幼兒園大班教案

時(shí)間：2021-06-12 10:19:24 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園大班教案七篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園大班教案七篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按照線索推論前后的變化。

　　2、提高幼兒的視覺(jué)辨認(rèn)能力。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干（大小不同）、海洋圖一幅、魔術(shù)統(tǒng)計(jì)表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒--游戲"大家一起來(lái)"。

　　2、提問(wèn)幼兒：你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海？會(huì)變魔術(shù)的大海呢？（讓我們來(lái)看看大海是怎樣變魔術(shù)的）

　　3、魔術(shù)"神奇的海洋"。

　　--教師示范魔術(shù)過(guò)程！

　　--小的圖片進(jìn)去，大的圖片出來(lái)。

　　--哭的圖片進(jìn)去，笑的圖片出來(lái)等。

　　--讓幼兒觀察原本的東西，放入海洋，會(huì)有什么變化？

　　--讓幼兒根據(jù)線索推論前后的變化。

　　4、"我是神奇魔術(shù)手"。

　　--請(qǐng)個(gè)別幼兒按照相同的規(guī)則變魔術(shù)。

　　--請(qǐng)幼兒把變出或者推論出來(lái)的圖片繪畫(huà)出來(lái)。

　　5、請(qǐng)幼兒想一想，還可以變什么有趣的魔術(shù)呢？

　　6、教師講解題目，幼兒做練習(xí)。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的是讓幼兒自己動(dòng)手做一做，在做之前，我先將幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第二頁(yè)的《魔法機(jī)器》講解了一遍，我著重想他們講了第一個(gè)魔法機(jī)器發(fā)出的是每樣物品比原有的多1的指令，然后我讓幼兒觀察第二臺(tái)魔法機(jī)器，看看第二臺(tái)機(jī)器發(fā)出的是什么指令，在這個(gè)點(diǎn)上，我處理的不夠好，因?yàn)橛幸徊糠钟變褐懒说诙_(tái)機(jī)器發(fā)出的比原物多2的指令，卻不是全體幼兒，所以導(dǎo)致在做第二臺(tái)時(shí)，仍有一部分幼兒照著第一臺(tái)機(jī)器那樣，畫(huà)了比原物多了1。我應(yīng)該事先在講解時(shí)，兼顧到所有的幼兒，而不只是部分幼兒。

　　小百科：機(jī)器是由各種金屬和非金屬部件組裝成的裝置，消耗能源，可以運(yùn)轉(zhuǎn)、做功。它是用來(lái)代替人的勞動(dòng)、進(jìn)行能量變換、信息處理、以及產(chǎn)生有用功。

幼兒園大班教案篇2

　　一、主題目標(biāo)

　　1、通過(guò)收集廢舊報(bào)紙的活動(dòng)，知道一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該從小培養(yǎng)、環(huán)保行為應(yīng)該從小事做起，愿意積極爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士�！�

　　2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動(dòng)，通過(guò)想、說(shuō)、做、展示等系列活動(dòng)，體驗(yàn)參與的快樂(lè)與“廢寶相結(jié)合”的意義。

　　3、能走向社區(qū)，為全社會(huì)的環(huán)保做宣傳。

　　二、主要活動(dòng)安排

　　序號(hào)

　　課程

　　安排

　　第一周

　　第二周

　　美術(shù)

　　小小體育相冊(cè)（剪貼）

　　報(bào)紙娃娃（畫(huà)、折）

　　報(bào)紙碎片想象畫(huà)（撕貼）

　　報(bào)紙服裝秀（手工）

　　音樂(lè)

　　報(bào)紙上的舞蹈小人（音游）

　　賣(mài)報(bào)歌（歌曲欣賞）

　　科學(xué)

　　有用的紙

　　吸水的紙

　　數(shù)學(xué)

　　報(bào)紙的分類(lèi)

　　我來(lái)量一量

　　健康

　　我喜歡報(bào)紙

　　報(bào)紙從哪里來(lái)

　　體育

　　一物多玩——好玩的報(bào)紙

　　投擲紙球

　　語(yǔ)言

　　讀報(bào)娃娃（講述）

　　寶寶讀報(bào)（繞口令）

　　報(bào)紙上的字寶寶（早期閱讀）

　　我設(shè)計(jì)的報(bào)紙（講述）

　　社會(huì)

