幼兒園教案

時間：2021-05-29 12:48:22 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園教案范文匯編六篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】幼兒園教案范文匯編六篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，練習(xí)從不同方向進(jìn)行序數(shù)點數(shù)的方法。

　　2．激發(fā)幼兒用數(shù)學(xué)的方法解決問題的興趣，感受游戲的樂趣。

　　3．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　4．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．小動物若干，立體狼堡一座、小手貼

　　2．塑料泡沫墊拼貼的狼堡

　　活動過程：

　　1．接到電話，羊村里的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡里去了，我們要怎么辦？先來看看狼堡的地形，觀察使幾層樓，每層樓有幾個房間。

　　2．在立體狼堡上分別找灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間？（強(qiáng)調(diào)從左到右，從下到上的兩種方法，在立體狼堡上左邊和下面貼上一只點數(shù)的小手）。

　　3．認(rèn)識地上的狼堡圖，回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間，貼上相應(yīng)的圖片，別進(jìn)了狼兒的房間。

　　4．帶上自己喜歡的動物胸飾，按照指令找相應(yīng)的房間。

　　5．教師在相應(yīng)的房間放上羊兒，請小動物聽指令營救羊兒。

　　6．在歡快的氣氛中將羊兒送回羊村。

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。

　　2.幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

　　3.本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

　　4.在認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)的同時，幼兒還能正確的認(rèn)識到了動物們愛吃的東西。

　　5.在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 欣賞中國和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑風(fēng)格的不同特點。

　　2. 了解不同環(huán)境氣候與建筑的關(guān)系。

　　3. 運(yùn)用繪畫、制作等方式自主設(shè)計喜歡的房子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 教師教學(xué)資源《房子大觀》PPT，各種各樣的房子資料。

　　2. 四種交通工具掛圖，簡筆房子掛圖。

　　3. 教師手工作品一份

　　4. 彩色筆、繪畫紙、手工材料（太空泥，彩紙）人手一份。

　　活動過程:

　　1. 《粉刷匠》律動操，組織幼兒入座。

　　2. 以談話的形式引入課題:

　　老師：小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠，你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，現(xiàn)在老師作導(dǎo)游，讓我們一起出發(fā)吧。

　　3. （出示火車圖片）老師：小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發(fā)。（欣賞中國古代和現(xiàn)代建筑的圖片，了解中國建筑的特點。）

　�。�1）出示故宮圖片，提問：你知道它叫什么名字嗎？它是什么樣子的？幫助幼兒進(jìn)一步感受中國古建筑大氣、端莊、對稱的特點。

　　讓幼兒認(rèn)識梯形房頂，長方形房身。

　�。�2）出示鳥巢的圖片，提問：你看看它像什么？幫助幼兒了解象形建筑設(shè)計。

　　教師小結(jié)。

　　4. （出示飛機(jī)圖片）老師：小朋友們讓我們坐上飛機(jī)向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發(fā)。欣賞圣彼得堡教堂圖片，感受外國古代建筑的風(fēng)格特點。

　　提問：大家看這個建筑像什么？它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方？你覺得它漂亮嗎？幫助幼兒了解外國古代的建筑。

　　教師小結(jié)。

　　5. （出示輪船圖片）老師：小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發(fā)。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點。

　　提問：大家看看它的外形像什么？進(jìn)一步幫助幼兒了解象形建筑的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂?shù)慕ㄖ厣?/p>

　　教師小結(jié):我們中國的建筑和外國的建筑風(fēng)格不一樣，但各有特點，都很漂亮。都體現(xiàn)出了人們的聰明才智。

　　6. 老師：小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后，讓我們一起坐著小汽車（出示汽車的圖片），去看一種很特別的房子。（出示蒙古包圖片）。

　　提問：這是什么房子？猜猜看，在哪里會有這樣的房子？它與我們住的房子有什么不一樣？為什么那里的人們要把房子建成這樣？通過討論了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。讓幼兒了解認(rèn)識半圓形房頂?shù)慕ㄖ?/p>

