【推薦】幼兒園小班教案8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發(fā)展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習并掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備：
會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。
活動過程：
一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。
二、學唱歌曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。
3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。
�。咳嗽谟沂质滞笊献鰳擞洠鄬Χ�。將戴花的手指向自己面對的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方位。）
2、連續(xù)練習，指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1.學習5以內數的數數、認識數字5，激發(fā)學數學的興趣。
2.知道數學在日常生活中的用處。
活動準備
1.課件：2-13 到5的數字
2.課件：2-1 到5 的數字
3.課件：2-18 5以內的數
活動過程
1.趣味練習：2-13 到5的數字
加油，加油，螞蟻在勤奮的工作呢，數一數昆蟲有多少，說一說它們的數。
2.趣味練習：2-1 到5 的數字
黃色的小雞出生了，數一數蛋的個數和小雞的個數，并正確是連線。
3.出示：趣味練習2-18 5以內的數
用手指出太陽，星星，月亮，圓月，云的位置。
找一找表現出相同位置的文字，并相互連接起來。
4.認識數字：5
觀察、討論：“5”像什么？
5個櫻桃、5個蘋果、5圓點，都可以用數字5 來表示。
5.請幼兒涂色
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動準備 制作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯啵易兊煤茈y看，“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發(fā)幼兒對體育活動的熱愛之情。
【活動準備】
物質準備：氣球個數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場地準備：空間足夠大的空場地。
【活動過程】
一、熱身活動：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！
幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進行律動。
二、游戲：長了翅膀的氣球
教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦！氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！
給幼兒分發(fā)氣球（人手一個）用手讓氣球"飛"起來。
教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？
幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
�。ㄓ螒蛑薪處熞圆门械纳矸輩⑴c游戲，注意幼兒的安全）
五、調節(jié)活動：欣賞教師頂球
教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的！
放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1．初步理解故事內容，學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。
2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。
活動準備：
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）
活動過程：
一、導入
今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。
二、看課件，講故事
1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？
究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發(fā)現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指
4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現了什么？它會怎么吃？
5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的飯團，原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇
8．原來吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？
11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
三．完整講述故事
這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？
完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演
四．游戲：
小朋友，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！
老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？
幼兒園小班教案 篇6
1、平面鏡平面鏡能成像，像與物體左右相反；了解平面鏡的應用。
2、培養(yǎng)學生歸納能力（歸納平面鏡成像的特點）和動手能力（初步學會制作簡易潛望鏡）
3、通過制作簡易潛望鏡，培養(yǎng)學生認真細致的科學態(tài)度。
課前準備：
教師準備：
1、分組觀察材料
2、分組制作材料中的圖放大、復印
3、掛圖或投影片
4、學生準備：平面鏡、簡易潛望鏡制葉塊平面鏡、膠水、潛望鏡及其原土硬紙板、剪子、圖紙（將課本硬紙板示意圖。小刀。
教學過程
導入新課
1、提問：
（1）什么叫光的反射？
（2）什么叫光的折射？
（3）為什么在漆黑的夜里鏡子不是亮的？鏡子還有什么作用？（在鏡子里能看到物體的像。）
2、談話：關于鏡子，你有什么問題？
3、講述：這節(jié)課，我們重點研究鏡子及鏡子里的像。
學習新課
l、指導學生認識平面鏡
講述：我們平常使用的表面是平的鏡子叫做平面鏡。
�。�2）板書課題。
2、指導學生認識平面鏡成像的原理
�。�1）討論：為什么在平面鏡里會看到物體的像？
（2）講解：平面鏡成像是由于光的反射形成的。物體發(fā)出的或反射的光照射到鏡面，鏡面又將光反射到人的眼里，人便看到在鏡子里有物體的像。