　　認(rèn)識(shí)報(bào)紙

　　我會(huì)整理報(bào)紙

　　三、主要目標(biāo)

　　藝術(shù)

　　1、能按自己的意愿選擇報(bào)紙上關(guān)于體育內(nèi)容的畫(huà)面進(jìn)行剪貼活動(dòng)，制作《小小體育相冊(cè)》。

　　2、能配對(duì)報(bào)紙上的色彩，進(jìn)行小碎片的撕貼活動(dòng)，提高手部小肌肉的靈活性。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴合作，大膽想象，通過(guò)剪、撕、折等方法，制作出形態(tài)各異的報(bào)紙服裝，并進(jìn)行展示活動(dòng)。

　　4、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏在報(bào)紙上做相應(yīng)的動(dòng)作，感受報(bào)紙舞的快樂(lè)。

　　5、初步學(xué)會(huì)唱《賣(mài)報(bào)歌》，理解歌詞中所蘊(yùn)含的故事。

　　健康

　　1、能大膽想象、創(chuàng)造報(bào)紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。

幼兒園大班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解自然界萬(wàn)物都少不了雨。

　　2、了解水形態(tài)的不斷變化。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、透明杯子1個(gè)、玻璃板1個(gè)、玻璃紙1張、50—60℃熱水（確保實(shí)驗(yàn)的安全性）、吸水布、溫度計(jì)1個(gè)、A3紙及展示板1個(gè)、油性筆1支、籃子1個(gè)、實(shí)驗(yàn)方桌1個(gè)。

　　2、故事《小雨點(diǎn)旅行記》動(dòng)畫(huà)片。

　　3、雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、露珠、太陽(yáng)和風(fēng)等圖片投影片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談?wù)摚河曛谐鲩T(mén)的感受。（5’）

　　1、說(shuō)一說(shuō)：各自喜歡或不喜歡下雨天的理由。

　　師：小朋友們，你們喜歡下雨天嗎？喜歡或者不喜歡的理由是什么？（3—4位幼兒回答）（喜歡：天氣變得涼爽、空氣清新；不喜歡：出行不方便、空氣潮濕陰冷。）

　　追問(wèn)：雨天可以做哪些事情？（1—2位幼兒回答）（室內(nèi)活動(dòng)、觀賞雨景、陣雨后看彩虹。）

　　2、思考：雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處？（3—4位幼兒回答）

　　追問(wèn)：為什么人們會(huì)說(shuō)春雨貴如油（就是春天下的雨就像油一樣寶貴）？（1—2位幼兒回答）（春天種子要發(fā)芽需要雨水，小樹(shù)長(zhǎng)大、開(kāi)花也需要雨水。另外，春雨下得少。）

　　小結(jié)：雨天雖然會(huì)給我們的出行帶來(lái)不便，但小樹(shù)在雨水中長(zhǎng)大，種子在雨水中發(fā)芽，小動(dòng)物要靠著雨水來(lái)解渴；雨水使空氣清新，連馬路也會(huì)被雨水沖洗得干干凈凈…自然界萬(wàn)物都不能缺少了雨水。

　�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)：雨從哪里來(lái)？（15’）

　　1、猜測(cè)（2’）（1—2位幼兒回答）

　　師：既然雨水是這么重要，小朋友們，你們知道雨水是從哪里來(lái)的嗎？（幼：水蒸氣升到空中后變成云，云在空中遇到冷空氣后會(huì)變成雨點(diǎn)掉下來(lái)。）

　　2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（10’）

　　師：我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)雨水形成的奧秘吧！

　　教師操作：（考慮到實(shí)驗(yàn)的安全性，全部過(guò)程由教師操作。）

　　第一步：教師將熱水倒進(jìn)杯子里，讓幼兒觀察上升的水蒸氣。并拿出玻璃紙和玻璃板，讓幼兒先看，再觸摸，感受兩個(gè)都是透明的，并且玻璃板比玻璃紙的溫度低。

