精選幼兒園優(yōu)秀教案四篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
設(shè)計意圖：
自然萬物間有著各種各樣的聲音，這些奇妙的聲音給人們傳遞著讓人聽不懂的語言。這恰恰成為了孩子們眼中、心中最美好而又神秘的悄悄話。這個讀本正好給孩子們搭建了一個想象的平臺，你看：蜜蜂在跟花兒說悄悄話，雨水在跟屋檐說悄悄話。讓他們展開想象的翅膀，用他們好奇的眼光去尋找自然界中那萬物皆靈的神秘、親昵而又美好的悄悄話。因此本次活動借助讀本，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)——感受——表達(dá)”這樣的線索中，領(lǐng)略大自然中美妙的聲音現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)用詩一樣美感的語言來表達(dá)，體會朋友之間的親密�；顒硬捎脙蓛珊献鏖喿x的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒理解“悄悄話”的活動內(nèi)涵，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察討論、交流分享的方式，讀懂畫面內(nèi)容，進(jìn)一步體會“悄悄話”的含義。
2、能用“××在跟（同、和）××說悄悄話�！本涫絹砻枋霎嬅娌W(xué)習(xí)有感情朗讀。
3、培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，體驗合作閱讀帶來的樂趣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
有過說悄悄話的體驗。
材料準(zhǔn)備：
大書（遮蓋文字）、小書（遮蓋文字）、字卡“說悄悄話。”、輕音樂
指導(dǎo)要點：
一、問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、“每個人心里都有許多的小秘密，如果你想把你的秘密跟別人分享，你們會想告訴誰呢？你會怎樣告訴他們？（輕輕的說、小聲的說、貼著耳朵說會告訴爸爸、媽媽、好朋友）你們?yōu)槭裁丛敢獍研∶孛芨嬖V爸爸媽媽、好朋友和老師呢？”（因為我喜歡他們、我愛他們、）
小結(jié)：哦，原來悄悄話就是把自己心中的秘密說給自己喜歡和愛自己的人聽的。說的時候要：輕輕、小聲、貼著耳朵說……
2、出示書的封面，引發(fā)幼兒閱讀。
今天胡老師帶來一本有趣的講“悄悄話”的書，你們覺得書里會是誰在跟誰說悄悄話呢？
二、自主閱讀，引導(dǎo)幼兒讀懂畫面。
1、提出閱讀要求：
幼兒兩兩合作閱讀；仔細(xì)觀察每一頁里都有哪些悄悄話；找出自己最喜歡的那一頁，說出誰在跟誰說悄悄話。
�。ǔ鍪緢D示 ：說悄悄話）
2、逐頁閱讀，交流分享。
引導(dǎo)幼兒運用“××在跟（同、和）××說悄悄話”。
三、合作閱讀
1、幼兒在音樂的伴奏下輕聲朗讀小書，學(xué)習(xí)有表情地朗讀。
2、請一兩組幼兒示范朗讀。
�。◣熒懻摾首x要求：該用怎樣的聲音和表情來朗讀更好聽呢？）
四、分享閱讀。
請幼兒將讀本讀給客人老師聽。
�。ㄓ懻摬聹y：它們會說什么悄悄話呢？）
五、欣賞閱讀。
遷移讀本內(nèi)容，為下次拓展閱讀做鋪墊。
展示收集的有關(guān)“悄悄話”的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說，猜猜他們說些什么。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
一、設(shè)計意圖：
“奧運會”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征，是“更高、更快、更強(qiáng)”的體現(xiàn)，它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運動健兒為國爭光的動人事跡和輝煌成就，特別是北京申辦奧運會成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。幼兒通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導(dǎo)和成人之間議論等多渠道。對此略知一二，受到感染。雖然他們對奧運會知之甚少，但也十分關(guān)心。本活動通過讓幼兒動手操作，運用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運村，并舉行開幕式的活動形式，使幼兒了解有關(guān)奧林匹克的知識。并以此為教材，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
二、幼兒情況分析：
現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他
們接受能力快，表演欲望強(qiáng)。針對幼兒的這一特點，我選取了“奧運會”這一主題，讓幼兒通過做做、玩玩，了解有關(guān)奧運的粗淺知識及北京申辦奧運，與申辦奧運成功的.簡單意義。并以此為教材，讓幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國家大事，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育幼兒準(zhǔn)備為8年北京實現(xiàn)“綠色奧運，人文奧運、科技奧運”而從小學(xué)好本領(lǐng)的意識。
三、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運村、設(shè)計吉祥物、制作五環(huán)旗等。
2、鼓勵幼兒大膽表演，相互合作，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
四、活動準(zhǔn)備：
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
五、活動過程：
一、談話，引出活動主題。
1、師：你們知道什么叫做8年的奧運會在哪舉行嗎?