　　教師小結(jié)：不同的地方環(huán)境和氣候不一樣，所以房子建得也不一樣。

　　7. 欣賞其他小朋友設(shè)計的房子，啟發(fā)幼兒的想象力。

　　老師：今天我們坐火車、坐飛機(jī)、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家現(xiàn)在一定迫不及待的想設(shè)計自己喜歡的房子了。在設(shè)計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設(shè)計的房子。

　　8. 引導(dǎo)幼兒討論、設(shè)計自己喜歡的房子。（播放粉刷匠伴奏曲）鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)自己設(shè)計的房子，如可以用繪畫的方式畫出來，可以利用太空泥制作房子，還可以利用彩紙拼貼房子。

　　評價總結(jié):

　　1．請幼兒展示介紹自己的設(shè)計作品。

　　2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗成就感。

　　活動延伸：

　　1. 可以請幼兒回家或在美工區(qū)繼續(xù)制作或搭建各種各樣的房子。

幼兒園教案篇3

　　科學(xué)意圖：

　　不倒翁的形象憨態(tài)可掬，是一種古老的漢族兒童玩具，小朋友都非常喜愛，愛不釋手。愛玩是幼兒生的天性。針對幼兒的年齡及興趣特點，讓幼兒盡情地玩不倒翁，并以此為契機(jī)，開展了此次活動。讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，自行設(shè)計探究方法，自主經(jīng)歷探究過程，自行獲得問題的結(jié)論，揭開不倒翁的秘密。

　　材料準(zhǔn)備：

　　塑料乒乓球、橡皮泥、彩紙、水彩筆、沙子、綠豆。

　　制作方法：

　　(1)將塑料乒乓球剪開一個小口，把橡皮泥粘在小球內(nèi)底部中間的位置上，作為不倒翁的身體。

　　(2)用彩紙做一個圓錐體，畫上五官，作為不倒翁的頭。

　　(3)用黏合劑將圓錐體和塑料小球粘合好，做成不倒翁。

　　實驗操作：

　　(1)讓幼兒用手推動不倒翁，觀察其搖擺狀態(tài)，看是否會倒下。

　　(2)給幼兒分發(fā)乒乓球，讓幼兒改變橡皮泥的重量和在乒乓球內(nèi)的位置，觀察不倒翁是否會倒下，讓他們明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越穩(wěn)定，越平衡。

　　(3)讓幼兒在乒乓球內(nèi)填充沙子、豆粒等各種材料，再推動不倒翁，觀察其變化，讓他們明白只有物體固定了，才有可能使不倒翁不倒。

　　指導(dǎo)建議：

　　●引導(dǎo)幼兒用大小不同的力推動不倒翁，觀察其擺動的情況。

　　●引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的形狀和內(nèi)部構(gòu)造，了解不倒翁上輕下重、底部圓形的特點。

　　●鼓勵幼兒想辦法使乒乓球內(nèi)的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。

　　拓展與替代：

　　◆可用雞蛋殼等球狀物體代替乒乓球制作不倒翁。

　　◆也可把圓形卡紙對折成半圓制作不倒翁。

　　◆引導(dǎo)幼兒在生活中尋找與不倒翁制作原理相同的用品或玩具，如搖椅、搖擺木馬等。

　　科學(xué)小知識：

　　塑料乒乓球內(nèi)粘有橡皮泥的部位最重，所以成為不倒翁的重心。粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越穩(wěn)定。不倒翁處于平衡時，重心和接觸點的距離最短，即重心最低，這時最穩(wěn)定。推動不倒翁時，外力導(dǎo)致不倒翁與桌面的接觸點與重心不在同一條直線上，外力撤銷后，重力會使其回到重心最低的位置保持平衡，所以，不倒翁無論怎么搖擺都不會倒。

　　活動意圖：

　　本次活動既有科學(xué)的探索，又有動手制作，活動幼兒非常喜歡、比較符合幼兒的興趣�；顒痈挥嗅槍π�、趣味性和實效性，與日常生活緊密聯(lián)系，幼兒在探究、制作不倒翁的過程中既深入理解了不倒翁不倒的原理，又鍛煉了幼兒的動手能力。各個活動環(huán)節(jié)要求明確，整個活動過程既相互獨立，又融為一體，體現(xiàn)了綜合實踐活動教學(xué)的特點。

