幼兒園小班教案

時間：2021-06-04 17:09:18 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園小班教案五篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】幼兒園小班教案五篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標1、引導幼兒觀察照片中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。

　　2、讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養(yǎng)幼兒愛家庭、愛父母，尊敬長輩的情感。

　　活動準備1、圖片-全家福

　　2、幼兒的全家福、照相機。

　　活動過程

　　一、出示全家福照，引起幼兒興趣

　　二、引導幼兒觀察，了解“全家福”的含義。

　　1、誰的年紀最大？他們在哪？爺爺、奶奶長的怎么樣？

　　小結：爺爺、奶奶的年紀最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，

　　爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動了。

　　2、爸爸、媽媽在哪里？

　　3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著？

　　4、還有一個人是誰，他在哪兒？

　　小結：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來學學吧！

　　教師：一家人在一起拍的照片叫做“全家�！保ㄓ變簩W說）

　　三、請幼兒介紹自己的全家福。

　　1、請個別幼兒在集體前介紹。

　　2、請全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。

　　四、布置“全家�！睂�

　　五、師生一起合拍“全家�！毙〗Y：我們班，老師n就像你的爸爸、媽媽，你們就像老師的寶寶。

　　我們在一起就像是一個大家庭。讓我們一起來拍一張“全家福”吧！

幼兒園小班教案篇2

　　活動目的：

　　1、辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

　　2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛。

　　活動重點：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

　　活動難點：將相同聲音的響罐配對。

　　活動準備：

　　1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

　　2、按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

　　3、錄音機、舞曲音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學習興趣。

　　1、出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

　　2、出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

　　二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。

　　1、喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。

　　2、跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

　　3、找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）

　　三、結束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。

　　延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。

　　活動后的反思：在教學中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中，孩子在制作的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點，并共同分享。如：有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的.想法，并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

　　這次活動的不足是：師幼互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動，這樣效果會更好。

幼兒園小班教案篇3

　　設計意圖：

　　通過一節(jié)科學活動《水果的沉與浮》，讓我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對科學活動非常的感興趣，近段時間孩子對涂顏色興趣也很濃厚，喜歡在各種紙張上涂涂畫畫，在玩中學習，比較符合小班的年齡特點。于是，我設計了這節(jié)課，既讓讓幼兒在玩中學習，又可以提高技能的練習，還能讓孩子們初步了解知道蠟筆的排水性。用涂蠟的方法可以讓船不易被水打濕，了解了蠟有不吸水的特性。

　　活動目標：

　　1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。

　　2、初步了解蠟不吸水的特性。

　　3、能在實踐操作的過程中主動發(fā)現(xiàn)問題。

　　活動準備：

　　船在海上開的圖片、五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報紙、報紙制作的紙船人手一只。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，幼兒自由玩紙船。

　　1、（出示圖片）你看到了什么？（一只船在水上開）

　　2、（出示報紙制作的紙船）老師今天也帶來了一些紙船，請你們也來玩一玩船在水上開，想玩嗎？

　　3、幼兒自由玩紙船。

　　二、引導幼兒討論自由玩紙船結果，找出問題的原因。

　　1、剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的紙船打濕了，有的紙船卻沒有打濕，這是為什么呢？小朋友一起來找一找他們有什么不同？

　　2、教師示范對比，使幼兒明白蠟筆的排水性：老師這里有兩張報紙，但是這兩張報紙可不報紙是沒有涂蠟筆的，但是另外一張報紙上，老師涂了一層蠟筆，我們一起來看看他們有什么不一樣？（將水滴在兩張報紙上，觀察兩張報紙吸水的快慢）

　　3、教師小結：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。

　　4、那有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。

　　5、教師總結：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣。

　　1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。（小朋友用油畫棒給小船涂臘）

　　2、幼兒自由玩涂過蠟的紙船。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　1、幼兒嘗試練習抬高小腳越過障礙，發(fā)展跨越動作。

　　2、能積極愉快地參加游戲，體驗成功的快樂。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備

　　1、輪胎若干、自制跨欄若干（皮筋）

　　2、羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)相等）村長頭飾，自制水龍頭若干。

　　自制小花4朵，分紅黃藍綠各色，自制水壺人手一把。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　教師扮演村長、幼兒扮演小羊，

　　在音樂中帶幼兒邊念兒歌，邊做熱身運動。

　　二、嘗試跨越：

　　1、引起興趣：“春天到了，青青草原的花園里開了許多漂亮的小花，我們一起去參觀吧！”

　　2、跨越輪胎：

　　“路上，我們要經(jīng)過一條坑洼的小路，可要小心了。幼兒示范走輪胎，教師提醒幼兒抬高腳踩在輪胎里。幼兒自愿分3組跨過輪胎路。

　　3、嘗試跨越重低到高的皮筋：

　　“花園馬上就到了，可還有幾條高低不一樣的欄桿攔著我們，我們怎么過去呢？

　�。�1）、個別幼兒示范，提醒小腳抬高，別碰到皮筋。

　�。�2）、集體練習。

　　三、游戲“羊羊澆花”：

　　1、欣賞小花，說說小花顏色，和小花打招呼。

　　小花說：我好久沒喝水了，口很渴。怎么辦？澆水

　　2、幼兒跨過欄桿，取小水壺�？缁貋砗蠼o小花喝水。

　　3、水壺的水用完了不夠，我們再去裝些水，再次跨越去水龍頭下接水返回給小花澆水，引導幼兒說說：“請小×花喝水…”

　　4、村長：“謝謝大家給小花澆水，把花園變得很漂亮，天色暗下來了，要回家了，和小花再見吧！”

　　托班幼兒以具體形象思維為主，在游戲中通常需要教師創(chuàng)設一定的情景來加以引導，吸引幼兒積極參與。因此，我設計的這次活動，主要是通過情景貫穿游戲，讓幼兒扮演小羊澆花的情景過程中，練習越過障礙，發(fā)展跨越動作和反應能力，幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂，也起到了激發(fā)幼兒愛護花草的美好情感。

　　活動延伸

　　在《保護青青草原》的戲劇主題中，幼兒都知道羊羊們很愛自己的家（青青草原），所以活動內(nèi)容很吸引幼兒，在活動中孩子們興致極高參與性強，在設置的小路；欄桿上孩子們會學習抬高小腳做跨越動作，但能力差異大；在花園澆花和接水環(huán)節(jié)幼兒較自由，收的環(huán)節(jié)教師還需考慮合適的方式方法，同時應多關注能力弱的幼兒。