5.出示大書,請個別幼兒上前講述故事

  6.出示大書,教師示范指讀,解釋分析

  第二階段:

  教學(xué)目標(biāo):

  體會和掌握運(yùn)用"又,然后"等虛詞把連續(xù)的動作串起來進(jìn)行描述的方法,并能在講述活動中準(zhǔn)確運(yùn)用,并能在講述活動中準(zhǔn)確的運(yùn)用2.進(jìn)一步掌握書中出現(xiàn)的動詞和虛詞,擴(kuò)展其它動詞和虛詞

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書 小書 皮球 一套動物在皮球上表演的圖片

  教學(xué)過程:

  1.請幼兒跟讀一遍大書,然后每個人一本小書自由指讀幾遍。

  2.分小組仔細(xì)閱讀小書圖畫討論:

 、傩游锏某霈F(xiàn)實(shí)在怎么樣的,可以調(diào)換嗎?

  ②鳥在最下面,狗熊站在小狗的肩上,可以嗎?為什么?

 、燮で驈拈_始到最后發(fā)生了怎么樣的變化?

  3.請小組代表發(fā)言,集體分享交流

  4.收回小書,每組發(fā)放一套皮球圖片,請幼兒把動物表演的順序和皮球變化的順序?qū)?yīng)起來排列,并講講自己排列的理由。

  5.請幼兒運(yùn)用圖片講故事,并引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的詞語和句子講述

  6.請幼兒續(xù)編故事

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