2、介紹奧運會的粗淺知識。(1)奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行一次。(2)奧運會的會旗是五環(huán)旗。
(3)介紹奧運會的一些比賽項目。
(4)奧運會的口號是“新奧運、新北京”
二、自由結(jié)合，選擇材料，完成任務(wù)。
可分成搭建組：請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運村。
設(shè)計組：由1"2名幼兒設(shè)計奧運會的吉祥物。
制作組：主要負(fù)責(zé)制作奧運五環(huán)。
表演組：運用布、頭巾等材料，根據(jù)自己的意愿裝扮自己，
進(jìn)行表演。
幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的喜好參加活動，教師巡回指導(dǎo)。
三、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行游戲。
1、請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動室最醒目的地方。
2、請設(shè)計吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請“拉拉隊”進(jìn)場。
4、高唱《國歌》，結(jié)束游戲。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
目標(biāo)：
1、在非式活動積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能根據(jù)模式排序，并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。
2、通過活動初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
準(zhǔn)備：卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。
過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景
1 、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢？（幼兒議論）請小朋友幫忙去運水果。
2、運水果時要仔細(xì)的看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊的？
�。ǘ﹪L試操作
每位幼兒自選一輛汽車裝運水果。
老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
�。ㄈw納小結(jié)
1、請幼兒把汽車開到停車場。
2、幼兒和老師一起驗證
�。�1）看一看紅汽車上的水果是怎么排隊的？
小結(jié)：一個蘋果一個生梨……是一個隔一個排的。
�。�2）看一看綠汽車上的水果是怎么排隊的？
小結(jié)：二個蘋果二個生梨……是二個隔二個排的。
�。�3）比較
紅汽車上的水果排隊與綠汽車上的水果排隊有什么不一樣？
�。ㄋ模┯螒颍ㄕ义e）
小兔給物品排隊，一不小心，有的地方忘了、漏了，請小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補(bǔ)上去。
1、幼兒在貨架上找錯，找到了說一說，再補(bǔ)上去。
2、請幼兒找個朋友講一講這些物品是怎么排隊的？
3、請個別幼兒說說找到哪里錯了？這些物品是怎么排隊的？
（五）遷移
出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊的？請幼兒下次在角落活動時再去試一試。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過故事欣賞，理解故事內(nèi)容，人物形象，并學(xué)習(xí)歸納主題。
2、樹立環(huán)保的意識，養(yǎng)成不破壞綠化的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
故事圖片
活動流程：
學(xué)習(xí)理解故事—觀察活動—美工活動—延伸活動
活動過程：
一、 學(xué)習(xí)理解故事
1、老師告訴幼兒故事名稱，引起幼兒的興趣。
2、老師有表情地講述故事，采用提問的方法，幫助幼兒理解故事中人物形象的特點和情節(jié)線索。
（1）故事名稱叫什么？
�。�2）小兔家門前有一片怎樣的空地？
�。�3）小兔是怎樣整理這片垃圾地的呢？
�。�4）草地給破壞了，小兔想了什么辦法來彌補(bǔ)呢？
（5）如果你是小兔，你怎么辦呢？
（6）最后小兔想了個什么辦法，為什么說這個辦法是甜甜的辦法？
�。�7）這個辦法給大家?guī)淼氖鞘裁矗游飩兪窃趺凑f的？
教學(xué)反思：老師在講述故事時可采用插問方法，請幼兒想辦法。講述完畢，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考為什么小兔最后想的辦法是甜甜的辦法，圍繞“甜甜”兩字展開一些討論。
二、 觀察活動
老師帶領(lǐng)幼兒觀察美麗清潔的幼兒園和又臟又亂的農(nóng)貿(mào)市場，給幼兒一個強(qiáng)烈的對比，由此引發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境清潔，自覺愛護(hù)公共場所衛(wèi)生的心愿。
教學(xué)反思：通過參觀對比這一活動，產(chǎn)生對清潔整齊環(huán)境的向往，初步樹立一種環(huán)保意識。此環(huán)節(jié)亦可以用一些宣傳畫來讓幼兒觀察，這些畫可以是老師、幼兒共同收集的。談話可以圍繞“我所看到最美的地方是……，我見到過最臟的地方是……”進(jìn)行。
三、 美工活動
1、繪畫前老師與幼兒共同討論：如果我們生活的環(huán)境亂七八糟，你覺得怎樣？你喜歡住在什么樣的地方？
2、引導(dǎo)幼兒將討論內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒大膽想象，畫出一個優(yōu)美整潔的環(huán)境。
教學(xué)反思：此環(huán)節(jié)讓幼兒有一個大膽表現(xiàn)的機(jī)會，用繪畫的方式表達(dá)自己對環(huán)保的理解。
活動延伸
將幼兒畫好的畫作為宣傳畫貼在畫廊，提醒他人保護(hù)環(huán)境。