　　第二步：先用玻璃紙蓋住杯口1分鐘，讓幼兒觀察玻璃紙上發(fā)生的現(xiàn)象（水霧，實(shí)際是很多微小的水珠形成的，在顯微鏡下就看得清楚）。

　　師：你們看這一塊不透明的地方是不是很像云彩��！

　　第三步：再改用玻璃板蓋住杯口2分鐘，讓幼兒觀察玻璃板上發(fā)生的現(xiàn)象（小水珠，并且慢慢變大，如果時(shí)間夠長(zhǎng)會(huì)看到水珠最后會(huì)掉下去）。

　　提問(wèn)：為什么玻璃紙上只形成一層很微小的水珠，而玻璃板上會(huì)形成大水珠？

　　（水蒸氣在玻璃紙和玻璃板上都凝結(jié)成小水珠。但由于玻璃紙上的溫度高，玻璃板上的溫度低，小水珠只有遇到冷的東西時(shí)才會(huì)凝結(jié)成大水珠。）

　　3、解釋實(shí)驗(yàn)，思考雨的形成過(guò)程（3’）

　　實(shí)驗(yàn)記錄：教師邊解釋邊在展示板上畫(huà)圖。我們開(kāi)始把熱水倒進(jìn)杯子就是模擬太陽(yáng)光照射海水，使海水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光加熱變成水蒸氣，水蒸氣會(huì)往上升，碰到玻璃紙后就變成很小的水珠，這些水珠就像云朵一樣。因?yàn)椴ＡЪ埖臏囟纫彩潜容^高的，杯子里面的水珠就不會(huì)再變大了。只有當(dāng)我們換成玻璃板后，玻璃板的溫度很低，小水珠就會(huì)變成大水珠，最后就變成雨點(diǎn)落下來(lái)了。

　　小結(jié)：雨水形成的過(guò)程是地面上的水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射變成水蒸氣，升入天空溫度降低就變成云朵，云朵遇到冷空氣又凝結(jié)成雨點(diǎn)落下來(lái)。

　�。ㄈ┬蕾p故事《小雨點(diǎn)旅行記》。（10’）

　　1、欣賞多媒體故亊《小雨點(diǎn)旅行記》（7’）

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們?cè)诳吹倪^(guò)程中要注意，小雨點(diǎn)在旅行途中都遇到了哪些“親戚”？

　　2、從投影片“小雨點(diǎn)的親戚”里，為小雨點(diǎn)找“親戚”。（3’）

　　提問(wèn)：請(qǐng)你們?nèi)D片中找找誰(shuí)是小雨點(diǎn)的“親戚”？（集體回答）

　　追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你們的理由。為什么浪花（表哥）、冰雹（表弟）、雪花（表姐）和小雨點(diǎn)是“親戚”？（因?yàn)樗鼈兌际撬兊模?/p>

　　小結(jié)：水有不同的形態(tài)：氣體、液體和固體，還有不同的樣子：水珠、雪花、冰雹。

　　思考：小雨點(diǎn)的其他“親戚”（云、霧、霜、露珠等）（1—2位幼兒回答）（結(jié)束前可以把玻璃板拿起來(lái)，讓幼兒觀看上面的水珠掉下來(lái)的過(guò)程，就像下雨一樣。）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友們回家以后跟爸爸媽媽一起尋找小雨點(diǎn)的其他“親戚”。然后寫(xiě)在記錄本上明天帶給老師看。

　　五、活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)上下來(lái)整個(gè)過(guò)程還是比較順利的，也存在一些問(wèn)題：

　　1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。

　　2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。

　　3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1L以上的`水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。

　　4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個(gè)問(wèn)題可以刪掉的。

　　六、附故事：小雨點(diǎn)旅行記。

　　在藍(lán)藍(lán)的天空中，有一座漂亮的云房子，她呀，又潔白又輕盈，里面住著可愛(ài)的小雨點(diǎn)。小雨點(diǎn)每天從云房子的窗戶(hù)里看著地面，心里想：一個(gè)人住在云房子里面多沒(méi)勁呀，要是能到地面上去看看，那該多好啊！