幼兒園教案篇4

　　現(xiàn)在的孩子個個都是掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕壞了，孩子驕縱的性格很容易養(yǎng)成，這個活動正是為了教導(dǎo)孩子們健康心理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美好品德。

　　設(shè)計意圖：

　　孩子的"任性"是令家長頭疼的事情，而成人不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕�。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。

　　本次活動教師通過采用幼兒喜愛的"講故事""做游戲"等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導(dǎo)下，懂得任性是一種不好的行為，在"應(yīng)該怎樣做？"的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達(dá)到克服"任性"的教育目的。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。薄�"我要吃冰淇淋"看圖講述圖片36張。

　�。病�"應(yīng)該怎樣？"任性教學(xué)課件。

　�。场�"誰對誰不對"教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

　　活動目標(biāo)：

　�。�、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。

　�。病⒛軐W(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。

　　活動重難點：

　　重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應(yīng)該改掉這一毛病。難點是初步學(xué)會有意識的控制自己的情緒和愿望，使之符合當(dāng)時的客觀要求。

　　活動過程：

　　一、通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛"的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。

　�。薄⒂變嚎凑n件，提出問題。

　　三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？

　　什么是任性的孩子？

　　２、教師小結(jié)：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。

　　任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。

　　二、在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上，通過談話"怎樣做？"以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。

　�。�、提問：你告訴"三位小朋友"應(yīng)該怎樣做？

　�。病⒔處熜〗Y(jié)：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。

　　三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。

　　1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。

　　冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？

　　2、教師小結(jié)：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。

　　四、鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。

　　方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。

　　在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。

　　幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。

　　五、結(jié)合幼兒自身實際，不斷提高認(rèn)識。

　　1、請幼兒講一講自己任性的事情。

　　在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

　　2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。

　　六、歌表演《好孩子不任性》。

　　最后，活動以自娛自樂的形式結(jié)束，讓孩子們感受到不任性的孩子會得到更多的快樂！

幼兒園教案篇5

　　活動一：科學(xué)《找瓶蓋》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2、發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備： 各式大、小瓶子活動過程：

　　1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2 、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　　（2 ）鼓勵能力較強(qiáng)的`幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

　　活動二：《會唱歌的瓶子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

　　2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

　　活動準(zhǔn)備：課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題：你的耳朵聽到過什么聲音？

　　二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

　　三、探索1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

　　2、玩瓶子樂器（1）討論：怎樣裝黃豆？

　�。�2）幼兒自由選擇瓶子裝豆（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏） —— 引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同（4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

　�。�5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

　　（6）游戲：輕輕和響響3、幼兒演奏（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同（2）瓶瓶演奏

　　活動三：藝術(shù)《瓶樂會》

　　活動目標(biāo)：通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子活動過程：

　　1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

　　2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

　　活動四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》

　　活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。

　　活動準(zhǔn)備：瓶子、橡皮泥、豆類。

　　活動過程：

　　1、教師出示實物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？

　　2、教師講解示范搓長條和團(tuán)圓的技能。

　　3、幼兒作品展示，體驗勞動的快樂。

　　活動五：《好玩的雪碧瓶》

　　活動目標(biāo)：

　　1、以游戲“騎自行車”，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

　　3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

　　活動準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。

　　活動過程：

　　一、引起興趣1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。

　　師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

　　2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

　　二、激發(fā)情緒1、隨著音樂做瓶子的律動。

　　師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動，好嗎？

　　2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作三、引導(dǎo)探索1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

　　師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。

　　2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

　　3、重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

　�、艓煟簞偛�，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

　�、茙煟赫埿∨笥褌兿胍幌�，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

　　4、游戲“給小動物找食物”

　　⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)就會獲得一枚獎?wù)�。（幼兒游戲）⑵師：小朋友們都拿到糧食了嗎？那我們給小動物們送去吧。