【精華】幼兒園安全教案三篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園安全教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
活動(dòng)過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門,如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí),你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的'電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
幼兒園安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
一:讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營(yíng)造歡樂的氛圍。一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。
二:讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一:畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
二:錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶
三:煙花鞭炮
活動(dòng)過程
一:引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。
教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,,建房開業(yè)等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀!币龑(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二:教師引導(dǎo):“逢年過節(jié),小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹?墒,如果不注意安全,快樂就會(huì)變成痛苦!
請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。
三: 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說出簡(jiǎn)單的理由。
四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。
五:教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
幼兒園安全教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的物品。
3、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆等物品。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】知道尖利的東西使用不當(dāng)會(huì)傷害自己。
【活動(dòng)重點(diǎn)】教育幼兒不玩尖利的物品,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。
2、尖利、鋒利物品的圖片(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等)。
3、一些幼兒平時(shí)經(jīng)?吹接玫降募饫锲。
4、笑臉、哭臉圖片。
【活動(dòng)過程】
一、韻律活動(dòng)《小手拍拍》。
感受手有很大的用處,我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
幼兒活動(dòng):知道手的用處,教育幼兒要保護(hù)小手。
(設(shè)計(jì)意圖:通過韻律活動(dòng)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
二、展示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并討論。
1、這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)
2、好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)
3、什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等,因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。根據(jù)幼兒所提到的,逐一展出圖片。)
4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢?為什么會(huì)受傷?
5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西)。
6、小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。
幼兒活動(dòng):通過圖片里的故事,讓幼兒(jy135幼兒教育 www.jy135.com)觀察發(fā)生了什么事?以及怎樣保護(hù)我們的小手,通過幼兒自己去說一說來增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
(設(shè)計(jì)意圖:圖片更能引發(fā)幼兒的興趣,圖片的內(nèi)容更具有說服力,起到了教育的意義,教給幼兒安全方面的意識(shí)。)
三、出示幼兒平時(shí)經(jīng)常用到的尖利物品(剪刀、鉛筆、筷子)
1、今天老師帶來了我們經(jīng)常用的尖利物品,請(qǐng)你們介紹一下它們的名稱,形狀和用途。
2、小結(jié):這些物品有的有尖尖的頭,有的有著鋒利的邊緣,它們給我們的生活帶來很多方便,如有了尖尖的筆,我們就可以寫出較小的字;有了鋒利的剪刀,我們就可以把紙剪成各種圖案;有了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當(dāng),就會(huì)對(duì)人體造成傷害,就像圖上的小朋友一樣。
幼兒活動(dòng):向幼兒介紹尖利的物品有哪些?對(duì)我們的生活有哪些幫助?應(yīng)該怎樣去使用才安全等等,教給幼兒一些安全常識(shí)。
(設(shè)計(jì)意圖:出示幼兒生活中經(jīng)常接觸到的物品,這樣幼兒有了一定的了解,就知道了物品的利害關(guān)系。)
四、學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子的方法,做到既要保護(hù)自己,又不誤傷別人。
1、請(qǐng)幼兒演示如何使用尖利物品,其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對(duì)演示正確安全的幼兒貼上笑臉。
2、小結(jié):在使用尖利物品時(shí),不能拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管等追逐,尖利物品用完后要及時(shí)收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。
幼兒活動(dòng):告訴幼兒應(yīng)該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等,注意使用時(shí)的安全。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)正確使用的方法,起到教育幼兒的作用,幼兒也能根據(jù)生活中常用的一些東西自己去說一說,幼兒能親身體會(huì)其利與弊。
五、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品,把活動(dòng)內(nèi)容繼續(xù)延伸下去……
幼兒活動(dòng):延伸活動(dòng),豐富幼兒的課后知識(shí)。
(設(shè)計(jì)意圖:不僅豐富幼兒的課后知識(shí),也利于活動(dòng)的進(jìn)一步開展。)
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