　　寒風(fēng)大哥雖然總是板著臉，其實(shí)，他的心腸可好了，最?lèi)?ài)幫助人。一天，當(dāng)他從小雨點(diǎn)的窗前經(jīng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)到小雨點(diǎn)自言自語(yǔ)。就敲敲小雨點(diǎn)的窗戶(hù)，大聲說(shuō)：“小雨點(diǎn)，你不是想去地面上嗎？那就打開(kāi)窗戶(hù)吧，我來(lái)幫你！不過(guò)，你要記住，你在地面上只能呆三天，三天后必須回來(lái)，好嗎？”

　　下雨點(diǎn)聽(tīng)了寒風(fēng)大哥的話，高興極了，別說(shuō)三天，就是三個(gè)小時(shí)也不錯(cuò)呀！于是，他急忙打開(kāi)窗戶(hù)。哇，小雨點(diǎn)只覺(jué)得渾身一涼，好象被什么東西托著，慢慢瓢出了云房子。眼看著離地面越來(lái)越近，小雨點(diǎn)想：不知我會(huì)落在哪里呢？沒(méi)等他想好，只聽(tīng)下面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩“的聲音，小雨點(diǎn)落在一條寬寬的大河里。

　　小雨點(diǎn)睜大眼睛，正好奇的東張西望，一個(gè)粗粗的嗓門(mén)響了起來(lái)：“小雨點(diǎn)，歡迎你來(lái)做客�！薄澳闶钦l(shuí)呀？”小雨點(diǎn)歪著腦袋問(wèn)。“我是你的表哥，名字叫浪花，我會(huì)帶你去看許多好玩的東西�！毙∮挈c(diǎn)跟著浪花表哥，蹦蹦跳跳地來(lái)到了一座山腳下；浪花表哥指著山頂白皚皚的地方說(shuō)：“瞧，那兒住著你的雪花表姐，她又文靜又美麗。” “哇，雪花表姐！”小雨點(diǎn)早就從媽媽那兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字了。他用力向上揮揮手，大聲喊道：“雪花表姐，你好��！我是小雨點(diǎn)，你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了嗎？”

　　浪花表哥要趕路了，小雨點(diǎn)戀戀不舍地離開(kāi)了雪花表姐住的大山。

　　小雨點(diǎn)一邊走，一邊欣賞河邊五顏六色的花朵，突然，腦袋上被重重地砸了一下�！鞍ミ�，是誰(shuí)這么壞，打我的頭！”小雨點(diǎn)生氣地叫道。浪花表哥搖搖頭，苦笑著說(shuō)：“準(zhǔn)是那調(diào)皮的冰雹表弟溜出來(lái)了，他呀，總是喜歡搗亂。”

　　就這樣，小雨點(diǎn)跟著浪花大哥去了好多地方。這天，小雨點(diǎn)瞇起了眼睛，他猛地記起了寒風(fēng)大哥的話。哎呀，不知不覺(jué)，三天的時(shí)間已經(jīng)到了，準(zhǔn)是太陽(yáng)公公來(lái)接自己了。小雨點(diǎn)覺(jué)得身上越來(lái)越熱，渾身變的輕飄飄的，眼看就要升到空中了，他趕忙向浪花表哥告別：“浪花表哥，我要走了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，小雨點(diǎn)，歡迎你在來(lái)做客�！崩嘶ū砀缇o緊地拉著小雨點(diǎn)，還真有點(diǎn)舍不得呢！

　　現(xiàn)在，小雨點(diǎn)又回到了自己的云房子了，不過(guò)，他相信，自己一定有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到浪花表哥、雪花表姐。不過(guò)，最好別碰到那個(gè)調(diào)皮的冰雹弟弟。

　　小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。

幼兒園大班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)著分析角色特點(diǎn)和歸納主題。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

　　2、實(shí)物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只（一大一小）。

　　過(guò)程：

　　1、出示毛絨玩具，語(yǔ)言導(dǎo)入：

　　——瞧，狗熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　2、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容：

　�。�1）聽(tīng)故事錄音：

　　——故事中發(fā)生了一件什么事？

　　干面包是怎樣變化的？（演示實(shí)物面包，幫助幼兒理解）

　�。�2）結(jié)合掛圖再次講述故事，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，理解新詞：（將故事中插問(wèn)）

