幼兒園小班教案

時(shí)間：2021-05-26 11:46:01 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園小班教案模板匯總五篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園小班教案模板匯總五篇

幼兒園小班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

　　3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片、兒歌《交通燈》、安全教育

　　圖片過(guò)程：

　　一、播放動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

　　1、看影片，提問(wèn)：片中講了什么？

　　2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做？

　　二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

　　《交通燈》交通燈，會(huì)說(shuō)話 /黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意 / 紅燈說(shuō)，快停下 / 綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧 / 牢記它們說(shuō)的話 / 按照黃紅綠行動(dòng) / 做文明的好寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒掌握交通標(biāo)志的用處。了解紅綠燈的作用，又可以自由進(jìn)行交流。

　　不足點(diǎn)是不足的地方就是教態(tài)不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒(méi)能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進(jìn)的地方，也是要和其他老師多學(xué)習(xí)的地方。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物并說(shuō)出名稱

　　2、促使幼兒了解正確的用餐前后的衛(wèi)生習(xí)慣

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）自制的大胃王玩偶

　　（2）常見(jiàn)的食物圖卡，如面包，牛奶，稀飯，饅頭，水果等

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

　　小班孩子年齡較小，課堂紀(jì)律尚未形成，在活動(dòng)中注意幼兒的活動(dòng)秩序

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　環(huán)節(jié)一：展示大胃王玩偶，并語(yǔ)言提示：“今天大胃王沒(méi)有吃東西，肚子餓的咕咕叫，請(qǐng)小朋友們給它喂點(diǎn)吃的吧”。

　　環(huán)節(jié)二：提醒小朋友們進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀

　　(1)大胃王吃飯前應(yīng)該做什么

　　(2)大胃王吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣有禮貌

　　環(huán)節(jié)三：

　　把常吃的食物放進(jìn)神秘袋里，請(qǐng)幼兒抽出并說(shuō)出食物的名稱，然后再喂給大胃王吃，活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，提示大胃王吃飽了，最后問(wèn)一句：“大胃王吃完飯要做什么啊?”引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　環(huán)節(jié)五：小組交流自己給大胃王喂了些什么的吃的，并說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的用餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)延伸：

　　在平時(shí)一日三餐的進(jìn)餐過(guò)程中，可以調(diào)動(dòng)小朋友情緒，讓大家一起來(lái)學(xué)習(xí)大胃王吃飯。

幼兒園小班教案篇3

　　[幼兒分析]

　　小班孩子，年齡小，對(duì)于生活中見(jiàn)到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說(shuō)出來(lái)，還不是太容易，因此在本次活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺(jué)到就在自己的身邊，容易為幼兒所接受。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。

　　2、喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。

　　3、喜歡探索，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂(lè)趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫(huà)的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　6、初步了解其特性。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　圓圓樂(lè)園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫(huà)示范畫(huà)：花，太陽(yáng)等，圓形拼圖

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　(一)：導(dǎo)入活動(dòng)：講述故事《圓圓樂(lè)園》

　　(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

　　“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂(lè)園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓的?

　　(三)逆向思維活動(dòng)：提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。

　　(四)讓孩子動(dòng)手操作：添添畫(huà)畫(huà)，幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫(huà)的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

　　孩子們，今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西，他會(huì)變出什么呢?讓我們來(lái)看一看。(教師操作電腦繪圖)

　　孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢?幼兒自由說(shuō)，那讓我們也來(lái)做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好?讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)。

　　(五)教師出示多圓的拼圖。

　　看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，老師用好多個(gè)圓，變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、小雞等)

　　(六)活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰(shuí)玩的花樣多，讓孩子在玩過(guò)程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一起來(lái)玩，看誰(shuí)玩的花樣多?與幼兒一起活動(dòng)。

　　[活動(dòng)延伸] 室外游戲

　　在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好?

　　[教學(xué)反思]

　　本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩等多種方式展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)，放手去玩，使幼兒從不同角度發(fā)散思維，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂(lè)趣。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受故事內(nèi)容的豐富性。

　　2.培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事：《故事啊故事》[[]附]。

　　2.任選一本故事書(shū)。

　　3.裝故事書(shū)的盒子，事先裝飾好“故事聚寶盒”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.先講述《故事啊故事》這一故事。

　　2.然后展示準(zhǔn)備好的“故事聚寶盒”，告訴幼兒這個(gè)盒子里會(huì)跑出來(lái)很多好聽(tīng)的故事。教師從盒中抽出一本故事書(shū)，講給幼兒聽(tīng)(亦可把故事書(shū)復(fù)印后，放在盒子里，再?gòu)暮兄幸粡垙埬贸鰜?lái)，增加講故事的趣味)。

　　3.故事講完后，將“故事聚寶盒”放到語(yǔ)言區(qū)，并告訴幼兒這個(gè)盒子里還會(huì)跑出很多好聽(tīng)的故事，有興趣的.幼兒可到語(yǔ)言區(qū)自由探索。

　　活動(dòng)建議：

　　1.教師可選擇不同類型的故事，放入“故事聚寶盒”中，增加故事的多樣性(如：神話、冒險(xiǎn)、自我成長(zhǎng)、認(rèn)知概念等類型的故事)。

　　2.先講故事聚寶盒的由來(lái)，再通過(guò)上述方式介紹故事，各幼兒園可根據(jù)本園的時(shí)間安排調(diào)整。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能說(shuō)出聽(tīng)故事的感受。

　　2.能專心聆聽(tīng)故事。

　　[附]故事：故事啊故事

　　從前地球上沒(méi)有故事可聽(tīng)，所有的故事都是天帝“納米”的。他把故事關(guān)在一個(gè)金盒子里。蜘蛛人阿南斯為了要向天帝買這些故事，就織了一張網(wǎng)通到天上。天帝要阿南斯拿牙齒銳利的豹“敖西寶”、尖刺火辣辣的大黃蜂和沒(méi)人見(jiàn)過(guò)的仙女“毛阿提亞”來(lái)跟他交換。

　　阿南斯知道敖西寶喜歡玩游戲，就和它玩捆來(lái)捆去的游戲，趁它被粗藤捆住時(shí)將它吊起來(lái)。接著阿南斯拿香蕉葉當(dāng)傘，遮在頭頂上，再把葫蘆里的水往頭上倒，假裝下雨了，請(qǐng)大黃蜂飛進(jìn)葫蘆避雨，捉住了大黃蜂。然后，阿南斯刻了一個(gè)拿碗的小木頭娃娃，他用很粘很粘的乳膠涂滿小木頭娃娃的全身，又在碗里裝滿搗爛的番薯。他把小木頭娃娃放在仙子跳舞的大紅花樹(shù)下。毛阿提亞跳著舞到了樹(shù)下，吃了小木頭娃娃的番薯泥，她跟小木頭娃娃道謝，可是小木頭娃娃并沒(méi)有理她。毛阿提亞生氣了，用手打它，還想用腳踢開(kāi)小木頭娃娃，結(jié)果反而被牢牢地粘住了。

　　阿南斯織了一張網(wǎng)把敖西寶、大黃蜂和毛阿提亞兜住，又織一張網(wǎng)通到天上，把他的俘虜帶去獻(xiàn)給天帝。天帝宣布：“從今以后，我的故事都是阿南斯的�！庇谑牵⒛纤鼓弥b故事的金盒子回到村子里。他一打開(kāi)盒子，所有的故事——包括這一個(gè)——就流傳到世界的每一個(gè)角落去了。

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。