�。�3）討論：在漆黑的夜里照鏡子，能看到鏡子里有像嗎？怎樣才能看到？你怎樣解釋這種現象？
3、指導學生認識平面鏡成像的特點
�。�1）講述：平面鏡成像有什么特點呢？把各種物體放在平面鏡前，觀察這些物體的像有什么相同點？
�。�2）學生分組觀察。
�。�3）匯報觀察結果。
（4）教師小結：通過觀察比較可以知道，平面鏡里的像與物體左右相反。
�。�5）指導學生填寫課文中這個問題的空白。
4、指導學生認識平面鏡的用途
�。�1）談話：平面鏡用途很廣，說一說它有什么用途？
�。ㄗ⒁鈱W生的發(fā)言，有的學生說的可能不是平面鏡，例如汽車的反光鏡雖然也能成像，但它屬于凸面鏡。）
�。�2）出示潛望鏡圖。
�。�3）談話：
①這是什么？你在哪里見過？
�、跐撏R有什么用？
�、蹫槭裁蠢脻撏R可以從低處看到高處的物體？
�。�4）講解：在潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上面的、遠處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠處的景物。
5、指導學生制作簡易潛望鏡
�。�1）談話：你們想自己制作一架簡易潛望鏡嗎？
�。�2）講解制作的步驟：
�、侔褲撏R的圖紙貼在硬紙板上，沿圖紙周圍的輪廓線剪下。
�、谟眯〉犊坛錾厦娴倪M光口，下面的望口，以及上下兩個插平面鏡的口。
�、垩貓D紙的虛線折疊，在紙邊涂膠水，粘牢。
④插入平面鏡。
�、萃ㄟ^觀察，檢驗效果。
（3）學生分組制作。（教師巡視指導）
�。�4）匯報制作結果。
（5）教師評價學生在制作活動中的表現。
鞏固應用：
1、講述：這節(jié)課我們認識了平面鏡成像的原理、特點及用途。
2、提問：
�。�1）平面鏡成像是什么原理？
（2）平面鏡成像有什么特點？
（3）潛望鏡是根據什么原理制成的？
3、實驗：試一試，怎樣能在鏡子里看到自己腦后的頭發(fā)？你怎樣解釋這種現象？
布置作業(yè)
1、把自制的'潛望鏡放在窗臺上，人蹲在窗臺下，觀察窗外的景物。
2、觀察還有哪些物體能像平面鏡一樣映出物體的像？它們與平面鏡有什么共同點？
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、認識紅，黃，藍色，并根據色彩標記匹配相應的瓶子。
2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂趣。
活動準備：
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。
2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：
一、導入游戲
1、師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！
哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？
師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”
（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？
二、探索激趣師：
老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。
1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”
2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應放）
三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？
請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！
師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。
四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1.老師手里有一瓶*顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。
2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。
（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。
（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。
�。�3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。
3.知道吃水果要洗干凈，果皮、果核不亂扔。
活動準備
1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果并洗干凈。
2.教學掛圖：《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標記圖人手一張。
3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。
活動過程
1.猜謎引出“我喜歡的水果”。
教師:請小朋友猜幾個關于水果的謎語（見“教學材料”），想一想是什么水果。（鼓勵幼兒根據謎面猜測謎底）
教師：你為什么認為是這個水果呢？
引導幼兒說出猜測的理由，并學習有根據地猜測。如果幼兒猜不出來，可出示教學掛圖《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》，根據謎面進行分析。
2.介紹“我喜歡的水果”。
教師：你們都帶來了自己喜歡的水果，有哪些呢？請大家來介紹一下。（鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱，并讓帶相同水果的幼兒一起介紹）
教師：除了你帶來的水果，還有哪些水果也是你喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果，并把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁）
3.觀察各種水果的主要特征。
教師：看看你們帶來的這些水果，相互比較一下，看上去一樣嗎？（引導幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）
教師：摸上去的感覺一樣嗎？（鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什么感覺？（引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，并豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等）
教師：聞起來有氣味嗎？（鼓勵幼兒聞聞不同的水果）
4.品嘗水果拼盤。
教師：我有一些水果拼盤和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導幼兒觀賞水果拼盤，通過品嘗感知不同水果的味道來辨認各種水果）
教師：請你嘗一嘗這些水果，是什么味道？（幼兒自由品嘗水果并交流自己的感受）
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