　　——大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說(shuō)的？

　　狐貍分干面包時(shí)說(shuō)了什么？?jī)芍槐抗沸苡质窃鯓踊卮鸬模?/p>

　　3、討論理解，歸納主題：

　�。�1）設(shè)問(wèn)討論：

　　——為什么狐貍沒(méi)有干面包反而吃得最多？

　　大黑和小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

　�。�2）歸納主題：兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓?zhuān)艜?huì)受騙上當(dāng)。

　�。�3）討論友好相處的方法：

　　——如果你們是大黑、小黑，會(huì)怎樣做？

　　（4）師生共同總結(jié)方法。

　　——小朋友想得方法可真棒呀？我們不能學(xué)兩只笨狗熊，我們要做一個(gè)互相謙讓的好孩子對(duì)嗎？

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒開(kāi)展此次活動(dòng)。讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。

　　2、發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，大膽講述喜歡自己的理由。

　　3、提高與他人交流的自信心。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、花環(huán)、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　班里，你喜歡誰(shuí)?為什么?

　　二、結(jié)合課件講故事。

　　1、講故事前半部。

　　(神秘狀)它是誰(shuí)呢?(出示青蛙課件)

　　你喜歡青蛙嗎?為什么?

　　結(jié)合課件講故事。

　　青蛙為什么難受?他真得很沒(méi)用嗎?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?

　　2、講述故事后半部。

　　你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢?

　　講故事至最后，問(wèn)：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢?山羊?qū)λf(shuō)了什么?

　　那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

　　最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的?

　　三、大膽講述自己的本領(lǐng)。

　　1、相互交流

　　你喜歡你自己?jiǎn)?想想自己有哪些本領(lǐng)?

　　2、輪流講述喜歡自己的理由

　　教師追問(wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會(huì)為自己做什么?還能為別人做什么事情等。現(xiàn)場(chǎng)幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師及時(shí)鼓勵(lì)。

　　四、召開(kāi)“贊美會(huì)”，感受贊美與被贊美的快樂(lè)。

　　你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢?可以用我喜歡誰(shuí)，因?yàn)樗堋木涫秸f(shuō)出來(lái)。

　　ⅹⅹ，聽(tīng)到這么多小朋友贊美你，你們感覺(jué)怎么樣?

　　五、隨音樂(lè)自信表演。

　　放音樂(lè)《大家一起來(lái)》跳到前面來(lái)，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，他們會(huì)更加喜歡你。

　　教師小結(jié)：如果有人問(wèn)你“你喜歡你自己?jiǎn)?”你應(yīng)該怎么告訴他?

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程中，注意用教師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。注重幼兒個(gè)別差異，采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我欣賞，產(chǎn)生積極情緒，從而自信起來(lái)。讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)成功的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)贊美、幫助別人。

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)破譯電話號(hào)碼活動(dòng)，提高幼兒進(jìn)行加減式題口算能力。

　　2、激發(fā)幼兒師生、生生之間情感交流的愿望，樂(lè)意與朋友交換電話號(hào)碼。

　　3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　4、了解多與少的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前幼兒記住自己家的電話號(hào)碼2。、記錄電話號(hào)碼的表格、筆。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、引起破譯電話號(hào)碼的興趣，了解破譯的方法。

　　2、激發(fā)幼兒破譯電話號(hào)碼的興趣。

　　師："再過(guò)幾天，小朋友們就要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)去了，你們會(huì)想老師嗎？

　　生：會(huì)。

　　師：那你們有什么辦法可以和我聯(lián)系呢？"生：和老師上網(wǎng)聊天、寫(xiě)信、到幼兒園來(lái)、打電話給老師師：那你們覺(jué)得哪個(gè)方法最方便？能最快找到我呢？

　　小結(jié)：打電話是保持聯(lián)系的好辦法，因?yàn)榇螂娫挿浅７奖�，也非常的快�?/p>

　　2、破譯老師家的電話號(hào)碼師："你們知道我家的電話號(hào)碼嗎？

　　生：不知道，老師快告訴我們吧師：老師把我家的電話號(hào)碼編成了一道密碼題，如果你們能破譯出這道密碼題，那你們就知道我家的電話號(hào)碼了。我們?cè)撛趺雌谱g呢？請(qǐng)小朋友們按照順序算出這里的每一道題目的答案，那么我家的電話號(hào)碼就會(huì)破譯出來(lái)了。大家要仔細(xì)的破譯哦，破譯完了以后我們要打電話過(guò)去驗(yàn)證的。

　　請(qǐng)八個(gè)小朋友一人破譯一道題目。小朋友們破譯完了，我們一起來(lái)驗(yàn)證一下，看他們的題目破譯的對(duì)不對(duì)？第一道題是（…），我們一起來(lái)念一下，第二道題是（…），大家一起來(lái)破譯，這一道是（…），最后，我們破譯出來(lái)的號(hào)碼是59650836。

　　這個(gè)號(hào)碼破譯出來(lái)了，到底是不是老師家的電話號(hào)碼呢，我們來(lái)打電話試一試，誰(shuí)愿意呢？我們請(qǐng)…來(lái)打一下試一試，小朋友們幫她念著號(hào)碼，…撥號(hào)碼，撥通以后，請(qǐng)…問(wèn)一句話，這是許老師家的電話嗎？請(qǐng)問(wèn)您是許老師的什么人呀......

　　3、嘗試破譯特殊的電話號(hào)碼師：剛才我們破譯的電話號(hào)碼是8位數(shù)的固定電話，也就是家庭電話。那是不是所有的電話號(hào)碼都是8位數(shù)呢？還有什么樣的電話號(hào)碼？（手機(jī)11位，急救電話）分別出示110，119，120電話號(hào)碼的式題請(qǐng)幼兒破譯小結(jié)：在我們的生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些緊急的事情，遇到不同的緊急的事情我們可以撥打這些不同性質(zhì)的號(hào)碼，但是平時(shí)我們千萬(wàn)不能隨便打這些電話。

　　1、除了119、110、120，你們還知道哪些特殊的號(hào)碼呢？

　　提問(wèn)：這三個(gè)電話號(hào)碼和家里的電話號(hào)碼有什么不同呢？我們?cè)谑裁磿r(shí)候撥打這些特殊的電話號(hào)碼呢？

　　2、記錄朋友家的電話號(hào)碼。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課總體上下來(lái)，條理還算清晰。孩子們馬上就要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了，現(xiàn)在的通訊設(shè)備都很發(fā)達(dá)，很多學(xué)生家里都有電話、手機(jī)。他們平時(shí)也會(huì)利用電話、手機(jī)和自己的朋友聯(lián)系，當(dāng)然得需要父母的幫忙。上這節(jié)課可以讓孩子們更加的了解電話、手機(jī)，也可以通過(guò)這些活動(dòng)增加他們的感情。我通過(guò)算式題來(lái)解答電話號(hào)碼，既可以讓孩子們有探知的興趣，又讓他們鍛煉一下他們的數(shù)學(xué)能力。

　　但是很多孩子都沒(méi)有把題目做對(duì)，可能是他們平時(shí)算式題做的比較少，對(duì)于算式題還不是了解很透徹，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。我上課時(shí)的語(yǔ)言不是很精練，還需要再改進(jìn)。通過(guò)每一次上課后的反思去了解自己，讓自己在以后的教學(xué)中能取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班教案篇7

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒對(duì)于士兵、警察、軍人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困難，但平時(shí)幼兒更關(guān)注男兵，覺(jué)得 “兵”就是男生的特權(quán)，我們結(jié)合花木蘭的故事加入了關(guān)于女兵的內(nèi)容，通過(guò)視頻、圖片，體驗(yàn)女兵的生活，感受女兵和男兵一樣有著不怕困難、不怕苦的，通過(guò)討論，使幼兒明白女孩子和男孩子一樣，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，感受女兵的風(fēng)采。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)圖片欣賞，感受女兵的風(fēng)采。

　　重難點(diǎn)：

　　女兵和男兵是一樣的，感受女兵的風(fēng)采。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.女兵列隊(duì)、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等的照片。

　　2.女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片。

　　3.音樂(lè)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞女兵的圖片

　　引導(dǎo)幼兒逐一欣賞女兵的圖片，提問(wèn)：你看到了什么?他們是誰(shuí)?他們

　　穿什么樣的服裝?他們?cè)谧鍪裁?